2 Planeación - Tecnología 2 - 2020 Informatica VF

PLANEACIÓN DIDÁCTICA.
TECNOLOGÍA 2
INFORMÁTICA
Nombre de la escuela: ___________________________________________________________
Clave: _____________________________ Ciclo escolar: ________________________________
Turno: _____________________________ Grupo: ____________________________________
Asignatura. Tecnología 1.
Profesor (a): ____________________________________________________________________
PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:
1. Identificar y delimitar problemas de índole técnico, con el fin de plantear soluciones creativas que respondan a situaciones diversas y
mejorar las condiciones de vida actual y futura.
2. Analizar necesidades e intereses que impulsan el desarrollo técnico, así como tomar conciencia de su impacto en la naturaleza, la sociedad y
la cultura para intervenir de forma responsable en el uso y creación de productos.
3. Construir procesos y productos técnicos a partir de su diseño; conocer y emplear herramientas y máquinas según sus funciones; transformar
materiales y energía con el fin de satisfacer o mejorar los procesos o productos ya existentes.
4. Evaluar procesos y productos técnicos con la intensión de comprender su funcionamiento, estructura y creación, sus consecuencias de su
uso en la sociedad y en la naturaleza con la finalidad de mejorarlos.
5. Reconocer los aportes de las diferentes áreas de estudio y valorar los conocimientos tradicionales como medios para la mejora de procesos
y productos.
6. Planear y gestionar proyectos técnicos que permiten el desarrollo del pensamiento divergente y la integración de conocimientos, para
proponer diversas alternativas en congruencia con los principios del desarrollo sustentable.
UNIDAD 1.
TEMA. TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
● Compara las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.
● Describe la forma en que los conocimientos técnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de los procesos
técnicos.
● Utiliza conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solución a problemas técnicos, así como mejorar procesos y
productos.
C Semana 1. Introducción a la asignatura de tecnología

O
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PÁGINA (S) RECURSOS, EVALUACIÓN
N
ESTRATEGIAS Y/O
O
TÉCNICAS
C
DIDÁCTICAS
I
M Organice a los alumnos para dar a conocer el reglamento del taller de NA (* No aplica) Actividad Evaluación
I tecnología. Informática. Se sugiere realizar una presentación de los introductoria diagnóstica para
E propósitos de la asignatura, así como de los principales procesos y productos identificar los
N Evaluación diagnóstica
que se desarrollaran a lo largo del ciclo escolar. Concluir con una evaluación conocimientos
T diagnóstica que permita conocer las habilidades y aptitudes más destacadas previos de los
O de los alumnos. alumnos sobre la
tecnología. Oriente
T la evaluación a
E partir de las
C siguientes
N Realice una dinámica de presentación entre los integrantes del grupo. preguntas:
O Seleccione alguna de las sugeridas en el documento “Recopilación 456
L Dinámica de a) ¿Qué sé?
juegos y dinámicas de integración grupal.” Para finalizar, pida que definan:
integración grupal (Conocimientos y
Ó qué es lo que más les gusta hacer, qué les gustaría aprender y para qué
saberes que los
G pueden servirles los conocimientos que van a aprender en su vida cotidiana. “Recopilación 456 alumnos tienen)
I juegos y dinámicas de
C integración grupal.” b) ¿Qué
O quiero saber?
http:// (Dudas o incógnitas
www.codajic.org/ que tienen sobre
sites/ un tema)
www.codajic.org/
files/Dinamicas-de-
Integracion-Grupal.pdf
Realice una lluvia de ideas con los alumnos para identificar sus Evidencia para la
conocimientos previos sobre el significado de: técnica, tecnología, evaluación:
materiales, energía, medios técnicos, comunicación técnica, representación Esquema o mapa
Pizarrón mental con los
técnica y proyecto de producción artesanal. Escriba las aportaciones de los
alumnos en el pizarrón; posteriormente requiera la elaboración de un Identificación de conceptos
esquema o mapa mental donde representen estos conceptos y su uso en la conocimientos previos asociados a la
informática, comenten el trabajo realizado en una plenaria grupal. tecnología y la
informática.
Semana 2. La interacción entre ciencia y tecnología para los procesos y productos de la informática
ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Realice una lluvia de ideas con los alumnos con el fin de identificar los 7 Cuaderno de trabajo Ninguna
conocimientos previos que poseen sobre ¿Qué es la informática? ¿Qué Informática 2
relación tiene con la tecnología? Requiera que escriban sus aportaciones en
Identificación de
el espacio designado en la sección Para empezar…
conocimientos previos
Lluvia de ideas
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre ciencia y tecnología,
Cuaderno de trabajo
posteriormente requiera que elaboren un mapa mental en Word, donde
7 Informática 2 Evidencia para la
ilustren qué es la informática y su relación con la ciencia y la tecnología.
Comenten en grupo sus apreciaciones. evaluación: Mapa
Computadora
mental
Mapa mental
Requiera a los alumnos que investiguen, en distintas fuentes, cuál es el
papel de la ciencia y la tecnología en la evolución de los siguientes
dispositivos: teléfonos inteligentes y computadoras. Con los resultados pida Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
que elaboren una tabla comparativa en power point y que la ilustren. Para Informática 2
7, 8 evaluación: Tabla
complementar la actividad proponga a los alumnos que observen la Investigación comparativa
presentación de la sección Viaje en el navegador.
Comparación
Organice a los alumnos en equipos y pida que investiguen 10 diferencias

entre ciencia y tecnología; posteriormente requiera que en una cartulina
realicen en esquema comparativo y lo muestren a sus compañeros de clase.
Con las aportaciones de todo el grupo construyan un esquema y
compártanlo a través de diferentes medios. Cuaderno de trabajo Participación
Informática 2
Investigación
Pida a los alumnos que realicen una investigación sobre cómo es que la 8
empresa Amazon hace uso de la ciencia y la tecnología en las diferentes Comparación
etapas de su cadena de suministro. Se sugiere consultar “Amazon.com: una
tienda de comercio electrónico.” Con los resultados requiera que elaboren
un mapa mental.
Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
Informática 2
evaluación: Mapa
Computadora mental
8
Internet
“Amazon.com: una
tienda de comercio
electrónico.”
http://
recursosbiblio.url.edu.
Pida a los alumnos que se organicen en equipos e investiguen el impacto de
gt/Publi/Libros/
eBay y el uso que hace de recursos tecnológicos e informáticos. Requiera
ADMestrategicaypoliti
que expongan los resultados empleando diferentes recursos gráficos. Guie la
ca/19-06.pdf
actividad con la revisión del documento “ebay empresa pionera de subastas
electrónicas”
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Evidencia para la
Investigación evaluación:
Exposición
Recursos gráficos
8 Exposición
“ebay empresa
pionera de subastas
electrónicas”
Con base en las dos actividades previas, requiera a los alumnos que elaboren
http://
un cuadro comparativo en el cual expresen su punto de vista de las dos
www.bib.uia.mx/
compañías estudiadas y porqué piensan que han tenido este gran desarrollo
tesis/pdf/
en tan poco tiempo. Comenten su opinión en grupo.
015824/015284.pdf
Solicite a los alumnos que investiguen acerca del uso de la tecnología de

Cuaderno de trabajo
asistencia y la aplicación de técnicas de la informática, de acuerdo con la
Informática 2 Participación
descripción propuesta en el punto 7 del Cuaderno de trabajo. Con los
resultados requiera que elaboren un tríptico. Análisis comparativo
8 Cuaderno de trabajo
Informática 2
Evidencia para la
evaluación:
8
Semana 3. La informática como práctica social para satisface

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Comente con los alumnos ¿Qué necesidades e intereses satisface la 8 Cuaderno de trabajo Ninguna
informática en la escuela? ¿Qué necesidades e intereses satisface la Informática 2
informática en la vida cotidiana? Pida que anoten sus conclusiones en el
Identificación de
espacio designado en la sección Para empezar.
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre las contribuciones de
Cuaderno de trabajo
la informática en nuestra vida cotidiana, posteriormente requiera que
9 Informática 2 Participación
investiguen qué usos se le dan a la informática en el estado donde viven y
qué necesidades e intereses se satisfacen. Con los resultados, requiera que Cartulina
realicen un mapa mental en una cartulina y la expongan en grupo con el fin
de discutir las diferentes aportaciones. Exposición
Pida a los alumnos que elaboren un collage en la computadora que ilustre

cómo se han modificado nuestras vidas a raíz del uso de los productos de la
tecnología, tomando en cuenta los aspectos señalados en el punto 2 de la
sección Power. Cuaderno de trabajo
Informática 2
9 Evidencia para la
Computadora evaluación: Collage
Pida a los alumnos que elaboren en Power Point un cuadro comparativo en
el que describan cómo se hacían las actividades enunciadas en el punto 3 de Internet
la sección Power, antes y actualmente con el uso de las computadoras. Pida
que ilustren su cuadro.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Organice a los alumnos en equipos y solicite que efectúen un análisis Computadora

9 Evidencia para la
estructural de un lector de código de barras y plotter, con base en los
Internet evaluación: Cuadro
requerimientos señalados en el punto 4 de la sección Power.
comparativo
Cuaderno de trabajo
Organice a los alumnos en equipos con el fin de investigar la evolución del
Informática 2
monitor de una computadora, desde su invención hasta la época actual, con
los resultados de su indagación pida que elaboren una línea de tiempo con Análisis estructural Evidencia para la
fechas e imágenes. Guie el análisis con el enlace propuesto. 9, 10 evaluación: Análisis
estructural
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Evidencia para la
Investigación
evaluación: Línea
10 Análisis histórico de tiempo
“El monitor. Tipos y

características”
http://
recursostic.educacion.
es/observatorio/
web/en/
equipamiento-
tecnologico/
hardware/268-
Solicite a los alumnos que elaboren una infografía donde muestren el uso de
la herramienta informática más utilizada en un teléfono inteligente. Guie la eduardo-quiroga-
actividad con la información del enlace propuesto gomez
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Sistematización de la
información Evidencia para la
evaluación:
“Cómo hacer una
Infografía
infografía en 5 pasos”
10
http://
fcaenlinea1.unam.mx/
anexos/
1526/1526_u8_loquea
prendi.pdf
“La infografía”
http://
aldeavirtual.infotec.co
m.mx/wp-content/
uploads/2015/02/
Pida a los alumnos que investiguen los inicios de internet y con base en los la_infografia.pdf
resultados de su indagación elaboren una línea de tiempo. Guie la actividad
con el enlace propuesto. Para finalizar pida que evalúen el trabajo realizado
con la propuesta de la sección El reto que reta. Cuaderno de trabajo
Informática 2
Computadora
Internet
Investigación Evidencia para la

evaluación: Línea
“Historia del internet”
de tiempo
http://
ccd.cua.uam.mx/
10
~cjaimez/
WebEstatico/
WebEstatico/
semana01_Intro_Histo
ria/
WebEstatico_01_Histo
riaInternet.pdf
Semana 4. ¡Cómo cambia el procesamiento de la información, programación y diseño!

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Pida a los aluymnos que con base en sus conocimientos previos, respondan 11 Cuaderno de trabajo Ninguna
las siguientes preguntas; ¿Cómo se lleva a cabo el procesamiento de Informática 2
información? ¿Qué es la programación? ¿Cómo ha impactado la
Identificación de
programación en las ciencias que hoy conocemos, por ejemplo, en las
matemáticas? Solicite que escriban sus aportaciones en el espacio designado
en la sección Para empezar…
Organice una lectura en voz alta de la sección Infórmate sobre el

procesamiento de información y la programación. Requiera que subrayen en Cuaderno de trabajo
qué consisten ambos temas y posteriormente los describan por escrito Informática 2
11 Evidencia para la
utilizando sus propias palabras, posteriormente requiera que elaboren un
Computadora evaluación:
esquema sobre el procesamiento de información en Word. Guie la actividad
Esquema
pidiendo a los alumnos que consulten el enlace propuesto en la sección Análisis de la
Viaje en el navegador información
Pida a los alumnos que realicen en Word los pasos para crear un comic, con
esta información requiera que elaboren un esquema en el que definan las
acciones de entrada, almacenamiento, procesamiento y salida de la
información que llevaron a cabo. Requiera que comparen sus respuestas con Cuaderno de trabajo
las de sus compañeros de grupo con el fin de complementar sus esquemas. Informática 2
Guie la actividad con el enlace propuesto. Evidencia para la
12 Computadora evaluación:
Esquema
Internet
Sistematización de la
información
“Proceso de creación
de un comic o novela
gráfica.”
http://
repositorio.puce.edu.e
c/bitstream/handle/
22000/7059/1.3.0008
24.pdf?
sequence=4&isAllowe
Pida a los alumnos que observen el video Programación ATS, propuesto en
el punto 3 de la sección Power; solicite que realicen un mapa mental con las d=y
principales ideas del procesamiento de la información. Para finalizar pida
que en grupo y de manera colaborativa definan con sus propias palabras,
qué es la programación, cuántos tipos de ella existen y cuáles son los Cuaderno de trabajo
principales lenguajes de programación para plataformas Windows y MAC. Informática 2
Evidencia para la
Computadora evaluación: Mapa
mental
Internet
12
Solicite a los alumnos que investiguen ¿Cuáles son las aportaciones de la Proyector
informática en las siguientes disciplinas: matemáticas, robótica, cibernética,
electrónica e ingeniería? Requiera que en un documento de Word ilustren y Análisis y síntesis de
escriban los resultados de su investigación. información
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Evidencia para la
Pida a los alumnos que investiguen, de manera individual, cómo funciona un Documento en
GPS (Global Positioning System) o “Sistema de Posicionamiento Global”) y Investigación
Word
que expliquen a detalle, a través de la elaboración de un gráfico, cómo es 12 Análisis y organización
que procesa la información. Guie la actividad con el enlace propuesto. de la información
Cuaderno de trabajo
Informática 2 Evidencia para la
evaluación: Gráfico
Computadora
Investigación
“Fundamentos del
DPS y aplicaciones con
12
navegadores.”
http://
www.eweb.unex.es/
eweb/exgrafica/
Tema14.pdf
Semana 5. La influencia del contexto sociohistórico en el surgimiento de técnicas para almacenar, procesar, transmitir y comunicar información

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Reflexione con los alumnos ¿Qué herramientas se utilizaban antes para 12 Cuaderno de trabajo Ninguna
realizar cálculos? y ¿Qué herramientas se utilizan actualmente para realizar Informática 2
este mismo proceso? Pida que anoten sus conclusiones en el espacio
Reflexión y análisis
designado en la sección Para empezar…
grupal
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre el desarrollo de la

Cuaderno de trabajo
informática y las diferentes capacidades para el almacenamiento de
Informática 2
información, con base en la información consultada solicite que elaboren un 13 Evidencia para la
esquema comparativo en Word que describa cómo se almacena, procesa y evaluación:
Computadora
transmite la información antes de las computadoras y actualmente. Esquema
Comparación comparativo
Solicite a los alumnos que investiguen sobre la historia y creación de las

primeras herramientas de cálculo, desde el uso de los dedos de las manos,
las piedras, el ábaco, la calculadora pascalina, el aparato de cálculo de Cuaderno de trabajo Evidencia para la
Leibniz y la máquina analítica de Charles Babbage; con la información Informática 2 evaluación: Línea
13
recopilada pida que realicen una línea de tiempo en Word y la ilustren. de tiempo
Investigación
Análisis y organización
Pida a los alumnos que realicen el ejercicio propuesto en el punto 3 de la de la información
sección Power realizando los cálculos que se solicitan. Comenten en grupo
los resultados.
Cuaderno de trabajo Participación
Informática 2
Pida a los alumnos que realicen el ejercicio propuesto en el punto 4 de la
13, 14 Desarrollo de
sección Power realizando los ejercicios de conversión de unidades de
procesos técnicos
almacenamiento en Excel. Comenten en grupo los resultados.
Cuaderno de trabajo
Informática 2 Participación
Computadora
14 Desarrollo de
Organizados en grupo, pida a los alumnos que realicen la actividad procesos técnicos
propuesta en el punto 5 de la sección Power, sobre los formatos que
conocen de música. Solicite que describan el tipo de almacenamiento que
tienen, así como para qué funciona cada uno y anoten los resultados en la Cuaderno de trabajo
tabla. Para finalizar requiera que contesten la evaluación propuesta en la Informática 2
sección El reto que reta….
Desarrollo de Participación
procesos técnicos Evaluación
14 propuesta en la
sección El reto que
reta….
Semana 6. El desarrollo de software de programación

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Pida a los alumnos que contesten las siguientes preguntas: ¿Qué es y para 15 Cuaderno de trabajo Ninguna
qué sirve la programación informática? ¿Qué aplicación le podrías dar en tu Informática 2
vida cotidiana? ¿Has escuchado hablar de la programación para dispositivos
Identificación de
inteligentes, de qué trata? Solicite que registren sus respuestas en el espacio
propuesto en la sección Para empezar…
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate, requiera que subrayen
las ideas principales; posteriormente requiera que investiguen qué son los Cuaderno de trabajo
lenguajes de programación y con los resultados elaboren un mapa 15, 16 Informática 2 Evidencia para la
conceptual en Word. evaluación: Mapa
Computadora
conceptual
Análisis y síntesis de la
información
Requiera a los alumnos que elaboren un mapa mental, en Power Point, en el
que relacionen los siguientes conceptos: Java, Depuradores, Intérpretes,
lenguaje de programación, Compiladores, Visual Basic, software de Cuaderno de trabajo
programación, NotePad. Solicite que expongan el trabajo realizado en una Informática 2 Evidencia para la
plenaria grupal. 16 evaluación: Mapa
Computadora
mental
Análisis y organización
Exposición
Pida a los alumnos que investiguen el significado del lenguaje artificial y los de la información
cinco principales que existen, así como sus aplicaciones. Guie la actividad
con el enlace propuesto en el punto 3 de la sección Power. Con los
resultados de su indagación requiera que elaboren un grafico.
Cuaderno de trabajo Evidencia para la
Informática 2 evaluación: Gráfico
Computadora
16
Internet
Investigación
Pida a los alumnos que realicen la actividad propuesta en el punto 4 y 5 de la Análisis y organización
sección Power. Requiera que elaboren un documento de Power Point con de la información
los resultados.
Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
Informática 2
evaluación:
Análisis y organización Documento en
de la información power point
16
Semana 7. La resignificación del conocimiento técnico y científico para la resolución de problemas

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Realice una ronda de comentarios con los alumnos con el fin de contestar las 17 Cuaderno de trabajo Participación
siguientes preguntas: Cuando se enfrentan con algún problema, ¿qué Informática 2
conocimientos emplean para resolverlo? ¿Saben de qué se trata el
Identificación de
procesamiento de la información? ¿La informática es importante para el
desarrollo de los procesos industriales y por qué? Requiera que anoten sus
conclusiones en el espacio designado en la sección Para empezar…
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre la información, el

conocimiento y la resolución de problemas, posteriormente organice a los
Cuaderno de trabajo
alumnos en equipos y solicite que lean y analicen las situaciones propuestas
Informática 2
en el punto 1 de la sección Power con el fin de definir dos alternativas de 17, 18 Evidencia para la
solución para cada una de las problemáticas presentadas. Pida que Resolución de evaluación:
expongan sus alternativas a sus compañeros de clase y justifiquen la problemas Alternativas de
elección de cada una. Comenten en grupo cuáles son los conocimientos solución
técnicos o científicos que emplearon para resolverla y para finalizar con base Exposición
en las características para la buena resolución de problemas de Peter
Facione, plantea cada una de ellas en cada problemática analizada.
Pida a los alumnos que realicen en un documento de Word un esquema que

represente el procesamiento de la información. Requiera que compartan el
trabajo realizado con sus compañeros de clase.
Pida a los alumnos que ingresen al enlace de la revista Como ves de Cuaderno de trabajo
divulgación de la ciencia de la UNAM y seleccionen un tema de su interés. Informática 2 Evidencia para la
Requiera que elaboren una síntesis en Word, le den formato e ilustren. Al evaluación:
finalizar comenten en grupo los procedimientos que realizaron de entrada, 18 Esquema
proceso y salida de información.
Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
Informática 2
evaluación: Síntesis
Computadora
18 Internet
Análisis y síntesis de
información
Cómo ves. Revista de

divulgación de la
ciencia de la UNAM
Organizados en grupo, pida a los alumnos que piensen e identifiquen un http://

problema técnico relacionado con la informática que pueda tener una www.comoves.unam.
fábrica de tenis de una marca reconocida. Solicite que lo describan en el mx/
espacio designado en el punto 5 de la sección Power. Posteriormente
organice a los alumnos en equipos y pida que definan junto con sus
compañeros, tres alternativas de solución y describan en qué consistiría Cuaderno de trabajo
cada una de ellas. Requiera que analicen y seleccionen cuál es la alternativa Informática 2
más factible de llevar a cabo y justifiquen su elección.
Resolución de Evidencia para la
problemas evaluación:
Solicite a los alumnos que definan las acciones que deben llevar a cabo para Alternativas de
realizar la propuesta y registren los aspectos solicitados en el inciso c). Para 18, 19 solución
finalizar requiera que contesten la evaluación propuesta en la sección El reto
que reta….
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Resolución de Evidencia para la

problemas evaluación:
Planeación Planeación
Evaluación
propuesta en la
19
reta….
TEMA. CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL
S APRENDIZAJES ESPERADOS:
O
C ● Emplea de manera articulada diferentes clases de técnicas para mejorar procesos y crear productos técnicos.
I
● Reconoce las implicaciones de la técnica en las formas de vida.
E
D ● Examina las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la satisfacción de necesidades según su contexto.
A
D Semana 8. Las necesidades e intereses del ser humano y su satisfacción a través de sistemas técnicos de la informática
,
C ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PÁGINA (S) RECURSOS, EVALUACIÓN
U ESTRATEGIAS Y/O
L TÉCNICAS DIDÁCTICAS
T Realice una lluvia de ideas con los alumnos para responder colectivamente 20, 21 Cuaderno de trabajo Participación
U la siguiente pregunta: ¿Qué necesidades conoces que satisface la Informática 2
R informática, a los seres humanos? Pida que escriban sus conclusiones en el
A Identificación de
espacio designado en la sección Para empezar… Para profundizar en el tema
de las necesidades humanas pida que consulten el enlace propuesto en la
Y sección Viaje al navegador.
T
É
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre la expansión de la
C
informática, posteriormente solicite que identifiquen tres productos
N empleados en la informática y los relacionen en una tabla con las Cuaderno de trabajo
I necesidades que satisfacen, requiera que ilustren su trabajo. Comenten en Informática 2
C grupo qué pasaría si no contáramos con ellos para satisfacer nuestras
Computadora evaluación: Tabla
A necesidades o intereses.
Análisis de productos
Solicite a los alumnos que se organicen en equipos con el fin de investigar en

Internet cómo evolucionaron los dispositivos de almacenamiento, desde el
disquete flexible de los años 90, que se utilizaba para almacenar
información, hasta la época actual. Pida que realicen en Word una línea de
tiempo con fechas e imágenes y que expongan los trabajos ante el grupo. Cuaderno de trabajo
Comenten en grupo ¿A qué se debe la evolución tan veloz de los dispositivos Informática 2
de almacenamiento? Evidencia para la
21
Computadora evaluación: Línea
de tiempo
Internet
Pida a los alumnos que observen la película Guerreros de la Red - Warriors
of the Net en el enlace propuesto en el punto 3 de Power, requiera que Análisis histórico
contesten las preguntas que se plantean y parea finalizar discutan el grupo
el contenido y enseñanzas de la película.
Cuaderno de trabajo
evaluación:
21 Computadora
Cuestionario
Internet
Proyector
Película Guerreros de
Pida a los alumnos que formen equipos y requiera que investiguen con la Red - Warriors of
ayuda de un adulto o padre de familia una aplicación, de cualquier entidad the Net
bancaria que usen en su teléfono inteligente. Solicite que realicen en Word
Análisis
un mapa mental de todas las características y herramientas que ofrece,
solicite que pregunten qué mejoras propondría y por qué. Requiera que en
una cartulina, hagan la descripción de la aplicación y qué necesidades son las
que se satisfacen con su uso. Finalmente, en grupo analicen de manera Cuaderno de trabajo
colaborativa las propuestas para la mejora de las aplicaciones analizadas y Informática 2
efectúen una conclusión grupal. Evidencia para la
Computadora
evaluación: Mapa
Internet mental
21
Teléfono inteligente Participación
Cartulina
Análisis estructural
Semana 9. La creación de procesos y productos informáticos para satisfacer necesidades e intereses sociales: software y hardware

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Pida a los alumnos que con base en su experiencia, respondan la siguiente 22 Cuaderno de trabajo Ninguna
pregunta ¿Cuál es el software más común que manejan en su computadora? Informática 2
¿Qué hardware pueden identificar en una computadora que la alimente de
Identificación de
energía? Requiera que registren sus respuestas en el espacio designado en
saberes previos
la sección Para empezar…
Solicite a los alumnos que lean en parejas la sección Infórmate sobre la Cuaderno de trabajo
evolución del software y hardware. Pida que investiguen cuáles son las Informática 2
características técnicas del software y hardware de tres computadoras que
Computadora evaluación: Ficha
se empleen en la actualidad. Requiera que elaboren una ficha técnica.
técnica
Posteriormente en grupo analicen cuáles son las mejores opciones y por Internet
qué.
Análisis técnico
Con base en la actividad anterior, pida a los alumnos que seleccionen de

manera individual, un producto (hardware o software) empleado en la
informática e indaguen en internet cuál es su estructura y función. Requiera Cuaderno de trabajo
que representen gráficamente el producto y sus componentes en Word, Informática 2 Evidencia para la
además que definan cuál es su función y las necesidades que permite 23 evaluación:
satisfacer. Computadora
Documento con el
Internet análisis estructural
y funcional
Pida a los alumnos que investiguen cinco unidades de almacenamiento que Análisis estructural y
siguen del terabyte (TB) y describan las características de cada uno, así como funcional
de su uso por medio de la elaboración de un cuadro comparativo. Guie la
actividad con el enlace propuesto en el punto 2 de la sección Power.
Informática 2 evaluación: Cuadro
comparativo
Computadora
23
Solicite a los alumnos que investiguen cinco usos de un dron en diferentes Internet
ámbitos o disciplinas. Requiera que describan cuáles son las necesidades o
intereses que se satisfacen con su uso, en Power Point, y que expongan los Análisis técnico
resultados a sus compañeros de clase.
Informática 2 evaluación:
Documento en
Computadora
Power point
Internet
Organizados en grupo, analicen para qué se usan los siguientes dispositivos y 23
software y cuáles son las necesidades o intereses que se satisfacen: Investigación
teléfonos inteligentes, impresoras 3D y procesadores de texto con uso de
Exposición
voz. Pida que con base en el análisis realizado elaboren un mapa mental y lo
ilustren.
Evidencia para la
Cuaderno de trabajo evaluación: Mapa
Informática 2 mental
Solicite a los alumnos que investiguen en Internet o en la biblioteca, los tipos
de software y hardware que existen en una industria (por ejemplo: Computadora
aeronáutica, textil, automotriz, cosmética o de cómputo). Con base en los
resultados de su indagación pida que elaboren una presentación en Power Internet
Point con descripciones e imágenes. 23
Análisis técnico
Evidencia para la
evaluación:
Pida a los alumnos que investiguen qué son y qué necesidades satisfacen la Cuaderno de trabajo Presentación en
lista de software enunciada en el punto 6 de la sección Power. Requiera que Informática 2 Power Point
escriban los resultados de tu indagación en el espacio designado. Para
finalizar solicite que contesten la evaluación propuesta en la sección El reto Computadora
que reta…. Internet
23 Investigación Evidencia para la

evaluación: Tabla
Cuaderno de trabajo Evaluación

Informática 2 propuesta en la
Investigación sección El reto que
reta….
23, 24
Semana 10. La aceptación social y cultural de productos técnicos de la informática

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Organice una reflexión grupal con los alumnos con el fin de responder las 25 Cuaderno de trabajo Ninguna
siguientes preguntas: ¿Conocen algún dispositivo informático que haya Informática 2
salido al mercado porque no tuvo éxito? ¿Sabes de alguna red social que
Reflexión grupal
haya desaparecido? ¿Cuáles creen que fueron las causas? Pida que escriban
las conclusiones en el espacio designado en la sección Para empezar…
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate acerca de la aceptación

social y cultural de los productos de la informática. Pida que identifiquen las
ideas principales y secundarias del texto para posteriormente comentar en 25 Cuaderno de trabajo
Participación
grupo acerca de la importancia de la informática en nuestra vida cotidiana. Informática 2
Análisis de texto
Pida a los alumnos que realicen una encuesta a cinco miembros de su

comunidad, considerando los aspectos solicitados en el punto 1 de la
sección Power. Pida que reúnan y sistematice la información recopilada y
elaboren gráficas que representen la información. Cuaderno de trabajo
Informática 2
Encuesta evaluación:
Gráficas
Organización y
sistematización de la
Proponga a los alumnos el video Inventos que fueron prohibidos con el información
enlace del punto 2 de la sección Power, guie un análisis grupal para
identificar cuáles consideran que fueron las causas probables por las que no
fueron aceptados socialmente. Requiera que escriban sus conclusiones en el Cuaderno de trabajo
cuaderno. Informática 2
Participación
Computadora
26
Internet
Proponga a los alumnos que lean el artículo Netbooks, historia de una Proyector
muerte anunciada en el enlace propuesto en el punto 3 de la sección Power.
Análisis
Requiera que contesten la pregunta guía en su cuaderno y posteriormente
comenten sus respuestas en grupo.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Computadora Participación
Organice a los alumnos en equipos. Solicite que investiguen acerca del
“Temido efecto del año 2000 en las computadoras” y esquematicen, en una 26 Internet
cartulina, cuáles eran los medios de aquella época con respecto a los
sistemas informáticos. Requiera que expongan en clase los resultados de su Análisis
investigación.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Solicite a los alumnos que investiguen acerca de los drones, cómo han Investigación
evolucionado y los tipos que existen. Requiera que indaguen acerca de las
Exposición Evidencia para la
restricciones que para ellos existe y elaboren un mapa conceptual, para
evaluación:
finalizar discutan en grupo los resultados de su indagación. Guie la actividad 26
con el enlace propuesto. Esquema
Exposición
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Computadora
Internet Evidencia para la

evaluación: Mapa
Investigación
26 conceptual
Análisis
Discusión en grupo
“Diseño y fabricación
de un dron.”
https://
riunet.upv.es/
bitstream/handle/
10251/73170/RUIP
%C3%89REZ%20-
%20Dise%C3%B1o
%20y%20fabricaci
%C3%B3n%20de
%20un%20dron
%20mediante
%20impresi%C3%B3n
%203D.pdf?
sequence=5
Semana 11. El papel de la sociedad en el avance de la informática

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Realice una ronda de comentarios en grupo con el fin de responder las 27 Cuaderno de trabajo Participación
siguientes preguntas ¿Por qué creen que los teléfonos inteligentes tuvieron Informática 2
tanto éxito entre la gente? ¿Cuál consideras que es la red social más exitosa
Comentarios grupales
entre los jóvenes? Pida que argumenten sus respuestas y escriban sus
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre las implicaciones de
los avances tecnológicos en nuestra vida cotidiana. Posteriormente,
organizados en grupo analicen ¿Qué pasaría si algún día la señal de Internet 27, 28 Cuaderno de trabajo
Participación
se interrumpe y dejara de funcionar? Con base en las conclusiones, requiera Informática 2
que elaboren mapa mental y lo discutan en grupo.
Pida a los alumnos que se organicen en equipos de tres, con el fin de

elaborar un cuadro comparativo en Power Point con las ventajas y
desventajas del avance tecnológico debido al uso de los procesos y
productos informáticos. Requiera que consideren las formas en que los Cuaderno de trabajo
avances tecnológicos han modificado los modos de vida de los seres Informática 2
humanos y que expongan su trabajo al grupo.
evaluación: Cuadro
Comparación
Exposición comparativo
Solicite a los alumnos que investiguen tres ejemplos de instituciones

públicas o privadas, de producción de bienes o servicios, que empleen
sistemas informáticos para el desarrollo de sus actividades, por ejemplo
instituciones de gobierno. Pida que definan para qué tipo de actividades los
requieren y cuáles son las ventajas de su uso. Con la información recabada
requiera que realicen un cuadro comparativo en Word. Cuaderno de trabajo
Informática 2
Evidencia para la
Investigación evaluación: Cuadro
Solicite a los alumnos que realicen la actividad propuesta en el punto 4 de la 28
comparativo
sección Power con el fin de conocer el proceso de evolución técnica de los
dispositivos enunciados. Pida que realicen una tabla con los datos
solicitados.
Pida a los alumnos que elaboren una línea de tiempo, en Power Point, con
fechas e imágenes de cómo ha evolucionado el automóvil en cuanto al uso Cuaderno de trabajo
de dispositivos informáticos que se requieren para su funcionamiento. Informática 2 Evidencia para la
Requiera que expongan los trabajos realizados ante el grupo; al finalizar, evaluación: Tabla
Análisis técnico
realice una lluvia de ideas para contestar lo siguiente en el espacio
28
designado en el punto0 5 de la sección Power: ¿A qué creen que se debe la
integración de dispositivos informáticos y qué relación tiene con la evolución
tan veloz de los automóviles?
Cuaderno de trabajo
Proyecte el video Beginner Life (14 Feb 2018). How to Make Coca Cola evaluación: Línea
Investigación
Fountain Machine from Cardboard at Home del link sigerido en el punto 6 de tiempo
de la sección Power organice a los alumnos para realizar la actividad 28 Análisis histórico
propuesta. Exposición

Solicite a los alumnos que realicen una investigación acerca de la
herramienta para editar video llamadas Videoshop. En un documento en Computadora Invento
Word requiera que describan sus características, usos y de qué manera les
Internet Algoritmo
puede funcionar en su vida diaria y su vida escolar 28, 29
Proyector Esquema
Desarrollo de Tríptico
procesos técnicos
Solicite a los alumnos que investiguen las características principales de los
Exposición
siguientes exploradores de Internet: Internet Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome, Opera y Safari. Requiera que realicen de manera individual,
en Word, la descripción de cada uno de ellos y, al finalizar, con sus propias
palabras, expresen cuál de ellos es el que les convence más para trabajar y Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
argumenten su respuesta. Para finalizar requiera que contesten la Informática 2
evaluación:
evaluación propuesta en la sección El reto que reta. Investigación Documento en
Word
Organización de la
información
29

Documento en
Investigación
Word
Organización de la
Evaluación
información
propuesta en la
29 reta.
Semana 12. Los procesos de cambio en las técnicas de la informática

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Comente en grupo ¿Qué dispositivo informático crees que ha tenido un gran 30 Cuaderno de trabajo Participación
proceso evolutivo? ¿Por qué? Pida a los alumnos que argumenten sus Informática 2
respuestas.
Identificación de
Argumentación
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre los cambios en la Cuaderno de trabajo
tecnología. Posteriormente requiera que investiguen cómo se realizaban las 30, 31 Informática 2 Participación
ventas de autos y la fabricación de muebles antes de la llegada de las
Investigación
computadoras. Pida que comenten en grupo los resultados.
Solicite a los alumnos que elaboren una línea de tiempo para ilustrar los
procesos del cambio tecnológico de la impresora. Pida a los alumnos que Cuaderno de trabajo
consideren los aspectos señalados en el punto 2 de la sección Power. Guie la Informática 2
actividad con el enlace propuesto.
“Un viaje en el tiempo evaluación: Línea
donde resumiremos la de tiempo
evolución de la
impresora desde el
siglo XX hasta la
actualidad.”
http://
www.basso.es/
evolucion-de-la-
impresora-en-la-
historia/
Cuaderno de trabajo
Plantee la siguiente situación a los alumnos: “Imagina la evolución de una Informática 2
computadora, dentro de 10 años, cuáles serán sus características, qué Computadora
nuevas funciones tendrá, cómo será el diseño (forma).” Requiera que
empleen su imaginación y creatividad para elaborar un boceto con su Diseño Evidencia para la
propuesta, empleando para ello un software de dibujo. Para finalizar 31 evaluación: Boceto
requiera que expongan el trabajo a sus compañeros de clase.
Organice a los alumnos en equipos de 3 alumnos. Solicite que investiguen la

evolución del reloj inteligente y realicen una línea del tiempo con fechas e Cuaderno de trabajo
imágenes. Requiera que expongan el trabajo realizado frente al grupo. Informática 2
Computadora

evaluación: Línea
31 Investigación
de tiempo
Exposición
Exposición
Pida a los alumnos que revisen el enlace propuesto en el punto 5 de la
sección Power, con base en los aspectos revisados requiera que elaboren un
Cuaderno de trabajo
mapa mental en power point.
Informática 2
Organización de la
información Evidencia para la
evaluación: Mapa
Pida a los alumnos que lean el documento propuesto en el punto 6 de la
mental
sección Power, posteriormente requiera que desarrollen las actividades 31
Cuaderno de trabajo
propuestas en el inciso a y b con el fin de crear una infografía.
Informática 2
Análisis, recopilación y
organización de la Evidencia para la
información evaluación:
Infografía
31
Semana 13. Los cambios en los procesos técnicos de procesamiento y almacenamiento de información

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS
DIDÁCTICAS
Pregunte a los alumnos ¿Conoces cómo surgió el almacenamiento en la 31 Cuaderno de trabajo Ninguna
llamada “Nube”? ¿Cuáles son los dispositivos que tú manejas para Informática 2
almacenar tu información? Guie la actividad con el enlace propuesto y
Identificación de
requiera que escriban sus conclusiones en el espacio designado de la sección
Para empezar…
“Computo en la nube”
https://
archivos.juridicas.una
m.mx/www/bjv/
libros/7/3249/3.pdf
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre los dispositivos de
almacenamiento, posteriormente presente el video Evolución de los Cuaderno de trabajo
dispositivos de almacenamiento propuesto en el punto 1 de la sección 32 Informática 2 Evidencia para la
Power; con base en lo observado requiera que elaboren una cronología con evaluación:
Computadora
la evolución de los dispositivos para el almacenamiento de la información. Cronología
Internet
Proyector
Video Evolución de los

dispositivos de
almacenamiento
Pida a los alumnos que se organicen en equipos y elaboren una tabla

comparativa en Word con las características y capacidad de almacenamiento
Cuaderno de trabajo
de los diferentes dispositivos; posteriormente requiera que elaboren una
Informática 2
muestra física con los que tengan a la mano y la expongan. Evidencia para la
evaluación: Tabla
32 Computadora comparativa
Pida a los alumnos que elaboren esquemas similares al ejemplo presentado en el Exposición
punto 3 de la sección Power y describan los aspectos solicitados de los siguientes
dispositivos: memoria RAM, memoria ROM, disquete, Pendrive y DVD ROM.
Solicite a los alumnos que investiguen de manera individual, las capacidades Esquemas
que hasta hoy existen en los discos duros. Requiera que elaboren un Organización de la
32
documento en Word. información

Esquemas
Investigación
32 Organización de la
información
Avances tecnológicos: el papel de las redes sociales como nueva forma de comunicación
Pida a los alumnos que respondan las siguientes preguntas en la sección 33 Cuaderno de trabajo Ninguna
Para empezar: ¿Qué redes sociales utilizas? ¿Te fue fácil crear tu cuenta de Informática 2
correo electrónico?
Identificación de
experiencias
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre las redes Cuaderno de trabajo
inalámbricas, posteriormente en grupo comenten cuáles son las costumbres 33 Informática 2 Evidencia para la
que han cambiado debido al uso de Internet, las redes sociales y el correo evaluación: Mapa
electrónico. Pida que realicen, de manera individual, un mapa mental en Análisis mental
Power Point.
Solicite a los alumnos que investiga sobre el ciberacoso y elaboren un

tríptico con el objetivo de informar qué es y cómo se puede prevenir. Guie la
actividad por medio de la lectura de un artículo de revista como el Cuaderno de trabajo Evidencia para la
propuesto e invite a los alumnos a hacer una puesta teatral o debate sobre Informática 2 evaluación: Tríptico
el tema. 33
Computadora Participación
Internet
Ciberacoso
http://
www.comoves.unam.
mx/assets/revista/
197/ciberacoso.pdf
http://
cedoc.inmujeres.gob.
mx/
documentos_downloa
Proponga el videotutorial sobre el correo electrónico, posteriormente pida d/BoletinN7_2016.pdf
que desarrollen las actividades propuestas en el punto 3 de la sección
Power.
Cuaderno de trabajo
evaluación:
34 Computadora Creación de correo
electrónico
Internet
Proyector
Pida a los alumnos que revisen el enlace propuesto en el punto 4 de la Desarrollo de

sección Power solicite que realicen un mapa mental con los 10 consejos que procesos técnicos
se mencionan en el documento electrónico.
Evidencia para la
Cuaderno de trabajo evaluación: Mapa
Informática 2 mental
Pida a los alumnos que revisen el enlace propuesto en el punto 5 de la Computadora

sección Power solicite que abran una cuenta personal en instagram, 34
Internet
supervisados por un adulto.
Evidencia para la
evaluación: Cuenta
Cuaderno de trabajo
instagram
Informática 2
Pida a los alumnos que revisen el enlace propuesto en el punto 6 de la
Computadora
sección Power solicite que elaboren una paráfrasis en Word de los consejos
que se indican en el documento acerca de los consejos para utilizar 34 Internet
Instagram. Para finalizar pida que contesten la evaluación de la sección El Evidencia para la
reto que reta y la Rúbrica de fin de Unidad. evaluación:
Cuaderno de trabajo Paráfrasis
Informática 2
Evaluación
Computadora propuesta en la
Internet reta y la Rúbrica de
34, 35
fin de Unidad
Tiempo estimado para el desarrollo de los contenidos

13 semanas
Distribución a la semana sugerida: 2-2-2-2 horas
52 sesiones de 50 minutos.
Bibliografía y páginas web recomendadas para el docente

Programa de estudio 2011. Educación Básica. Secundarias Generales. Tecnología.
Historia de los inventos. http://www.librosmaravillosos.com/inventos/pdf/Historia%20de%20los%20Inventos%20-%20Sucesos%20N%2012.pdf
Así serán el mundo y tu vida en el 2044 http://www.quo.es/tecnologia/como-sera-mundo-futuro
¿Cómo será la tecnología del futuro? https://www.youtube.com/watch?v=GQwJGP87CuY
10 tecnologías del futuro que revolucionarán nuestro planeta antes del año 2030. https://pijamasurf.com/2013/07/10-tecnologias-del-futuro-que-revolucionaran-
nuestro-planeta-antes-del-ano-2030/
TOP 27: Las Tecnologías del Futuro... HOY. https://www.tecnonauta.com/notas/2134-nuevas-tecnologias-futuro
Concepto de sistema técnico. https://concepto.de/sistema-tecnico/
Historia de las computadoras http://biblio3.url.edu.gt/Libros/provinciales/computadoras.pdf
Dispositivos optoelectrónicos. Tema Pantallas electrónicas. https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/189647/7.-

_pantallas_electronicas_y_proyectores_de_video-4826.pdf
Lenguajes de programación http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/98/4/informatica_4.pdf

UNIDAD 2
TEMA. CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL
S APRENDIZAJES ESPERADOS:
O
C ● Construye escenarios deseables como alternativas de mejora técnica.
I
● Propone y modela alternativas de solución a posibles necesidades futuras.
E
D
Semana 14. Nuevas tecnologías y su impacto en los cambios de la forma de vida y en la organización productiva
A
D ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PÁGINA (S) RECURSOS, EVALUACIÓN
, ESTRATEGIAS Y/O
C TÉCNICAS DIDÁCTICAS
U
Realice una ronda de comentarios con los alumnos para identificar los 37 Cuaderno de trabajo Ninguna
L
conocimientos previos que poseen a partir de las siguientes preguntas: Informática 2
T
¿Cuáles son los productos de la informática que más han influido al cambiar
U Identificación de
tu forma de vida? ¿Qué importancia tiene la automatización en los procesos
R conocimientos previos
de producción y qué papel juega la informática en este aspecto? Requiera
A
que escriban sus conclusiones en el espacio designado en la sección Para
empezar…
Y
T
É Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre la evolución de la
C tecnología. Posteriormente requiera que realicen una línea del tiempo, en
N Word, sobre la evolución tecnológica, desde 1977, con la creación de la Cuaderno de trabajo
I primera Apple, hasta la actualidad. Guie la actividad con el enlace sugerido 37, 38 Informática 2 Evidencia para la
C en la sección Viaje en el navegador. evaluación: Línea
Computadora
A de tiempo
Análisis histórico
Pida a los alumnos que ingresen al enlace propuesto en el punto 2 de la

sección Power, requiera que identifiquen el proceso de cambio de la
escritura desde los aspectos artesanales hasta los industriales con la
información analizada pida que realicen un mapa mental con esta Cuaderno de trabajo Evidencia para la
información y elaboren un guion para un podcast. Guie la actividad con el Informática 2 evaluación:
enlace propuesto. 38
Computadora Mapa mental
Internet Podcast
“Cómo crear un podcast:

tutorial para
principiantes”
https://
blog.hotmart.com/es/
Organice a los alumnos en equipos, con la finalidad de realizar una encuesta como-crear-un-podcast/
a cinco miembros de la comunidad para indagar los aspectos enunciados en
el punto 3 de la sección Power. Al concluir comparen en grupo los resultados
y requiera que elaboren gráficas en Excel para representar los datos Cuaderno de trabajo
recabados. Informática 2
Computadora Evidencia para la

evaluación:
38 Encuesta Gráficas
Análisis
Organización y
Pida a los alumnos que investiguen y describan en qué consisten dos
información
procesos o servicios que se pueden hacer por Internet. Requiera que
registren sus resultados en una tabla en Word, como la del ejemplo del
punto 4 de la sección Power.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Computadora
Evidencia para la
Investigación evaluación: Tabla
en Word
Proponga el video Lean Master Class/ Herramientas Software para el Lean Síntesis y organización de
38
Manufacturing del enlace sugerido en el punto 5 de la sección Power y la información
posteriormente analicen en grupo cuáles son las repercusiones del uso de
este tipo de sistemas en los procesos de producción.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Computadora
Participación
Solicite a los alumnos que investiguen sobre el software CRM (Customer
Internet
Relationship Management). Organizados en grupo realicen un listado de las
ventajas y beneficios de su implementación en alguna empresa u Proyector
organización, requiera que elaboren una síntesis en Word.
38
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Investigación
Evidencia para la
Síntesis
evaluación:
Síntesis
38
Semana 15. Aspectos sociales, culturales, económicos y técnicos del hardware y software: implicaciones para su aceptación

ESTRATEGIAS Y/O
TÉCNICAS DIDÁCTICAS
Comente con los alumnos ¿Qué impacto crees que tiene el uso de las 39 Cuaderno de trabajo Participación
tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la calidad de vida del Informática 2
ser humano? Requiera que argumenten sus respuestas y escriban sus
Identificación de
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate acerca de los aspectos
Cuaderno de trabajo
sociales y técnicos ligados a la aceptación de un producto o dispositivo
39, 40 Informática 2 Evidencia para la
informático, posteriormente organizados en grupo pida a los alumnos que
analicen cuáles son las funciones de las máquinas señaladas y describan las evaluación: Tabla
Computadora
causas por las que fueron aceptadas por los usuarios en su época de mayor en Word
auge. Requiera que anoten sus conclusiones en una tabla como la propuesta Análisis
en el punto 1 de la sección Power.
Proponga en video Los 25 productos más innovadores del CES 2020 del
enlace definido en el punto 2 de la sección Power, analícenlo y realicen las
actividades propuestas en los incisos a, b y c.
Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
Informática 2
40 evaluación:
Computadora Infografía
Internet Mapa mental con

propuestas de
Proyector innovaciones
tecnológicas.
Organizados en grupo contesten las siguientes preguntas en un documento Análisis
de Word: a) ¿Consideras que hoy en día toda la población de México sabe
utilizar una computadora? ¿Por qué? b) ¿Crees que el uso de las
Participación
computadoras, en la vida diaria, mejora la calidad de vida? ¿Por qué? c)
¿Piensas que existen fronteras geográficas en el uso de los sistemas Evidencia para la
informáticos? ¿Por qué? d) ¿Recuerdas la pandemia mundial de Covid-19 en Cuaderno de trabajo
evaluación:
México, durante 2020? ¿Qué procesos digitales llevó a cabo tu escuela en Informática 2
40, 41 Documento en
cuanto a las actividades en casa, exámenes, conexión con los alumnos, Computadora Word
etcétera? Justifica tus respuestas.
Solicite a los alumnos que indaguen las características técnicas de la

computadora que utilizan. Requiera que registren los datos en una tabla de
Word: características (sistema operativo, versión, fabricante del SO,
procesador, memoria física instalada, versión y fecha de BIOS, memoria
virtual disponible, dispositivo de arranque, tipo de sistema y nombre del
sistema). Guie la actividad especificando que pueden encontrar esta Evidencia para la
información en la siguiente ruta de tu computadora: Inicio/Panel de evaluación:
control/Sistema. Para finalizar requiera que contesten la evaluación Características
propuesta en la sección El reto que reta.
Cuaderno de trabajo técnicas de una
Informática 2 computadora en
41 Word
Computadora
Análisis técnico
Semana 16. La informática del futuro como respuesta a las necesidades de la sociedad

ESTRATEGIAS Y/O
Comente con los alumnos ¿Cómo consideran que será el proceso evolutivo 42 Cuaderno de trabajo Participación
de la informática en los próximos 50 años? ¿Cuáles inventos crees que hacen Informática 2
falta crear urgentemente? Requiera que escriban sus propuestas en el
Análisis grupal
espacio definido en la sección Para empezar…
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate. Pida que comenten en
grupo su propio concepto de informática. Cuaderno de trabajo
42 Participación
Informática 2
Análisis
Pida a los alumnos que efectúen una investigación que responda a la

siguiente pregunta: ¿Cómo será la tecnología del futuro en diferentes Cuaderno de trabajo
ámbitos de la vida humana (construcción, alimentación, servicios, ocio, 42 Informática 2 Evidencia para la
medicina, etcétera)? Con los resultados requiera que elaboren una infografía. evaluación:
Computadora
Infografía
Investigación
Análisis y organización de
la información
Solicite la lectura del artículo “5 visiones para el futuro de la informática del
enlace propuesto en el punto 2 de la sección Power, requiera que contesten
las preguntas enunciadas en los incisos a y b y posteriormente compartan sus Cuaderno de trabajo
respuestas en grupo. Complemente la actividad revisando el enlace sugerido Informática 2 Participación
en la sección Viaje al navegador. 42, 43 Computadora
Internet
Proyector
Requiera a los alumnos que elaboren un boceto con la temática “La Análisis
computadora del futuro”. Solicite que describan cuál será su función, estética
(diseño, color, imagen) y las aplicaciones que tendrá; posteriormente pida
que elaboren un tríptico para dar a conocer su propuesta y pida que elijan las Cuaderno de trabajo
cinco mejores propuestas. Pida que definan ¿Cuál de las cinco propuestas te Informática 2
gustó más y por qué? Evidencia para la
Hojas blancas evaluación:
43
Boceto
Lápices de dibujo
Solicite a los alumnos que investiguen en diferentes fuentes qué son los Tríptico
sistemas Big Data (datos masivos), cuáles son sus ventajas y desventajas. Con Representación gráfica
base en la información recopilada pida que elaboren una tabla comparativa
en Power Point. Guie la actividad con el enlace propuesto.
Cuaderno de trabajo
evaluación: Tabla
Computadora
comparativa
43 sobre el Big Data
Internet
Investigación
Análisis de datos
“Big Data: algoritmos,

tecnología y
aplicaciones”
http://madm.uib.es/wp-
content/uploads/
2016/06/Jose-Manuel-
Benitez-Sanchez-Big-
Data-
Algoritmos_tecnologia_y
_aplicaciones.pdf
Semana 17. Innovaciones para mejorar los procesos o productos empleando sistemas informáticos

ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que con base en sus conocimientos previos, respondan las 43 Cuaderno de trabajo Ninguna
siguientes preguntas: ¿Cuáles consideran que son las causas por las que los Informática 2
sistemas informáticos se innovan constantemente? Define con tus palabras
Identificación de
el concepto de “innovación técnica”.
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre la innovación.

Cuaderno de trabajo
Posteriormente requiera que investiguen en diversas fuentes una innovación
Informática 2
tecnológica relacionada con la informática, que sea de su interés, y registren 43, 44 Evidencia para la
en el cuadro propuesto en el punto 1 de la sección Power los resultados del evaluación:
Computadora
trabajo realizado. Cuadro
Internet
Investigación
Organice a los alumnos en equipos. Solicite que diseñen una máquina,
herramienta o aplicación informática que permita desarrollar con mayor
eficiencia un proceso productivo en una fábrica. Pida que tomen en cuenta, Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
para su diseño, el uso racional de los recursos y la minimización de los 44 Informática 2 evaluación:
residuos, así mismo que desarrollen los aspectos solicitados en los incisos a,
Cartulina Diseño de la
b, c y d correspondientes al punto 2 de la sección Power.
máquina,
Papel bond
herramienta o
Representación gráfica aplicación
informática
Resolución de problemas conforme a los
Exposición aspectos
solicitados
Exposición
Semana 18. Desarrollo del proyecto de la unidad

ESTRATEGIAS Y/O
Organice a los alumnos en equipos. Pida que analicen de manera 45 Cuaderno de trabajo Evidencia para la
colaborativa el problema técnico propuesto en el punto 1 de la sección Informática 2 evaluación:
Power para el desarrollo del proyecto. Requiera que anoten sus ideas que Identificación del
Resolución de problemas
ayuden a resolver la problemática planteada y que definan cuál es el problema
problema a resolver o bien, la necesidad a satisfacer. Proyecto
Análisis
Solicite a los alumnos que busquen en distintas fuentes información para el
desarrollo de su proyecto con base en el problema técnico propuesto con Ninguna
anterioridad. Guie la actividad con el análisis del enlace propuesto.
Informática 2
Investigación
Proyecto
información
“Beneficios del comercio

electrónico.”
https://
www.redalyc.org/pdf/
4259/425942160008.pdf
“El nuevo comercio

digital: Mercado libre.”
https://
ri.unsam.edu.ar/
bitstream/handle/
123456789/1117/TFPP
%20EEYN
%202019%20DPV-
DMMJ.pdf?
sequence=1&isAllowed=
y
Requiera que de manera colaborativa definan en propósito de su proyecto y

los escriban en el espacio designado en el punto 3 de la sección Power. Cuaderno de trabajo
Informática 2
Evidencia para la
Proyecto evaluación:
45
Propósito del
proyecto
Requiera a los alumnos que propongan tres alternativas de solución, de

manera colaborativa, que solucionen el problema técnico y lo escriban en el Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
punto 4 de la sección Power. Informática 2
evaluación:
Proyecto Alternativas de
45 solución
Pida a los alumnos que seleccionen la alternativa de solución más factible de

llevar a cabo y justifiquen su elección. Requiera que escriban sus Ninguna
Cuaderno de trabajo
conclusiones en el punto 5 de la sección Power.
Informática 2
Proyecto
Pida a los alumnos que efectúen la planeación del proyecto a realizar,
considerando los aspectos solicitados en el punto 6 de la sección Power. 45
Planeación
Proyecto
Pida a los alumnos que con base en la planificación elaborada, simulen llevar
a cabo el desarrollo del proyecto a través de bocetos, prototipos o esquemas 45 Evidencia para la
que ilustren la alternativa de solución seleccionada. Cuaderno de trabajo evaluación:
Informática 2 Bocetos,
Proyecto prototipos o
Simulación esquemas
Informática 2
Proyecto
Requiera a los alumnos que elaboren una carpeta con sus evidencias del
trabajo realizado en el proyecto.
Evidencia para la
Cuaderno de trabajo evaluación:
Informática 2 Carpeta con las
evidencias del
Proyecto
proyecto
Organización de los
resultados del proyecto
Solicite a los alumnos que evalúen el trabajo desarrollado con base en las Ninguna
46
preguntas del punto 9 de la sección Power.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Proyecto
Pida a los alumnos que difundan a la comunidad escolar los resultados de su
Evidencia para la
proyecto a través de diversos medios. Para finalizar solicite que contesten la
evaluación:
evaluación propuesta en la sección El reto que reta. Cuaderno de trabajo
Difusión de los
Informática 2
resultados del
46 Proyecto proyecto
Exposición Evaluación
propuesta en la
sección El reto
que reta
46
TEMA. LA TÉCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA
T APRENDIZAJES ESPERADOS:
É
C ● Identifica las posibles modificaciones en el entorno causadas por la operación de los sistemas técnicos.
N
● Aplica el principio precautorio en sus propuestas de solución a problemas técnicos para prever posibles modificaciones no deseadas en la
I
C naturaleza.
A ● Recaba y organiza información sobre los problemas generados en la naturaleza por el uso de productos técnicos.
Y Semana 19. Los impactos ambientales generados en los procesos de fabricación, uso y desecho de hardware y software
N ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PÁGINA (S) RECURSOS, EVALUACIÓN

A ESTRATEGIAS Y/O
T TÉCNICAS DIDÁCTICAS
U Pida a los alumnos que contesten las siguientes preguntas: ¿Cuáles 47 Cuaderno de trabajo Participación
R consideras que son los principales impactos ambientales derivados de las Informática 2
A prácticas informáticas? ¿Cuál sería tu propuesta para contribuir a la
L Identificación de
preservación de la naturaleza debido a la generación de dichas prácticas
E conocimientos previos
informáticas? Requiera que comenten en grupo las respuestas.
Z
A
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate acerca de los desechos
electrónicos, posteriormente pida que investiguen cuáles son los impactos al Cuaderno de trabajo
medioambiente debido a la generación de basura electrónica y realicen un 47, 48 Informática 2 Evidencia para la
informe ilustrado en Word. Con base en los resultados de la indagación, pida evaluación:
que elaboren en equipo una propuesta, a manera de decálogo y expongan el Computadora
trabajo realizado a sus compañeros de grupo. Informe ilustrado
Internet
Investigación Decálogo
Solicite a los alumnos que identifiquen tres problemas del medioambiente

más recurrentes en su comunidad o estado. Requiera que documenten el
trabajo en Word mediante fotografías o recortes de periódico y describan en
qué consisten y anexen una propuesta de posible solución a los problemas Cuaderno de trabajo
detectados. Para finalizar requiera que expongan su trabajo. Informática 2
Informe
Internet
Fotografías y recortes de
problemas
medioambientales
Proyecte el video acerca de los materiales con los que se fabrica una
Análisis
computadora, propuesto en el punto 3 de la sección Power. Pida que con
base en lo observado, Identifiquen los elementos que se encuentran dentro
de la computadora e investiga el nivel de peligrosidad de cada uno de ellos
para el ambiente y posteriormente realicen un mapa mental en Power Point Cuaderno de trabajo
con la información. Para finalizar comenten en grupo cuál es el papel que Informática 2
juega el ser humano en la conservación del medioambiente y qué Evidencia para la
Computadora
importancia tendría el uso de materiales sustentables en la fabricación de 48 evaluación:
computadoras. Internet
Mapa mental
Proyector
Pida a los alumnos que formen equipos de cuatro integrantes para elaborar Análisis u organización
un listado de las posibles alternativas de solución para tres problemas de la información
ambientales encontrados en su comunidad o estado. Con esa misma tabla,
requiera que realicen un video con un teléfono inteligente, de forma
colaborativa, acerca de los problemas existentes y las soluciones propuestas.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Comente con los alumnos cuáles son las prácticas que llevan a cabo en la
escuela y en du hogar que promueven el cuidado del medioambiente. Pida Computadora
Evidencia para la
que seleccionen una y elaboren un cartel. Requiera que se organicen
Internet evaluación:
grupalmente para compartir su trabajo y montar una exposición en la 48
Video
escuela. Trabajo colaborativo
Edición de video
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Representación gráfica Evidencia para la

evaluación:
Papel ilustración
Cartel
48
Pinturas acrílicas
Exposición
Pinceles
Semana 20. Los componentes del sistema informático y su impacto en la naturaleza

ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que reflexionen las respuestas a las siguientes preguntas 49 Cuaderno de trabajo Ninguna
¿Adónde imaginan que van a parar los productos que consumes o utilizas en Informática 2
tus actividades cotidianas, una vez que acaba su vida útil? ¿Cuáles consideras
Reflexión
que son los componentes o materiales utilizados en un sistema informático
que tienen un mayor impacto sobre la naturaleza? Pida que escriban sus
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre los impactos al
medio ambiente debido al uso de los sistemas informáticos. Posteriormente
analicen en grupo ¿Qué aparatos electrónicos utilizan en casa? ¿Qué hacen Cuaderno de trabajo
con ellos cuando termina su vida útil? Pida que registren sus conclusiones en Informática 2
el espacio designado en el punto 1 de la sección Power y que efectúen las 49, 50 Evidencia para la
actividades descritas en los incisos a y b. Análisis evaluación:
Participación
Pida a los alumnos que revisen el enlace propuesto e identifiquen cuáles Tríptico
componentes empleados en la fabricación de los sistemas informáticos
causan un mayor impacto en el ambiente o daños a la salud de las personas
debido a la contaminación que generan. Requiera que elaboren un esquema
que sintetice los hallazgos. Cuaderno de trabajo
Informática 2
Evidencia para la
50
“E-scrap: el impacto de la evaluación:
tecnología sobre el Esquema
medio ambiente.”
https://
www.palermo.edu/
ingenieria/downloads/
pdfwebc&T8/8CyT04.pdf
Organizados en grupo, guie un análisis colaborativo de la situación descrita Análisis
en el punto 3 de la sección Power. Pida que contesten las actividades de los
incisos a y b y que definan las posibles alternativas de solución a la
problemática planteada.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Análisis colaborativo
Evidencia para la
Resolución de problemas evaluación:
50
Alternativas de
solución
Semana 21. La creación de software para el monitoreo de problemas ambientales

ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que revisen el enlace propuesto y posteriormente 51 Cuaderno de trabajo Participación
analicen y respondan las siguientes preguntas ¿Conoces algún software que Informática 2
sea empleado para monitorear problemas ambientales? ¿Cuál y en qué
“Software libre para
consiste? ¿Cuáles de los software analizados llamo más su atención y por
medio ambiente.”
qué? Requiera que escriban sus conclusiones en el espacio designado en la
sección Para empezar… https://
ambientaldata.com/
informacion/software-
libre-para-estudios-
ambientales/
Análisis
Solicite a los alumnos que lean la sección infórmate sobre el monitoreo

ambiental, con base en lo leído, pida a los alumnos que respondan la Cuaderno de trabajo
siguiente pregunta ¿cuál es el papel de los sistemas informáticos en el
monitoreo de problemas ambientales? Requiera que con base en su 51, 52 Informática 2 Evidencia para la
respuesta realicen un mapa mental y un podcast con su opinión. evaluación:
Computadora
Mapa mental
Podcast
la información
Pida a los alumnos que investiguen sobre aplicaciones que permiten el

monitoreo de problemas ambientales, requiera que describan ¿qué son?,
¿en qué consisten? Y ¿qué aspectos de los sistemas informáticos se ponen en
juego? en una presentación de Power point. Solicite que consulten la Cuaderno de trabajo
Dirección de Monitoreo Atmosférico en el enlace propuesto en el punto 2 de Informática 2 Evidencia para la
la sección Power y realicen una exposición de los resultados de su 52 evaluación:
investigación. Para finalizar requiera que contesten la evaluación propuesta Computadora
Presentación en
en la sección El reto que reta…. Internet Power Point
Investigación Evaluación
propuesta en la
Análisis sección El reto
que reta….
Semana 22. El reciclaje de los componentes eléctricos y electrónicos de las computadoras y sus periféricos
Guie un análisis grupal con el fin de identificar ¿Para qué sirve el reciclaje de 53 Cuaderno de trabajo Participación
componentes eléctricos y electrónicos? ¿Qué realizas tú para reciclar los Informática 2
dispositivos informáticos que ya no utilizas? Requiera que anoten sus
Análisis grupal
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre el tratamiento de

residuos de aparatos eléctricos y electrónicos. Posteriormente en grupo pida
a los alumnos que identifiquen cuáles son los principales residuos
electrónicos que se generan en el hogar y en la escuela, además de lo que se 53 Cuaderno de trabajo Evidencia para la
hace con ellos. Pida que registren en el cuadro la información obtenida y que Informática 2 evaluación:
posteriormente, en Excel, elaboren graficas con la información obtenida. Gráficas
Análisis, procesamiento y
información
Pida a los alumnos que lean el artículo Desechos electrónicos en México, en
el enlace propuesto en el punto 2 de la sección Power. Requiera que
contesten en Word las preguntas solicitadas y las ilustren.
Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
Informática 2
54 evaluación:
Computadora Cuestionario en
Word
Pida a los alumnos que se organicen en equipos y hagan el acopio de Internet
residuos electrónicos o eléctricos para reutilizarlos. Requiera que consulten
algunos de los productos que puedes fabricar con los RAEE (Residuos de Cuestionario
Aparatos Eléctricos y Electrónicos) en el enlace propuesto en el punto 3 de la
sección Power. Pida que elaboren un boceto y desarrollen sus creaciones en Evidencia para la
presentaciones de Word o Power Point. Para finalizar requiera que expongan Cuaderno de trabajo
evaluación:
sus creaciones ante sus compañeros de grupo y expliquen cuál es su función. Informática 2
54 Boceto
Computadora
Presentación
Internet
Exposición
Desarrollo de procesos
técnicos Exposición
Semana 23. Las alternativas energéticas y de materiales en la elaboración y uso de los productos de la informática

ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que con base en su experiencia contesten la siguiente 54 Cuaderno de trabajo Ninguna
pregunta en el espacio designado en la sección Para empezar… ¿Qué tipos o Informática 2
fuentes de energía conoces que sean amigables con el medioambiente?
Identificación de
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre las energías Cuaderno de trabajo
alternativas, con esta información requiera que elaboren un mapa mental. 55 Informática 2 Evidencia para la
evaluación:
Mapa mental
la información
Cuaderno de trabajo
Solicite a los alumnos que investiguen en diversas fuentes, diez “tecnologías
limpias” y describe cómo funcionan, cuáles son sus beneficios y los ahorros
55 evaluación:
para el usuario. Con la información recopilada pida que elaboren un esquema Investigación
Esquema
en Word o Power Point con las respuestas; posteriormente pida que se
Recopilación y
organicen en equipos de cuatro personas y seleccionen una tecnología y Video
organización de la
hagan un video. Guie la actividad con el enlace propuesto.
información
“Tecnologías
ambientalmente
sostenibles.”
http://
repository.lasallista.edu.c
o/dspace/bitstream/
10567/513/1/
pl_v1n2_78-86_tecnolog
%C3%ADas.pdf
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Solicite a los alumnos que elaboren en una hoja blanca el boceto de un Hoja blanca
dispositivo informático que cumpla con las siguientes características: a) Que Análisis tecnológico
utilice energía alternativa para su funcionamiento y que sea ecoeficiente en
el uso de esta. b) Que emplee materiales alternativos, fáciles de reparar y Evidencia para la
limpiar. c) Que pueda reutilizarse al final de su ciclo de vida. Requiera que evaluación:
presenten su boceto en plenaria y expliquen en qué consiste. 55
Boceto
Exposición
Semana 24. Los sistemas de información para la prevención de riesgos

ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que definan en grupo y de manera colaborativa ¿Cuáles 56 Cuaderno de trabajo Participación
son las acciones que se pueden llevar a cabo en la escuela a fin de prevenir Informática 2
riesgos y accidentes?, posteriormente requiera que investiguen sobre un
sistema que maneje el control de riesgos. Requiera que escriban sus
conclusiones en el espacio designado en la sección Para empezar… Trabajo colaborativo
Investigación
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre los sistemas de
información para la prevención de riesgos. Posteriormente requiera que
investiguen los siguientes sistemas de información de prevención de riesgos:
PVCHECK, EVALUZ, EVALFRIO, EVALRUIDO. Con los resultados pida que 56 Cuaderno de trabajo Evidencia para la
elaboren un documento en Word donde escriban lo que investigaron y para Informática 2 evaluación:
finalizar comenten en grupo ¿Cuál es la importancia de contar con este tipo Documento en
de sistemas en las empresas? Guie la actividad con el enlace propuesto. Investigación
Word
Análisis, organización y
información
“Los software más

usados en prevención de
riesgos laborales.”
https://
www.gslprevencion.com
/software-prevencion-
de-riesgos-laborales/
Pida a los alumnos que se organicen en equipos e investiguen lo siguiente:
¿Qué son los sniffers en Internet? ¿Qué utilidad tienen? ¿Para qué se usan?
¿Cuáles son los más populares? Con los resultados de su indagación requiera Cuaderno de trabajo
que elaboren un mapa mental y discutan el tema con sus demás compañeros Informática 2
de clase.
Computadora Evidencia para la
56 Mapa mental
Solicite a los alumnos que integren equipos de tres compañeros e Investigación
investiguen: ¿Qué es un hacker? ¿Cómo podrían prevenir sus ataques? Con la
Discusión
información recopilada pida que realicen, en un pliego de papel bond, un
póster o banner que informe de los riesgos de estos personajes y su
prevención en los sistemas informáticos de la escuela. Guie a los alumnos
con el enlace propuesto en la sección Viaje al navegador. Para finalizar Cuaderno de trabajo
requiera que contesten la evaluación propuesta en la sección El reto que Informática 2
Evidencia para la
reta…. Computadora evaluación:
Poster o banner
Internet
57
Evaluación
Papel bond
propuesta en la
Marcadores de agua sección El reto
que reta….
Semana 25. Las fuentes de riesgo en el desarrollo de procesos técnicos de la informática

ESTRATEGIAS Y/O
Solicite a los alumnos que contesten las siguientes preguntas en el espacio 58 Cuaderno de trabajo Ninguna
designado en la sección Para empezar… ¿Conoces qué lugares son los Informática 2
óptimos para tener tu computadora cuando trabajas? ¿Qué sucede si tu
Identificación de
información almacenada en el disco duro de la computadora se pierde?
experiencias
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre la evaluación de
riesgos en el área informática. Pida que busquen en internet un ejemplo de
58 Cuaderno de trabajo Participación
cada uno de los riesgos presentados y los compartan en clase.
Informática 2
Computadora
Internet
Búsqueda de información
Pida a los alumnos que lean el texto: “Riesgos laborales según los lugares de
trabajo: aula de informática en el enlace propuesto en el punto 1 de la
sección Power. Con base en la lectura, requiera que elaboren un cartel o Cuaderno de trabajo
mural para la prevención de riesgos debido al uso de la computadora. 59 Evidencia para la
Informática 2
evaluación:
Computadora Cartel o mural
Internet
Papel kraft
Pinturas acrílicas
Pinceles.
técnicos
Organice un debate con tus compañeros en tu salón de clases: ¿a qué crees
que se deben la mayoría de los fallos de seguridad? Posteriormente, pida a
los alumnos que retomen este tema aplicado a una empresa u organización y
una escuela, requiera que investiguen sobre el tema y realicen dos Cuaderno de trabajo
Participación
infografías, en línea y las expongan al grupo. Guie la actividad con los enlaces Informática 2
59
propuestos. Evidencia para la
Computadora
evaluación:
Internet Infografía
Organización de la
información
Debate
“Capítulo 2. Amenazas y
vulnerabilidades de la
seguridad informática.”
http://
www.ptolomeo.unam.m
x:8080/xmlui/
bitstream/handle/
132.248.52.100/217/
A5.pdf?sequence=5
“Capitulo 1. Seguridad
informática: conceptos
básicos.”
http://
catarina.udlap.mx/
u_dl_a/tales/
documentos/lis/
jerez_l_ca/capitulo1.pdf
Organice a los alumnos en equipos y pida que analicen la siguiente lista de Cuaderno de trabajo
conceptos del punto 3 de la sección Power y realicen una tabla en Word, con Informática 2
algunas ilustraciones, para especificar una regla que aplique a cada uno de
ellos, como en el ejemplo.
la información
Participación
59
Semana 26. Las alternativas técnicas para la disminución de riesgos en los procesos técnicos de la informática

ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que contesten las siguientes preguntas en el espacio 60 Cuaderno de trabajo Ninguna
designado en la sección Para empezar... ¿Cuentas con algún dispositivo que Informática 2
proteja tu computadora y tu información cuando trabajas? Si es el caso, ¿cuál
Identificación de
es? ¿Sabes qué significa la palabra hacker, descríbelo?
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre los riesgos en los
Cuaderno de trabajo
procesos de la informática, pida que encierren en un óvalo los riesgos que
60, 61 Informática 2 Ninguna
identificaron.
Proyecte a los alumnos el video Riesgos Tecnológicos del enlace propuesto

en el punto 1 de la sección Power; posteriormente discutan en grupo estos Cuaderno de trabajo
riesgos informáticos y solicite que elaboren un esquema a manera de Informática 2
conclusión en Word. 61 Evidencia para la
Esquema
Internet
Proyector
Discusión guiada
Solicite a los alumnos que realicen una infografía en línea con las normas Análisis de la información
básicas de seguridad para resguardar y conservar el equipo de cómputo en
buenas condiciones. Requiera que compartan el trabajo realizado con sus
compañeros de grupo empleando diversos medios. Cuaderno de trabajo
Informática 2
Infografía
Internet
Comunicación de
Solicite a los alumnos que investiguen cómo aplicarían el principio
información
precautorio en los procesos informáticos y los cuatro puntos básicos sobre
responsabilidad y manejo transparente de la información. Requiera que
realicen en Power Point, un mapa mental con la información recopilada.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Evidencia para la
61 Investigación evaluación:
Mapa mental
Análisis, procesamiento y
síntesis de información
Desarrollo del proyecto de la unidad
Organice a los alumnos en equipos. Pida que definan un problema técnico 62 Cuaderno de trabajo Evidencia para la
para el desarrollo del proyecto, solicite que consideren las temáticas Informática 2 evaluación:
propuestas en el punto 1 de la sección Power y que lo escriban en el espacio Definición del
Proyecto
designado. problema técnico
Solicite a los alumnos que busquen en distintas fuentes información para el Evidencia para la
desarrollo de su proyecto con base en el problema técnico definido con Cuaderno de trabajo evaluación:
anterioridad. Informática 2 Definición de
62
fuentes de
Proyecto
información
Evidencia para la
Requiera que de manera colaborativa definan en propósito de su proyecto y evaluación:
los escriban en el espacio designado en el punto 3 de la sección Power. Propósitos del
Cuaderno de trabajo proyecto
Informática 2
62
Proyecto
Evidencia para la
evaluación:
Requiera a los alumnos que propongan tres alternativas de solución, de Alternativas de
manera colaborativa, que solucionen el problema técnico y lo escriban en el solución
Cuaderno de trabajo
punto 4 de la sección Power. Requiera que justifiquen su elección.
Informática 2
62 Proyecto Evidencia para la

evaluación:
Resolución de problemas Planeación
considerando los aspectos solicitados en el punto 5 de la sección Power.
Proyecto Ejecución del
Pida a los alumnos que con base en la planificación elaborada, lleven a cabo 63 proyecto
el desarrollo del proyecto a través de bocetos, prototipos o esquemas que
ilustren la alternativa de solución seleccionada. Cuaderno de trabajo
evaluación:
Proyecto
Carpeta de
Requiera a los alumnos que elaboren una carpeta con sus evidencias del 63 evidencias
trabajo realizado en el proyecto.

Difusión del
Proyecto proyecto
Pida a los alumnos que difundan a la comunidad escolar los resultados de su Evaluación
63
proyecto a través de diversos medios. Para finalizar solicite que contesten la propuesta en la
evaluación propuesta en la sección El reto que reta y la Rúbrica de fin de sección El reto
unidad Cuaderno de trabajo que reta….
Informática 2
Rúbrica
Proyecto
Comunicación
63, 64
13 semanas
Bibliografía y páginas web recomendadas

Y el medio ambiente. Problemas en México y el mundo. Semarnat.
http://biblioteca.semarnat.gob.mx/janium/Documentos/Ciga/libros2009/CG007297.pdf
Cafferatta, Néstor A. El principio precautorio Gaceta Ecológica, núm. 73, octubre-diciembre, 2004, pp. 5-21 Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales Distrito
Federal, México. http://www.redalyc.org/pdf/539/53907301.pdf
Basura informática. La otra cara de la tecnología
http://www.greenpeace.org/argentina/Global/argentina/report/2011/contaminacion/basura_electronica_otra_cara_tecnologia.pdf
Los residuos electrónicos. http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001900/190020s.pdf
El (no) negocio de la basura electrónica http://www.dcne.ugto.mx/Contenido/MaterialDidactico/amezquita/Lecturas/BasuraElectronica.pdf
Manual para planificar y realizar un proyecto. http://www.salta.gov.ar/descargas/archivos/ocspdfs/ManualPlanificarProyecto.pdf
“La basura electrónica: computadoras, teléfonos celulares, televisiones.”
https://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol23num1/articulos/basuras/index.HTML
Principio de prevención y precautorio en materia ambiental. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S2413-28102019000200006&script=sci_arttext&tlng=es

UNIDAD 3
TEMA. PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN TÉCNICA
G APRENDIZAJES ESPERADOS:
E
S ● Planifica y organiza las acciones técnicas según las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnóstico.
T
● Usa diferentes técnicas de planeación y organización para la ejecución de los procesos técnicos.
I
O ● Aplica las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de prever situaciones de riesgo
N
en la operación de los procesos técnicos.
T
É ● Planea y organiza acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de procesos técnicos.
C
N Semana 27. La gestión en la informática para la eficiencia y eficacia de sus productos
I ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PÁGINA (S) RECURSOS, EVALUACIÓN
C ESTRATEGIAS Y/O
A TÉCNICAS DIDÁCTICAS
Comente con los alumnos ¿Qué importancia tiene la evaluación de un 67 Cuaderno de trabajo Ninguna
producto, por los fabricantes, antes de salir a la venta? Requiera que Informática 2
escriban sus conclusiones en el espacio designado en la sección Para
empezar…
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre la gestión

técnica. Comenten en grupo para qué sirve la gestión técnica en la Cuaderno de trabajo
informática y requiera que escriban una definición en su cuaderno. 67 Evidencia para la
Informática 2
evaluación:
Construcción conceptual Concepto
Solicite a los alumnos que seleccionen un producto empleado en la
informática, con el fin de evaluar los aspectos solicitados en el punto 1 de
la sección Power. Requiera que elaboren su propuesta en Word y
expongan el trabajo realizado y realicen propuestas para mejorar sus 68
Documento de
características. Computadora
Word
Evaluación de productos
Análisis técnico
Requiera a los alumnos que investiguen en Internet un producto de Diseño de productos
informática (hardware o software) que haya tenido algún problema en su
funcionamiento o fallas de diversa índole. Pida que describan en un Evidencia para la
documento de Power Point, en qué consistieron y cuáles fueron las Cuaderno de trabajo evaluación:
acciones que llevó a cabo la empresa que lo fabricó para enmendarlas; Informática 2 Documento de
requiera que ilustren su trabajo. Para finalizar, solicite que expongan sus 68 Power Point
hallazgos a sus compañeros de clase. Computadora
Exposición
Internet
Solicite a los alumnos que lean las afirmaciones definidas en el punto 4 de Investigación
la sección Power acerca de la eficiencia y eficacia. Requiera que expliquen Exposición
en un documento electrónico con sus propias palabras, el significado de
cada una de ellas y las ilustren. Análisis técnico
Evidencia para la
evaluación:
Pida a los alumnos que investiguen de qué trata la normativa ISO-9000 en Cuaderno de trabajo Documento
el campo de la informática. Con la información recopilada solicite que Informática 2
elaboren un mapa mental.
68 Análisis
Definición Evidencia para la

evaluación: Mapa
mental
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Realice una lectura en escalera del documento propuesto en el enlace
sobre del modelo de calidad de McCall. Guie un análisis grupal y Investigación
68
posteriormente requiera a los alumnos que elaboren un esquema en
Organización de la
Power Point. ¿Cómo se relaciona este modelo con la creación de un Evidencia para la
información
software o hardware? evaluación:
Esquema
Cuaderno de trabajo
Informática 2
“El modelo de mccall

como aplicación de la
68 calidad a la revisión del
software de gestión
empresarial.”
https://rodin.uca.es/
xmlui/bitstream/
handle/10498/16054/El
%20modelo%20de
%20mccall%20como
%20aplicaci%C3%B3n
%20de%20la%20calidad
%20a%20la%20revision
%20del%20software
%20de%20gestion
%20empresarial%20-
%20Monografias.pdf?
sequence=1&isAllowed=
y
Análisis grupal
Organizados en grupo y de manera colaborativa, guie el análisis para que
los alumnos describan ejemplos de las combinaciones redactadas en el
punto 7 de la sección Power.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Participación
Análisis grupal
68
Semana 28. La gestión como herramienta organizacional

ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que con base en sus conocimientos previos respondan 69 Cuaderno de trabajo Ninguna
las siguientes preguntas en el espacio definido en la sección Para Informática 2
empezar… ¿Qué es y para qué sirve la gestión? ¿Qué haces cuando un
Identificación de
dispositivo se descompone?
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate y contesten la siguiente
pregunta: ¿Para qué sirve la gestión en la informática?
69 Cuaderno de trabajo Ninguna
Informática 2
Análisis
Guie la ejecución de un análisis FODA Fortaleza, Oportunidades,

Debilidades y Amenazas. Pida a los alumnos que describan con sus propias
Cuaderno de trabajo
palabras, lo que piensan que significa cada concepto para una empresa de 69, 70 Evidencia para la
Informática 2
evaluación: Hoja
Informática. Guie la práctica con el enlace propuesto en la sección Viaje al
Análisis FODA con descripción del
navegador.
FODA
Hoja blanca
Pida a los alumnos que indaguen en Internet cómo se lleva a cabo el

proceso de producción industrial de una laptop. Requiera que elaboren
una representación gráfica del proceso en una cartulina y lo ilustren. Evidencia para la
Requiera que compartan el trabajo realizado con sus compañeros de Cuaderno de trabajo
evaluación:
grupo. 69 Informática 2
representación
Computadora gráfica de un
proceso de
Internet producción
Investigación industrial
Organizados en grupo, lean en voz alta la situación propuesta en el punto 3 Cartulina

de la sección Power y requiera que contesten las preguntas solicitadas en Evidencia para la
los incisos a y b. Posteriormente requiera que investiguen cuáles son las evaluación: Cuadro
cuáles son las principales fallas que ocurren en el uso de los siguientes
dispositivos y cómo pueden repararse y las anoten en el cuadro del punto Cuaderno de trabajo
4. Informática 2
70 Computadora
Solicite a los alumnos que busquen en diversas fuentes, cuáles son los Internet
desafíos informáticos de seguridad que enfrentan las empresas, debido a
Análisis técnico
los constantes cambios tecnológicos y la creciente competitividad de un
mundo globalizado. Analicen grupalmente cuáles serían las alternativas de Evidencia para la
solución para superarlos. Requiera que muestren sus hallazgos en una evaluación:
presentación de Power Point. Presentación en
Cuaderno de trabajo power point
Informática 2
Pida a los alumnos que formen equipos y en fichas bibliográficas blancas
escriban el texto de la tabla que se muestra en el punto 6 de la sección Computadora
70
Power. Comiencen el juego volteando las tarjetas (como si fuera Internet
memorama), para que los alumnos descubran una por una y lean el
requisito; pida que discutan en grupo cuáles deben ser confidenciales y Búsqueda de
Participación
cuáles públicos para un software bancario y argumenten sus respuestas. información
Para finalizar requiera que contesten la evaluación propuesta en la sección
El reto que reta….
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Análisis
70, 71 Gamificación
Fichas bibliográficas
Plumones
Argumentación
Semana 29. La planeación de los procesos en la informática para satisfacer necesidades e intereses del contexto

ESTRATEGIAS Y/O
Realice una reflexión grupal con base en las siguientes preguntas: ¿Qué es 71 Cuaderno de trabajo Participación
la planeación? ¿Por qué es importante llevarla a cabo? Pida a los alumnos Informática 2
que escriban sus conclusiones en el espacio designado en la sección Para
Identificación de
empezar…
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre la planeación.

Cuaderno de trabajo
Requiera que escriban este concepto con sus propias palabras.
72 Informática 2 Evidencia para la
evaluación:
Construcción conceptual
Concepto de
Planeación
Proyecte el video Planificación - Diagrama de Gantt Ejercicio del enlace

propuesto en el punto 1 de la sección Power; pida a los alumnos que
realicen un diagrama de Gantt en Excel como lo muestra el video. Después 72 Diagramas de Gantt
requiera que investiguen y desarrollen el algoritmo que ejemplifique el Computadora
proceso de producción de un producto de su interés por medio de la
creación de un diagrama de Gantt con tareas y duraciones. Internet
Proyector
Solicite a los alumnos que investiguen para qué sirve un manual de

procedimientos en una empresa. Con esta información, pida que grafiquen
doce actividades que se llevarán a cabo en las semanas correspondientes a Evidencia para la
un mes y que elaboren un diagrama de Gantt con esos datos, en una hoja Cuaderno de trabajo
evaluación:
de cálculo de Excel. Guie la actividad con los enlaces propuestos. Informática 2
Diagrama de Gantt
72 Computadora
Internet
“Manual de
procedimientos”
http://
www.unsis.edu.mx/
Docs_UNSIS/
MANUAL_DE_PROCEDI
MIENTOS_UNSIS.pdf
“Guía técnica para la

elaboración de
manuales de
procedimientos.”
https://
www.codhem.org.mx/
intranet/docs/
Pida a los alumnos que se organicen en equipos e imaginen que les han guiaproc.pdf
solicitado la fabricación de un nuevo dispositivo informático, el cual tiene
que salir a la venta. Requiera que elaboren un esquema con los aspectos a
considerar para lograr el objetivo considerando los pasos solicitados en los Cuaderno de trabajo Evidencia para la
incisos a, b y c del punto 3 en la sección Power. Informática 2 evaluación:
Computadora Diagrama del

proceso
73
técnicos Esquema
Resolución de Exposición
problemas
Semana 30. El papel de la organización en el sistema informático

ESTRATEGIAS Y/O
Comente en grupo la siguiente situación: En la fabricación de un producto 73 Cuaderno de trabajo Participación

informático, ¿qué consideran que deben hacer los fabricantes antes de Informática 2
diseñar y poner a la venta el nuevo producto? Requiera que escriban una
Análisis grupal
conclusión grupal en el espacio designado en la sección Para empezar…
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre la planeación

estratégica. Comenten en grupo para qué sirve y cuál es el papel de los Cuaderno de trabajo
sistemas de información en este proceso. 74 Ninguna
Informática 2
Análisis
Proyecte a los alumnos el video “El sólido más liviano del mundo –
AEROGEL” del enlace propuesto en el punto 1 de la sección Power,
posteriormente pida que describan en el esquema cómo se organiza el Cuaderno de trabajo
proceso técnico y analicen en grupo lo que pasaría si una de las fases del 74 Informática 2 Evidencia para la
proceso de producción no se lleva a cabo. Requiera que escriban sus evaluación:
Computadora
conclusiones en el espacio designado.
Internet Esquema
Proyector
Solicite a los alumnos que realicen una presentación multimedia, con Análisis y síntesis de
diapositivas en Power Point, donde identifiquen los tipos de software información
empleados en diferentes áreas de una empresa y cuál es su utilidad en la
misma. Pida que socialicen sus creaciones a través de diferentes medios.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Computadora
evaluación:
Desarrollo de procesos Presentación
técnicos informáticos multimedia
Proyecte el video Conceptos básicos de Sistemas de Información (SI) y con Comunicación de la

base en lo observado en él, pida a los alumnos que elaboren un mapa información
mental. Posteriormente organice a los alumnos e n equipos y pida que
ejemplifiquen por medio de un esquema cómo serán algunos de los
sistemas de información de amazon.com o mercadolibre.com, de acuerdo Cuaderno de trabajo
con su área funcional y expongan su trabajo en clase. Informática 2
Evidencia para la
Computadora
evaluación: Mapa
75 Internet mental
Proyector Ejemplos
Solicite a los alumnos que investiguen en diferentes fuentes sobre los Análisis y organización Exposición
diversos tipos de sistemas de información, de acuerdo con las necesidades de la información
de las organizaciones. Pida que registren sus hallazgos en una presentación
de Power Point Exposición
Organice a los alumnos en triadas y pida que indaguen cuáles son los Cuaderno de trabajo
propósitos de desarrollar sistemas de información y por qué son Informática 2
Evidencia para la
importantes en las empresas. Pida que representen los resultados de su
indagación por medio de un esquema o diagrama en Word.
Investigación Presentación en
75
Power Point
Cuaderno de trabajo
Solicite a los alumnos que contesten las preguntas solicitadas en el punto 7
de la sección Power posteriormente comenten en grupo las respuestas y
evaluación:
ejemplifíquenlas. Para finalizar requiera que contesten la evaluación Computadora
Diagrama o
propuesta en la sección El reto que reta….
Investigación esquema
75

Cuestionario
Computadora
Evaluación
Análisis propuesta en la
75 sección El reto que
reta….
Semana 31. Las normas de calidad y certificación de productos informáticos

ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que investiguen los siguientes aspectos: ¿Qué es una 76 Cuaderno de trabajo Participación
norma de calidad? ¿Cuáles son las normas que se toman en cuenta al Informática 2
fabricar un dispositivo informático? Guie una ronda de comentarios en
Investigación
grupo y requiera que escriban sus conclusiones en el espacio designado en
la sección Para empezar…
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre las normas de
calidad y los estándares. Posteriormente proyecte el video Cómo elegir
una buena laptop 2020 del enlace propuesto en el punto 1 de la sección 76, 77 Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
Power, requiera que identifiquen cuáles son los aspectos que definen “una Informática 2
evaluación: Análisis
buena laptop” y por qué y que analicen grupalmente qué relación tiene Análisis técnico
esto con las normas de calidad.
Solicite a los alumnos que pregunten a cinco personas de su comunidad,

que usen computadora, lo siguiente: ¿cuáles son los requisitos que
consideran al momento de adquirir una computadora? Requiera que
registren las respuestas y las compartan con sus compañero de grupo con
el fin de sistematizar la información y graficar los resultados. Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
77 Informática 2
evaluación: Gráficas
Computadora
Encuesta
Organización, análisis y
Solicite a los alumnos que indaguen cuáles son las normas de calidad que sistematización de la
debe cumplir una computadora y en qué consisten. Requiera que información
presenten la información en un esquema. P ida que consulten en diversas
fuentes las diferentes normas de calidad para los sistemas informáticos;
con la información, elabora un esquema ilustrado en un documento de
Cuaderno de trabajo
Word.
Informática 2
Evidencia para la
77
Solicite a los alumnos que investiguen sobre la metodología ISO 9000 y con Esquema
Internet
base en ello, realicen un audio de un minuto en el que expliquen de qué
trata este tema. Investigación
Análisis técnico
Cuaderno de trabajo
evaluación: Audio
Computadora
Pida a los alumnos que lean las normas de calidad de una empresa de ISO
9000 descritas en el punto 6 de la sección Power, y que en un documento 77 Internet
de Word y con sus propias palabras, expliquen cada uno de los principios
que se mencionan. Investigación
Creación de contenido
Pida a los alumnos que imaginen que están en las siguientes empresas:
Mujeres, empresa de venta de ropa de moda. Hombres, empresa de Cuaderno de trabajo
videojuegos. En ambos casos les encargaron escribir la política de calidad, Informática 2 Evidencia para la
requiera que redacten una propuesta en Word. Guie la actividad con el evaluación:
enlace propuesto. Computadora
Documento de
77 Análisis Word
Cuaderno de trabajo
evaluación: Política
Computadora
de calidad
Internet
77 “ISO 9001 2015¿Cómo

redactar la política de
calidad?”
https://
www.isotools.org/
2016/12/22/iso-9001-
2015como-redactar-la-
politica-calidad/
Semana 32. Acceso y uso de TIC de forma segura para prevenir riesgos
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PÁGINA (S) DEL RECURSOS, EVALUACIÓN
LIBRO ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que de manera colaborativa elaboren un listado que 78 Cuaderno de trabajo Evidencia para la
responda a la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las precauciones que toman Informática 2 evaluación: Listado
en consideración cuando usan Internet? Requiera que elaboren el listado
Análisis colaborativo
en el espacio designado en la sección Para empezar…
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre las

funcionalidades del Internet, posteriormente indaguen en su escuela a Cuaderno de trabajo Evidencia para la
través de una encuesta cuál es el principal uso que los miembros de la 78 Informática 2 evaluación: Gráficas
comunidad le dan a Internet y por qué. Comenten en grupo las respuestas
Encuesta
y grafiquen los resultados. Organización,
sistematización y análisis
de la información
Pida a los alumnos que redacten una carta, en Word, en la que le

Cuaderno de trabajo
expliquen a una persona que desconoce completamente el tema (por
ejemplo tus abuelos) qué es Internet. Describiendo o ilustrando cómo se
evaluación: Carta
utiliza y para qué sirve, a través de ejemplos de la vida cotidiana. Comparte 78 Computadora
el trabajo realizado con tus compañeros de grupo.
Organización de la
información
Pida a los alumnos que efectúen la práctica propuesta en el punto 2 de la

sección Power. Al finalizar comenten en grupo acerca del dominio público
Cuaderno de trabajo
de los contenidos que se publican en internet, requiera que argumenten
Informática 2
sus respuestas y solicite que redacten sus conclusiones en el espacio Participación
designado. Argumentación
78, 79
Guie un análisis grupal acerca del por qué es importante contar con leyes
que protejan los productos informáticos y qué pasaría en caso de que esto
no fuera así. Requiera que argumenten su postura.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Pida a los alumnos que investiguen acerca de los “Buenos y malos usos en Participación
internet” en el enlace propuesto en el punto 4 de la sección Power. Solicite Argumentación
que realicen en Word un diagrama con la información recabada.
79
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Computadora

evaluación:
Pida a los alumnos que indaguen en Internet sobre los riesgos tecnológicos 79 Investigación
Diagrama
y sociales que conlleva la navegación en la red. Requiera que realicen una
infografía con los resultados.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Computadora
Evidencia para la
Internet
evaluación:
Organice a los alumnos en equipos con el fin de elaborar un decálogo con
Investigación Infografía
sus aportaciones sobre cómo se le puede dar un mejor uso a la red de 79
Internet. Guie la actividad con el enlace propuesto o bien solicite que
busquen en otras fuentes cuáles son las principales recomendaciones para
navegar en Internet de forma segura. Cuaderno de trabajo
Informática 2
Computadora
Evidencia para la
Decálogo
“El uso responsable de
79 las tecnologías”
http://
www.juntadeandalucia.e
s/averroes/centros-tic/
14005055/moodle2/
pluginfile.php/44/
mod_label/intro/
cultura_digital_unidad4_
31479.pdf
Solicite a los alumnos que realicen una infografía sobre la utilización de la

nube en Internet, destacando sus ventajas y desventajas.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Computadora
Internet
Pida a los alumnos que describan los pasos básicos que deben tomar en
Evidencia para la
cuenta para prevenir ataques de virus y hackers. Guie la actividad con los
enlaces propuestos. Para finalizar requiera que contesten la evaluación de
Informática 2 Infografía
la sección El reto que reta.
Computadora
79
Internet
Análisis técnico Evidencia para la

evaluación: Listado
“6 reglas para evitar ser
de pasos para la
víctima de hackers”
prevención de
https:// ataques de virus y
cnnespanol.cnn.com/ hackers
79 2013/12/06/6-reglas-
Evaluación
para-evitar-ser-victima-
propuesta en la
de-hackers/
“Virus informáticos” reta.
http://sabia.tic.udc.es/
docencia/ssi/old/2006-
2007/docs/trabajos/
08%20-%20Virus
%20Informaticos.pdf
Semana 33. Lineamientos de seguridad e higiene para el desarrollo de procesos técnicos en la informática

ESTRATEGIAS Y/O
Comente con los alumnos las respuestas a las siguientes preguntas 80 Cuaderno de trabajo Participación
¿Conocen el reglamento del salón de informática? ¿Cuáles son las normas Informática 2
básicas que debes respetar y por qué? Pida que escriban sus conclusiones
Conocimientos previos
en el espacio designado en la sección Para empezar…
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre los lineamientos de
seguridad e higiene del aula de informática, posteriormente comenten en Cuaderno de trabajo
grupo cuál es la importancia de contar con normas de seguridad e higiene 80, 81 Evidencia para la
Informática 2
y solicite que realicen un podcast. evaluación: Podcast
Solicite a los alumnos que de manera individual indaguen cuáles son las
acciones que puedes llevar a cabo en el aula de tecnología para usar con
seguridad los siguientes dispositivos o herramientas: monitor, teclado, Cuaderno de trabajo
mouse alámbrico, impresora 3D, módem de Internet y regulador de luz; Evidencia para la
81 Informática 2
Pida que describan las acciones y agreguen imágenes en un documento de evaluación:
Word. Computadora Documento en
Word
Internet
Investigación
Comparta el reglamento del aula de informática. Pida a los alumnos que lo Análisis y síntesis de la
comparen con las normas de seguridad e higiene que se estudiaron con información
anterioridad, posteriormente requiera que elaboren una propuesta de
reglamento por medio de un tríptico para el uso de la computadora e Evidencia para la
impresora y lo ilustren. Para finalizar requiera que compartan su propuesta Cuaderno de trabajo evaluación: Tríptico
de reglamento en blogs, redes sociales o correo electrónico con sus Informática 2
compañeros de grupo. 81
Computadora
Internet
Solicite a los alumnos que se organicen en equipos de cuatro integrantes
para grabar un video con guion informativo, para publicitar las reglas del Análisis y organización
laboratorio que eligieron entre todos. Sugiera que lo realicen con un de la información
teléfono inteligente. Comunicación
Evidencia para la
Cuaderno de trabajo
evaluación: Video
Informática 2
81
La resolución de problemas para la mejora de los procesos técnicos de la informática
Pida a los alumnos que respondan la siguiente pregunta en el espacio 81 Cuaderno de trabajo Ninguna
designado en la sección Para empezar… ¿Qué dispositivo o proceso Informática 2
informático puede mejorarse con ayuda de la tecnología? Pida que
Análisis grupal
comenten con sus compañeros de grupo las respuestas.
Solicite a los alumnos que lean la sección Power sobre la gestión de

problemas en la informática. Pida que elaboren de manera colaborativa y
en grupo un listado con las principales incidencias a las que nos
82 Cuaderno de trabajo Evidencia para la
enfrentamos cuando empleamos diferentes sistemas informáticos.
Análisis Listado
Pida a los alumnos que de manera individual investiguen acerca del área
Trabajo colaborativo
de calidad del departamento de informática o sistemas de una empresa y
cómo operan. Solicite que se enfoquen desde la manera en cómo es
revisado el software desarrollado hasta el momento de ponerlo en
producción. Requiera que expliquen cómo está formado su personal y Cuaderno de trabajo Evidencia para la
82
cómo funciona el área dentro de la compañía estudiada. Pida que elaboren Informática 2 evaluación: Informe
un informe los aspectos solicitados en Word y lo ilustren. en Word
Computadora
Internet
Solicite a los alumnos que consulten el enlace propuesto en el punto 2 de
la sección Power y posteriormente contesten las preguntas solicitadas.
Evidencia para la
Cuaderno de trabajo
Solicite a los alumnos que lean la situación enunciada en el punto 3 de la evaluación:
82 Informática 2
sección Power, posteriormente guie el desarrollo de la actividad con base Cuestionario
en los puntos solicitados. Pida que elaboren un informe del trabajo Análisis de la
realizado en Word. información
Evidencia para la
Pida a los alumnos que lean el listado de siete problemas comunes en la Cuaderno de trabajo
evaluación: Informe
gestión o manejo de proyectos enunciados en el punto 4 de la sección Informática 2
en Word
Power. Solicite que investiguen a qué se refiere cada uno de ellos, con base 82, 83 Resolución de
en los resultados de su investigación pida que elaboren diapositivas de problemas
Power Point e ilustren su trabajo. Para finalizar pida que contesten la
evaluación propuesta en la sección El reto que reta…. Evidencia para la
Informática 2 Diapositivas en
Power point
Computadora
83 Evaluación
Internet
propuesta en la
Investigación sección El reto que
reta….
TEMA. PROYECTO DE DISEÑO
P APRENDIZAJES ESPERADOS:
A
R ● Identifica y describe las fases de un proyecto de producción industrial.
T
● Toma en cuenta la ergonomía y la estética en el diseño de proyectos.
I
C ● Evalúa en proyecto de producción industrial para proponer mejoras.
I
P Semana 34. Los criterios y fases del diseño en el desarrollo del proyecto
A
C ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PÁGINA (S) RECURSOS, EVALUACIÓN
I ESTRATEGIAS Y/O
Ó TÉCNICAS DIDÁCTICAS
N Comente con los alumnos las respuestas a las siguientes preguntas: 84 Cuaderno de trabajo Participación
T ¿Conocen las fases de un proyecto? ¿Saben las especificaciones que se Informática 2
E deben cumplir para el diseño de un dispositivo? Pida que escriban sus
C conclusiones en el espacio designado en la sección Para empezar… Análisis grupal
N
O
L Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre el proyecto y el
Ó proceso de diseño. Pida que ilustren las fases del proceso de diseño en un
G 84 Cuaderno de trabajo Evidencia para la
documento de Power Point y lo compartan a través de diversos medios.
I Informática 2 evaluación:
C Documento con las
Computadora
A fases del diseño
Internet
Pida a los alumnos que se organicen en equipos con el fin de realizar
entrevistas o encuestas a sus compañeros de escuela para determinar las Evidencia para la
características para el diseño de una mesa para computadora, Cuaderno de trabajo evaluación:
considerando sus necesidades como usuario, la(s) función(es) que esta 85
Informática 2
Gráficas
puede cumplir y las características, tanto estéticas como ergonómicas, que
les gustaría incorporar. Requiera que desarrollen los pasos propuestos en Computadora
Bocetos
el punto 1 de la sección Power y elaboren sus bocetos y prototipos. Encuesta
Prototipos
Entrevista
Materiales para la
elaboración del
prototipo como: pasta
flexible, madera o papel
cascaron, tela, entre
otros.
Semana 35. Elaboración de prototipos y simulación de productos técnicos de la informática

ESTRATEGIAS Y/O
Solicite a los alumnos que respondan las siguientes preguntas con base en 85 Cuaderno de trabajo Ninguna
su experiencia: ¿Cuáles son las características en las que te fijas al Informática 2
momento de adquirir un producto? ¿Qué es y para qué sirve un prototipo?
Identificación de
Requiera que escriban sus respuestas en el espacio designado en la sección
Para empezar…
Pida a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre prototipos y

simuladores. Requiera que busquen en Internet ejemplos de prototipos de Cuaderno de trabajo
diferentes tipos de dispositivos informáticos, pida que escojan uno, 86 Informática 2 Evidencia para la
justifiquen su selección y realicen una diapositiva en Power Point para evaluación:
presentarlo. Posteriormente solicite que elaboren un boceto del Computadora
dispositivo seleccionado con las herramientas de dibujo en Power Point y, Bocetos
Internet
finalmente, construyan el prototipo con materiales de reciclaje y expongan Prototipo
el trabajo realizado a sus compañeros de grupo. Materiales para la
elaboración del
prototipo como: pasta
flexible, madera o papel
cascaron, tela, entre
otros.
Prototipado
Proyecte el video sobre el simulador de vuelo propuesto en el enlace del
punto 2 de la sección Power, pida que de manera individual identifiquen
qué aspectos de la informática (programación, diseño, gráficos, ergonomía, Cuaderno de trabajo
etcétera) están presentes en su elaboración y uso y comenten sus Informática 2
impresiones argumentándolas en grupo. Computadora
86 Internet Participación
Proyector
Análisis
Solicite a los alumnos que se organicen en equipo y hagan la lectura de la Argumentación

problemática propuesta en el punto 3 de la sección Power. Pida que
analicen colaborativamente la situación y conforme a ello respondan las
preguntas solicitadas. Requiera que integren el trabajo realizado en power Cuaderno de trabajo
point y realicen un video para simular su presentación. Informática 2
Computadora
Teléfono inteligente
86, 87 Evidencia para la
Resolución de evaluación:
problemas Presentación en
Proyecte la película Jobs y realicen un análisis grupal de los prototipos que
power point
fabricó antes del lanzamiento mundial de su computadora y elaboren un Análisis de factibilidad
esquema con los aspectos más importantes. Para finalizar requiera que Video
contesten la evaluación propuesta en la sección El reto que reta….
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Análisis grupal
Película Jobs Evidencia para la

evaluación:
87 https://
Esquema
www.youtube.com/
watch?v=Nvoy3GvnM5w Evaluación
propuesta en la
reta….
Semana 36. Ergonomía y estética en dispositivos informáticos

ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que respondan las siguientes preguntas en el espacio 88 Cuaderno de trabajo Ninguna
designado en la sección Para empezar… con base en su experiencia: Informática 2
Cuando creas tus proyectos, ¿identificas la ergonomía que lo acompañará?
Identificación de
¿Sabes qué es la estética en la construcción de una computadora o algún
dispositivo informático?
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre ergonomía,

antropometría y estética. Posteriormente requiera que de manera Cuaderno de trabajo
individual investiguen lo siguiente: ¿Qué es la ergonomía en el uso del 88 Informática 2 Evidencia para la
computador (hardware y software)? Con los resultados de su investigación evaluación: Audio
pida que realicen un audio. Computadora
Internet
Investigación
Pida a los alumnos que se organicen en equipo y lean la situación Creación de audio
propuesta en el punto 2 de la sección Power. Requiera que analicen los
aspectos solicitados con el fin de resolver la problemática conforme a cada
una de las preguntas planteadas. Requiera que describan el trabajo Cuaderno de trabajo
realizado en una presentación en power point y la ilustren con imágenes Informática 2 Evidencia para la
88, 89
representativas. Guie el desarrollo de la actividad con los enlaces evaluación:
Computadora
propuestos.
Resolución de
problemas Documento en
power point
“Ergonomía en el uso de
computadoras”
http://
ergonomiaenelusodeco
mputadoras.blogspot.co
m/
“Ergonomía en el uso del

computador.”
https://
virtual.uptc.edu.co/
ova/en_desarrollo_O/
ergonomia/UnidadIII.pdf
Semana 37. La utilidad del diseño, la representación y el lenguaje técnico para el desarrollo del proyecto de informática

ESTRATEGIAS Y/O
Pida a los alumnos que contesten las siguientes preguntas con base en sus 90 Cuaderno de trabajo Ninguna
conocimientos previos y que las socialicen en grupo. ¿Sabes qué es un Informática 2
boceto? ¿Crees que importa el diseño estético al momento de crear un
Identificación de
dispositivo informático? ¿Por qué? Argumenta tus respuestas en el espacio
designado en la sección Para empezar.
Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre el diseño.
Posteriormente de forma individual, pida que busquen en Internet tres
90 Cuaderno de trabajo Evidencia para la
imágenes de los siguientes objetos: dron, silla para trabajar en un
escritorio e impresora 3D; que consideren en su diseño aspectos
Presentación en
ergonómicos y estéticos. Requiera que elaboren una presentación en Computadora
power point
Power Point y expongan a sus compañeros de clase en qué consisten su
diseño, su ergonomía y estética, así como su aporte al desarrollar un Internet
Exposición
proceso informático. Diseño
Análisis técnico
Solicite a los alumnos que se organicen en equipos para leer y analizar la
situación propuesta en el punto 2 de la sección Power; posteriormente
requiera que elaboren un boceto en una cartulina, usen colores e
imágenes en su propuesta y consideren los aspectos solicitados en los
incisos a – e. Pida que elaboren un informe final. Evidencia para la
Cuaderno de trabajo evaluación: Informe
90, 91 final
Informática 2
Hojas blancas Bocetos
Marcadores o plumones
Imágenes sobre el tema

estudiado
Pida a los alumnos que se organicen en equipos de cuatro compañeros Diseño

para diseñar una computadora del futuro. Requiera que consideren Resolución de
criterios ergonómicos y estéticos con el fin de elaborar bocetos con sus problemas
propuestas. Pida que expongan el trabajo realizado por medio de un cartel
de presentación en papel kraft, ya sea con dibujos o imágenes. Para
finalizar pida que evalúen con base en la propuesta de la sección El reto Evidencia para la
Cuaderno de trabajo
que reta….
91 Computadora Bocetos
Internet Exposición
Hojas blancas Evaluación

propuesta en la
Papel kraft
sección el reto que
Marcadores de agua reta….
Imágenes o fotografías
sobre el trabajo
realizado
Lápices de dibujo
Diseño
Exposición
Semana 38. La evaluación del proyecto de informática

ESTRATEGIAS Y/O
Comente en grupo las respuestas a las siguientes preguntas: ¿Qué es 92 Cuaderno de trabajo Participación
evaluar un proyecto? ¿Por qué se dice que la evaluación es muy Informática 2
importante?, posteriormente solicite a los alumnos que lean la sección
Identificación de
Infórmate sobre la evaluación del proyecto.
Proyecto de diseño
Organice a los alumnos en equipos. Pida que lean y analicen la situación 93 Cuaderno de trabajo Evidencia para la
descrita en el punto 1 de la sección Power e identifiquen cuál es el Informática 2 evaluación:
problema a resolver. Definición del
Proyecto
problema técnico
Evidencia para la
Solicite a los alumnos que busquen en distintas fuentes información para
el desarrollo de su proyecto con base en el problema técnico definido con 93
Informática 2 Definición de
anterioridad.
fuentes de
Proyecto información
Evidencia para la
evaluación:
Requiera que de manera colaborativa definan en propósito de su proyecto Propósitos del
y los escriban en el espacio designado en el inciso b de la sección Power. Cuaderno de trabajo proyecto
93 Informática 2
Proyecto
Evidencia para la
evaluación:
Alternativas de
Requiera a los alumnos que propongan tres alternativas de solución, de solución
manera colaborativa, que solucionen el problema técnico y lo escriban en Cuaderno de trabajo
el inciso c de la sección Power. Requiera que justifiquen su elección y la Informática 2
redacten en el inciso d. 93 Proyecto Evidencia para la
evaluación:
Planeación
considerando los aspectos solicitados en el inciso e de la sección Power.
Cuaderno de trabajo
Evidencia para la
Informática 2
evaluación: Bocetos
Proyecto
93 Prototipos
Pida a los alumnos que con base en la planificación elaborada, lleven a
cabo el desarrollo del proyecto a través de bocetos en Paint 3D y
Cuaderno de trabajo
construyan su prototipo.
Informática 2
Evidencia para la
Proyecto
evaluación:
94
Prototipado
Exposición
Requiera a los alumnos que realicen una exposición del trabajo realizado
en el proyecto.
Cuaderno de trabajo
Informática 2
Evidencia para la
Proyecto
evaluación:
94 Exposición Difusión del
Pida a los alumnos que difundan a la comunidad escolar los resultados de proyecto
su proyecto a través de diversos medios.
Cuaderno de trabajo
evaluación: Reporte
Proyecto final del proyecto
Evaluación
Para finalizar solicite a los alumnos un reporte de todas las actividades 94 propuesta en la
realizadas como parte del proyecto y que contesten la evaluación sección El reto que
Cuaderno de trabajo
propuesta en la sección El reto que reta y la Rúbrica de fin de unidad reta….
Informática 2
Rúbrica
Proyecto
94, 95
12 semanas
Bibliografía y páginas web recomendadas

Diseño y selección de procesos http://nulan.mdp.edu.ar/1613/1/08_diseno_procesos.pdf
El diseño de productos (I). http://biblio3.url.edu.gt/Libros/gestion/6.pdf
El diseño de productos (II). http://biblio3.url.edu.gt/Libros/gestion/7.pdf
El diseño industrial y desarrollo de producto. https://ocw.ehu.eus/file.php/272/3-Proceso_de_diseno.pdf
Para una estética del diseño: algunas reflexiones en torno de su actualidad https://encuadre.org/para-una-estetica-del-diseno-algunas-reflexiones-en-torno-de-su-
actualidad/
Ergonomía en los sistemas de trabajo. http://www.infocop.es/pdf/LibroErgonomia.pdf
Ergonomía para el diseño http://upload.no.com.gt/Ergonomia_para_el_diseño.pdf

Diseño industrial y desarrollo del producto. http://www.camarasaragon.com/innovacion/docs/0405_HerramientasDisenoIndustrial.pdf
El diseño industrial en la historia. http://www.faud.unsj.edu.ar/descargas/LECTURAS/Diseno%20Industrial/OBLIGATORIA/3.pdf
Manual de diseño industrial. http://www.cua.uam.mx/pdfs/conoce/libroselec/16ManualDI.pdf

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA.

Clave: _____________________________ Ciclo escolar: ________________________________

Turno: _____________________________ Grupo: ____________________________________

Profesor (a): ____________________________________________________________________

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

C Semana 1. Introducción a la asignatura de tecnología

Organice a los alumnos en equipos y pida que investiguen 10 diferencias

Solicite a los alumnos que investiguen acerca del uso de la tecnología de

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PÁGINA (S) RECURSOS, EVALUACIÓN

Pida a los alumnos que elaboren un collage en la computadora que ilustre

Organice a los alumnos en equipos y solicite que efectúen un análisis Computadora

“El monitor. Tipos y

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Semana 4. ¡Cómo cambia el procesamiento de la información, programación y diseño!

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Organice una lectura en voz alta de la sección Infórmate sobre el

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Solicite a los alumnos que investiguen sobre la historia y creación de las

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Semana 7. La resignificación del conocimiento técnico y científico para la resolución de problemas

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Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate sobre la información, el

Pida a los alumnos que realicen en un documento de Word un esquema que

Cómo ves. Revista de

Organizados en grupo, pida a los alumnos que piensen e identifiquen un http://

Resolución de Evidencia para la

TEMA. CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL

Solicite a los alumnos que se organicen en equipos con el fin de investigar en

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PÁGINA (S) RECURSOS, EVALUACIÓN

Con base en la actividad anterior, pida a los alumnos que seleccionen de

23 Investigación Evidencia para la

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Solicite a los alumnos que lean la sección Infórmate acerca de la aceptación

Pida a los alumnos que realicen una encuesta a cinco miembros de su

Internet Evidencia para la

Semana 11. El papel de la sociedad en el avance de la informática

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Pida a los alumnos que se organicen en equipos de tres, con el fin de

Solicite a los alumnos que investiguen tres ejemplos de instituciones

Cuaderno de trabajo Evidencia para la

Cuaderno de trabajo Evidencia para la

Semana 12. Los procesos de cambio en las técnicas de la informática

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Organice a los alumnos en equipos de 3 alumnos. Solicite que investiguen la

Internet Evidencia para la

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE PÁGINA (S) RECURSOS, EVALUACIÓN

Video Evolución de los

Pida a los alumnos que se organicen en equipos y elaboren una tabla

Cuaderno de trabajo Evidencia para la

Solicite a los alumnos que investiga sobre el ciberacoso y elaboren un

Pida a los alumnos que revisen el enlace propuesto en el punto 4 de la Desarrollo de

Pida a los alumnos que revisen el enlace propuesto en el punto 5 de la Computadora

Tiempo estimado para el desarrollo de los contenidos

Distribución a la semana sugerida: 2-2-2-2 horas

Bibliografía y páginas web recomendadas para el docente

Historia de los inventos. http://www.librosmaravillosos.com/inventos/pdf/Historia%20de%20los%20Inventos%20-%20Sucesos%20N%2012.pdf

Así serán el mundo y tu vida en el 2044 http://www.quo.es/tecnologia/como-sera-mundo-futuro

¿Cómo será la tecnología del futuro? https://www.youtube.com/watch?v=GQwJGP87CuY

TOP 27: Las Tecnologías del Futuro... HOY. https://www.tecnonauta.com/notas/2134-nuevas-tecnologias-futuro

Concepto de sistema técnico. https://concepto.de/sistema-tecnico/

Clave: _ Ciclo escolar: ____

Turno: _ Grupo: ________