Informe sobre uso de software

Unidad 1 Fechas estimadas de desarrollo 10 al 26 de abril del 2024

Nombre de la activi- Software Base y Software Utilitario
dad curricular:
Resultado de apren- Comprender en que consiste un software, y la diferencia entre un software base y un utili-
dizaje: tario, a través de su uso.
Tema: Informe de uso de Software, diferenciación entre software base y software utilitario.
Docente responsa- Emilio Loor Mendoza
ble:

Informe: Uso de Software base y Software utilitario.

Contenido
1. Introducción ............................................................................................................................................. 1
2. ¿Qué vamos a aprender? ......................................................................................................................... 1
3. Planificación del recurso ......................................................................................................................... 2
4. Orientaciones para el desarrollo del estudio de caso .............................................................................. 2
5. Informe del uso de software:................................................................................................................... 2
5. 1 Puntos a desarrollar: ......................................................................................................................... 2
6. Resultados esperados. ............................................................................................................................. 3
7. Rúbrica de evaluación: ............................................................................................................................. 4

1. Introducción

El software es indispensable para cualquier sistema de computadora y las personas que lo usan.
En esta actividad usted aprenderá acerca de los software de sistemas (o base) y de aplicación (o
utilitario). Sin el software base las computadoras no podrían ejecutar las órdenes dadas a través
del hardware, imprimir, escanear, por ejemplo. El software de aplicación, por su parte, es clave
realizar actividades específicas, editar una imagen, reproducir música, realizar un presupuesto,
etc. (Stair & Reynolds, 2010)

A través de esta actividad, usted realizará un informe, en el cual debe evidenciar el uso de un
software base, y un software utilitario, indicando características del sistema utilizado, ventajas,
desventajas; así como sus conclusiones personales respecto al uso de estos.

2. ¿Qué vamos a aprender?

El logro de aprendizaje asociado a esta actividad es:

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 Comprender en qué consiste un software, y la diferencia entre un software base y un
utilitario, a través de su uso.

3. Planificación del recurso

Tiempo estimado Modo de entrega del producto Aporta a la calificación del curso
6 horas aproximadas Subir al aula virtual. Si / Componente: Producción
Hasta el 26 de Abril/2024 (trabajo autónomo)

4. Orientaciones para el desarrollo del estudio de caso

§ Esta actividad tiene una puntuación de 1.5 al parcial, será realizada de manera individual, en
un procesador de texto, puede ser Word o el de su preferencia; pero debe cargarse al aula
virtual en formato PDF.
§ Es importante la presentación del archivo, por lo que debe adjuntar gráficos y capturas de
pantalla, adicional al texto.
§ Es importante que se citen los conceptos revisados en la teoría, por lo que debe colocar, en
alguna parte del texto, una cita bibliográfica que indique qué es un software base y un soft-
ware de aplicación. Debe tener al menos dos referencias bibliográficas en su informe, dife-
rentes al texto usado en la materia.
§ Considere la siguiente secuencia para la realización del trabajo:

Selección de software Interacción con el software Evaluación del Software

Seleccionar un software para Definir ventajas y desventajas,
Uso del sotware, revisando todas
experimentar y realizar el analizando los resultados
sus posibilidades y notando sus
informe sobre el uso del obtenidos con el uso del
principales características.
mismo. software. Redactar informe.

Gráfico 1: Fases a considerar para la realización del informe

5. Informe del uso de software:

5. 1 Puntos a desarrollar:
a) Seleccione un software base (Windows, MacOS, Linux, Android, iOS), y haga una breve reseña
sobre el mismo, cuando fue creado, en qué equipos se usa, y otros datos importantes. (Máximo
media carilla).
b) Haga uso del software base, e indique cuáles son sus principales opciones y características, y
de acuerdo con el uso que le dio, introduzca una tabla que detalle ventajas y desventajas (mínimo
3) que encontró al interactuar con este sistema. (Incluir capturas de pantalla del uso del software)

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c) Seleccione un software utilitario o de aplicación, que utiliza en el software base descrito en el
literal a), y sobre este software de aplicación indique: 1. Descripción 2. Para qué se utiliza 3.
¿Tiene costo o es gratuito? 4. Tabla que indique ventajas y desventajas (mínimo 3) que encuentra
en el uso del software. (Incluir capturas de pantalla del uso del software)

6. Resultados esperados.

Al terminar esta actividad se espera que el estudiante sea capaz de identificar un software base
y un software utilitario, y la diferencia entre ambos.
Como producto a entregar se deberá elaborar un informe, el mismo que debe tener la siguiente
estructura:
§ Portada.
§ Introducción: a manera de resumen exponga el contenido del documento. Máximo 250
palabras.
§ Desarrollo de los literales del punto 5.
§ Conclusiones: Para cada literal del punto 5, añada al final una conclusión personal; de
dos a tres líneas. Y ya desarrollados los tres literales, incluya una conclusión general sobre
el trabajo realizado, de 5 a 6 líneas.
§ Extensión máxima del documento (sin incluir portada): 5 hojas
§ Referencias bibliográficas y figuras o tablas, utilice normas APA.

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 7. Rúbrica de evaluación:

Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente Puntos

obtenidos
Presentación, 2puntos 1,5puntos 1punto 0,5punto 2
organización, Las partes del documento se La mayor parte de elemen- En las partes del docu- No considera la exten-
ortografía ajusta a cabalidad a la ex- tos del documento se ajusta mento la extensión es sión solicitada para cada
del informe. tensión solicitada. El in- a la extensión solicitada. El considerablemente parte del documento. El
FORMA

forme está escrito sin faltas informe presenta dificulta- diferente a lo solicitado. El informe tiene mala
de ortografía, ni problemas des para leerse, tiene algu- informe tiene presenta- presentación
de redacción. Incorpora nas faltas de ortografía o ción regular y/o nota- y notables faltas de or-
imágenes en cada res- ciertos problemas de redac- bles faltas de ortografía y tografía y redacción. No
puesta, y se nota ordenado. ción. Incorpora imágenes en redacción. Escasas imáge- incorpora imágenes. Do-
ciertas respuestas. nes, poco orden. cumento sin orden.
Uso de los concep- 3 puntos 2puntos 1punto 0,5punto 3
tos teóricos de la Cita los conceptos teóricos Cita los conceptos teóricos Cita los conceptos teóri- No cita los conceptos
asignatura en res- de la asignatura en cada una de la asignatura en ciertas cos de la asignatura en teóricos de la asigna-
puestas. de sus respuestas, indicando respuestas, indicando el au- una respuesta, no aplica tura en sus respuestas.
el autor, de acuerdo con las tor, de acuerdo con las nor- normas APA.
normas APA. mas APA.
Uso de software. 2puntos 1,5puntos 1punto 0,5punto 2
Evidencia el uso de un soft- Evidencia el uso de un soft- Evidencia el uso de un No evidencia el uso de
CONTENIDO

ware base y de un software ware base y de un software software base o de un un software base y/o de
utilitario, con imágenes y las utilitario, con las conclusio- software utilitario, con un software utilitario.
conclusiones de las respues- nes de las respuestas. imágenes y las conclusio-
tas. nes de las respuestas
Respuestas y Con- 3puntos 2puntos 1punto 0,5punto
clusiones Da respuestas a todas las Da respuestas a todas las Da respuestas a ciertas No da respuestas a las 3
preguntas planteadas, de preguntas planteadas, de preguntas planteadas, de preguntas planteadas
manera clara y coherente, manera poco clara y cohe- manera poco clara y cohe- de manera clara y cohe-
relacionando los conceptos rente, relacionando los con- rente, sin relacionar los rente, no relaciona los
de la asignatura. Las conclu- ceptos de la asignatura. Las conceptos de la asigna- conceptos de la asigna-
siones son lógicas y de fácil conclusiones son un poco tura. Las conclusiones no tura. Las conclusiones
lectura. confusas. son lógicas. no son lógicas ni claras.
PUNTAJE TOTAL 10

Referencias bibliográficas:

• Stair, R. & Reynolds G. (2010) Principios de Sistemas de Información 9 Ed. Editorial

Cengage Learning.

Elaborado por: Revisado por:

Emilio Loor Mendoza Comisión académica

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