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Tarea Clase 10
Tarea Clase 10
PSICOLOGIA
Fecha: 10/04/2024
Trabajo grupal
Se presentan tres actividades grupales diseñadas para abordar los temas de lo universal vs.
lo particular, problemas éticos en psicología, y responsabilidad jurídica y subjetiva:
Debate Ético:
Objetivo: Fomentar la reflexión crítica sobre problemas éticos en psicología y explorar
diferentes perspectivas sobre cómo abordarlos.
Actividad :
Conformarán dos grupos de dos personas cada grupo. Cada equipo buscará o planteará
un problema ético común en psicología (por ejemplo, la confidencialidad en las redes
sociales, relaciones duales, etc.).
Los equipos identificarán los diferentes puntos de vista éticos involucrados y
desarrollarán argumentos a favor y en contra de varias posiciones.
Presentarán sus conclusiones en formato virtual a la clase, como tiempo límite el lunes
15 de abril.
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Después del debate, se fomentará una discusión grupal sobre cómo estos problemas
éticos pueden ser abordados de manera ética y legalmente responsable, considerando la
dualidad entre lo universal y lo particular.
Role-Playing:
Procedimiento:
Preparen escenarios de role-playing que presenten dilemas éticos y legales específicos,
como un paciente solicitando información confidencial o un conflicto de intereses entre el
terapeuta y el paciente.
En parejas o pequeños grupos se dividirán y asignarán a cada integrante un escenario
para actuar y un personaje.
Los participantes representarán el escenario, practicando habilidades de comunicación
efectiva, toma de decisiones éticas y manejo de situaciones conflictivas.
Después de cada representación, se llevará a cabo una discusión grupal reflexiva,
donde se analizarán las estrategias utilizadas, se destacarán los aspectos éticos y legales
relevantes, y se explorarán alternativas de acción.
Estas actividades grupales nos permitirán identificar y simular oportunidades prácticas para
explorar y abordar los temas de lo universal vs. lo particular, problemas éticos en
psicología, y responsabilidad jurídica y subjetiva, promoviendo el aprendizaje activo y la
reflexión crítica entre los participantes.
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