Unidad de Entorno y Estilos de Vida Saludables.

Aprendizaje:
Tema: Desigualdad de oportunidades a servicios de salud y una vida saludable.
Ámbito: Educación Para La Salud.
Categoría: Salud y Sociedad.
Propósito: Reflexionar sobre la desigualdad de oportunidades en cuanto a al acceso a servicios de salud y una vida
saludable.
Fase Duración Descripción
1. Introducción 15 minutos  Iniciar la clase con una breve discusión sobre lo que significa la desigualdad de
oportunidades en el acceso a servicios de salud y una vida saludable.
 Plantear preguntas como: ¿Qué entendemos por igualdad de oportunidades en
salud? ¿Por qué algunas personas tienen más acceso a servicios de salud que
otras?

2. Sensibilización 20 minutos  Abordar estadísticas o estudios que evidencien las disparidades en el acceso a
servicios de salud y una vida saludable entre diferentes grupos socioeconómicos
o regiones.
 Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos que conozcan o hayan
experimentado.
3. Análisis de 15 minutos  Pedir a los estudiantes que mencionen cuales creen que son las causas de estas
causas desigualdades y justifiquen sus respuestas.
4. Actividad 20 minutos  Proporcionar a los estudiantes escenarios hipotéticos que reflejen situaciones de
desigualdad en el acceso a servicios de salud.
 Pedirles que trabajen para idear soluciones creativas y realistas para abordar
esas desigualdades.
5. Fomentar el 15 minutos  Fomentar un debate sobre cómo estas desigualdades afectan a la sociedad en su
debate conjunto y qué se puede hacer para abordarlas.
6. Reflexión y 15 minutos  Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre lo que han aprendido durante la clase.
cierre  Pedirles que compartan cómo piensan aplicar estas ideas en su vida diaria o en
su comunidad.
Preguntas que podrían fomentar un debate interesante sobre cómo las desigualdades en
el acceso a servicios de salud afectan a la sociedad y cómo pueden abordarse:

1. ¿Qué impacto crees que tienen las desigualdades en el acceso a servicios de salud en
la salud pública en general?
2. ¿Cómo crees que estas desigualdades contribuyen a perpetuar ciclos de pobreza y
marginalización?
3. ¿Qué papel juegan factores como la educación, el empleo y el acceso a servicios
básicos en la salud de una comunidad?
4. ¿Cómo afectan estas desigualdades a la cohesión social y la estabilidad económica de
un país?
5. ¿Qué responsabilidad tienen los gobiernos y las instituciones en la reducción de estas
disparidades?
6. ¿Qué acciones específicas podrían tomar tanto los individuos como las comunidades
para abordar estas desigualdades?
7. ¿Qué medidas de política pública podrían implementarse para mejorar el acceso
equitativo a servicios de salud?
8. ¿Cómo pueden las organizaciones no gubernamentales y la sociedad civil contribuir a
la reducción de estas disparidades?
9. ¿Qué papel desempeñan los profesionales de la salud en la promoción de la equidad
en el acceso a servicios de salud?
10. ¿Qué ejemplos exitosos de programas o iniciativas para abordar estas desigualdades
conocen y cómo podrían adaptarse a otras comunidades o países?
Escenarios hipotéticos que podrían reflejar situaciones de desigualdad en el acceso a
servicios de salud:

1. Escenario 1:
En una comunidad rural, una familia de bajos ingresos no puede permitirse el lujo de
pagar el transporte para llevar a su hijo enfermo al centro de salud más cercano, que está
a varias horas de distancia. Como resultado, el niño no recibe la atención médica
necesaria a tiempo.

2. Escenario 2:
En una ciudad, un grupo de trabajadores migrantes no tiene acceso a un seguro de salud
y se ven obligados a pagar de su bolsillo por cualquier atención médica. Debido a esto,
evitan buscar atención médica preventiva y solo buscan ayuda en casos de emergencia,
lo que resulta en problemas de salud no diagnosticados y no tratados.

3. Escenario 3:
En un barrio urbano marginalizado, una mujer embarazada no recibe atención prenatal
adecuada porque no puede pagar las consultas médicas y los exámenes necesarios.
Como resultado, corre un mayor riesgo de complicaciones durante el parto y de tener un
bebé con problemas de salud.

4. Escenario 4:
En una comunidad indígena, la falta de acceso a instalaciones de atención médica
culturalmente sensibles y a profesionales de la salud que hablen su idioma dificulta que
los residentes reciban atención médica adecuada. Esto lleva a problemas de salud no
tratados y a una mayor vulnerabilidad a enfermedades prevenibles.

5. Escenario 5:
En un país donde el sistema de salud está privatizado, las personas de bajos ingresos no
pueden permitirse pagar los altos costos de los medicamentos recetados y los
tratamientos médicos especializados. Esto resulta en una brecha en el acceso a
tratamientos que podrían mejorar su calidad de vida y prolongar su esperanza de vida.