5.10.

Cuestionario de temores (FSS-III)

Revisión:
Manuel Muñoz López y Eloísa Pérez-Santos.

NOMBRE ORIGINAL DEL INSTRUMENTO: Fear Survey Schedule III.

FICHA TÉCNICA:
Autores: Wolpe y Lang.
Publicación original: Wolpe y Lang (1964). Desde su propuesta inicial
se han hecho distintas versiones y traducciones, incluyendo versiones
para niños (Ollendick, 1983), las más importantes de las cuales se re-
cogen el la bibliografía citada.
Aplicación: Informe autoaplicado.

Objetivos
Inicialmente la prueba tenía un objetivo
esencialmente clínico: la identificación rápida
y concisa de los distintos miedos irracionales
desde el punto de vista subjetivo del propio
cliente, añadiendo una medida de intensidad
del malestar o ansiedad sentida. Los autores
insisten en su utilidad para la construcción de
jerarquías para la desensibilización sistemáti-
ca. Sin embargo, ha sido frecuentemente em-
pleado en la investigación y como medida de
resultados de las intervenciones en los distin-
tos trastornos de ansiedad.

Descripción
El FSS-III es un inventario general de miedos formado por una lista de estímulos
y situaciones potencialmente ansiógenas. La primera versión tenía 76 ítems que se
agrupaban en las siguientes categorías: A-animales (nueve ítems); S-situaciones socia-
les o interpersonales (17 ítems); D-daño físico, enfermedad y muerte (18 ítems); R-
ruidos (cuatro ítems); O-otras fobias clásicas (16 ítems), y V-varios (12 ítems). Poste-
riormente se han realizado distintas versiones que generalmente han ampliado el
número de elementos. En nuestro país la versión más conocida es la FSS-III-122, que
presenta 122 ítems y que ha sido traducida por Carrobles (1986).
Tabla 5.10.1
Ejemplos de ítems (Carrobles, 1986)
1 2 3 4 5
Ítem
En absoluto Un poco Ligeramente Mucho Muchísimo

1. Ruido de aspiradora
2. Heridas abiertas
3. Estar solo
4. Voces estridentes
5. ...
122. Los insecticidas

FSS-III / 1
 Desarrollo

El desarrollo de la desensibilización sistemática, y posteriormente de todas las

técnicas de exposición, pone de manifiesto la escasa utilidad de los instrumentos tra-
dicionales de ansiedad, centrados en el enfoque de rasgos, para la identificación de
miedos específicos y niveles de ansiedad de los mismos. Se crea la necesidad de contar
con instrumentos que, de forma rápida, concisa y sencilla, ayuden al clínico a identifi-
car este tipo de problemas durante el proceso de evaluación conductual. En este con-
texto, se proponen distintos cuestionarios de miedos que generalmente son un listado
de situaciones o estímulos potencialmente temidos y una valoración de los mismos en
escalas tipo Likert. El FSS-III es un cuestionario de este tipo que proviene del enfoque
de terapia de conducta y se diseña como una alternativa a las medidas de rasgos de
ansiedad más tradicionales.
El FSS-III se desarrolló con una metodología empírica. Los autores combinaron
distintas escalas anteriores de miedos para generar un primer elenco de ítems que se
amplió con la inclusión de otros elementos provenientes de la práctica clínica. La se-
lección final de los estímulos se llevó a cabo en función de la frecuencia de aparición
en la clínica y del nivel de disfunción psicosocial que podría generar el temor excesivo
a cada uno de ellos. No se realizaron estudios factoriales o multivariados de ningún
otro tipo. Las versiones posteriores han ido añadiendo ítems para mejorar su aplica-
bilidad y su validez externa.

Características psicométricas

➣ Muestra de estudio

El trabajo clásico sobre la calidad de esta prueba es el realizado por Hersen (1971),
que aplicó el FSS-III a 350 pacientes internos. Posteriormente se han llevado a cabo
estudios analíticos y de validez. Los principales resultados se resumen a continuación.

➣ Fiabilidad

La consistencia interna fue de KR-20 = 0,98. Las medias de los grupos fueron
distintas para varones (140) y mujeres (165,8). Coeficiente de fiabilidad = 0,97.

➣ Validez

La validez de contenido indica que en general la prueba tiene una estructura mul-
tidimensional que varía en función del género y la edad. Sólo dos factores explican
más del 5 por 100 de la varianza: 35,5 por 100 el de heridas-enfermedad-muerte y 7
por 100 el interpersonal. Muestra correlaciones moderadas con otras medidas de au-
toinforme de ansiedad y con medidas de observación como el BAT. Este hecho debe
interpretarse desde el punto de vista de la naturaleza multidimensional de la ansiedad
(Ammerman, 2002). Es sensible al cambio terapéutico.

2 / Evaluación psicológica. Conceptos, métodos y estudio de casos

Administración

El FSS-III es un cuestionario autoaplicado y la duración es de aproximadamente

unos 15 minutos. En casos de déficit cognitivos o de lectura, puede aplicarse en forma
de entrevista (leyendo los ítems literalmente al cliente).

Corrección

La persona debe señalar el miedo o malestar que le produce cada objeto o situa-
ción en una escala tipo Likert de 5 puntos (1 = «en absoluto», y 5 = «muchísimo»). De
esta forma se obtiene una puntuación que varía entre 76 y 380 que refleja el «nivel
general de miedo». El cuestionario puede emplearse igualmente para la identificación
de problemas, sin ninguna corrección cuantitativa. También es útil a nivel cualitativo,
al ofrecer una recopilación acerca de la gama e intensidad de los miedos del paciente
y resultar sensible a los cambios en los niveles generales de ansiedad.

Ejemplo de informe

Se recomienda no hacer informes a partir de esta prueba en exclusiva. No existen

formatos de informe y se aconseja su empleo junto a otras técnicas que complementen
la información. En cualquier caso, el informe derivado de esta prueba solamente pue-
de reflejar las puntuaciones totales y los ítems identificados como miedos extremos.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Ammerman, R. T. (2002). Fear Survey Schedule Méndez, F. X. y Macià, D. (1994). Evaluación de

III. En M. Hersen y A. S. Bellack (eds.). Dic-
tionary of Behavioral Assessment Techniques,
Nueva York: Pergamon Press.
Carrobles, J. A. I. (1986). Cuestionario de Temo-
res de Wolpe y Lang, FSS-III-122. En J. A. I.
Carrobles, P. Bartolomé, P. T. Costa y T. del
Ser. La práctica de la Terapia de Conducta, Va-
lencia: Promolibro.
Hersen, M. (1971). Fear scale norms for an in-
patient population. Journal of Clinical Psycho-
logy, 27, 235-378.
los problemas de ansiedad. En R. Fernández
Ballesteros (dir.). Evaluación conductual hoy,
pp. 426-483, Madrid: Pirámide.
Ollendick, T. H. (1983). Reliability and validity of
the Revised Fear Survey Schedule for Children
(FSSCR). Behaviour Research and Therapy, 21,
685-692.
Wolpe, J. y Lang, P. J. (1964). A fear survey sche-
dule for use in behavior therapy. Behavior Re-
search and Therapy, 2, 27-30.

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