Special Program in Foreign Language

Basic Spanish Grade 9

Q4W1-8: Identify the main idea of a reading passage and its supporting details
Profesora: DR VERONICA F. GUERRERO

Content Standard: The learner demonstrates understanding of short, simple texts on familiar
matters of a concrete type.
Performance Standards: The learner identifies specific information in simple everyday
material such as advertisements, menus, reference lists and timetables.
Learning Objective/s:
Identifies the main idea of a reading passage and its supporting details
- Summarize events in an excerpt and create a possible continuation of events
- Develop new vocabulary by identifying unfamiliar words from assigned reading texts
- Determine whether statements are true or false based on a reading text SPFL9DRT-IIId-4

Tarea 1: Lea la siguiente selección. (Read the following selection.)

Mi mejor amigo
Mi mejor amigo se llama Pedro y tiene la misma edad que yo. Nos conocemos desde que somos
niños, ya que fuimos a la misma escuela.
Pedro es de mediana estatura, tiene el pelo negro y los ojos verdes. Trabaja de contable en una
empresa de publicidad y siempre está muy ocupado.
Cuando llega el fin de semana nos gusta quedar para charlar y pasear por la ciudad. A veces, en
vacaciones, nos vamos de viaje. El año pasado fuimos a Copenhague e hicimos turismo juntos.
A Pedro le gusta mucho jugar al fútbol pero a mí no, ya que nunca se me ha dado bien. El hobby
que sí compartimos es el cine y casi todas las semanas vamos a ver una película.
Aunque Pedro tiene novia, todavía no ha decidido casarse ni ser padre, ya que se considera muy
joven para eso.
Otra de las aficiones de Pedro es coleccionar todo tipo de objetos. Toda su casa está llena de
cosas de coleccionista. Le apasiona especialmente encontrar objetos antiguos: libros, maquinaria,
sellos, monedas, y muchas otras cosas. Cuando quedamos, le gusta enseñarme sus últimas
adquisiciones.
Mi amistad con Pedro es muy importante para mí y espero no perderla nunca.

Tarea 2: Identificar palabras desconocidas de textos de lectura asignados.

(Identify unfamiliar words from assigned reading texts.)

palabras desconocidas traducción en ingles

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Tarea 3: Responde las siguientes preguntas. (Answer the following questions.)

Question 1:
¿Qué suele hacer el narrador con su mejor amigo cuando llega el fin de semana?
a Irse de viaje
b Ir de paseo y hablar
c Buscar objetos antiguos
d Ir al cine
Question 2:
¿Qué hobby no comparten los dos amigos?
a Coleccionar sellos
b Ir al cine
c Ir de viaje
d Jugar al fútbol
Question 3:
¿Cuánto tiempo hace que se conocen Pedro y el narrador?
a Desde que se conocieron en el trabajo
b Pocos años
c Se conocen desde la época de la infancia
d El narrador no recuerda o no indica cuándo se conocieron
Question 4:
¿Por qué no se ha casado todavía Pedro?
a Porque la relación con su novia no va bien
b Porque el narrador le dice que es muy pronto para hacerlo
c Porque le parece que es muy joven y puede esperar un poco más
d Porque aún no ha encontrado a la pareja ideal
Question 5:
¿Cómo está la casa de Pedro?
a Llena de monedas y libros antiguos
b Llena de objetos de coleccionista
c Llena de objetos antiguos
d Llena de objetos inútiles y en completo desorden

Tarea 4: Determinar si el declaracion es verdadero o falso. (Determine whether the

statement is true or false.)

__________ 1. Mi mejor amigo se llama Roberto.

__________ 2. Pedro es mas joven que yo.

__________ 3. Fuimos a una escuela diferente.

__________ 4. Pedro tiene los ojos verdes.

__________ 5. Pedro le gusta mucho jugar baloncesto.

_________ 6. Pedro no le gusta ver una pelicula.
__________ 7. Todavía no ha decidido casarse ni ser padre.
__________ 8. A Pedro le encanta coleccionar objetos.
__________ 9. No Pedro tiene novia.
__________ 10. Mi amistad con Roberto es muy importante.