FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA

Guía para presentación de Evidencia de aprendizaje 1:

“Seminarios”

Por: Milagros Lavado La Torre

I.- Datos generales

Asignatura: Diagnóstico y radiología estomatológica

Ciclo académico: IV ciclo
Escuela Profesional: Estomatología
Puntaje de evaluación: Esta actividad tiene un peso del 10%
Fecha de presentación: Desde la semana 2

II.- Presentación

Estimado estudiante, como parte de las actividades de desempeño dentro del curso se propone
la presentación de una monografía y la exposición de un seminario, de un tema acorde con el
sílabo, el tema será asignado durante las primeras semanas de clase. La distribución del
mismo estará acorde a la cantidad de alumnos registrados. [EA1].

Ruta de aprendizaje
1. Lee con atención la guía e identifica las características que debe presentar la evidencia.
2. Sintetiza y toma nota de las ideas principales.
3. El tema de la monografía será entregado por el docente.
4. Si tienes dudas, te ofrecemos varias formas de hacer llegar tus preguntas: a través del
“Foro de consultas”, puedes enviar un mensaje, también pueden preguntarle directo al
profesor en la clase, la intención es guiarte y resolver tus inquietudes.
5. El producto final será presentado desde la semana 2 hasta la semana 14 (sesión 8) y será
calificado según la lista de cotejo.
6. Toma nota de las ideas principales, para la ejecución de cada uno de los procedimientos
en la elaboración del trabajo para tu seminario.
7. El archivo de esta actividad, será entregado a través del aula virtual, evita enviar al
correo.

Importante: Esta actividad es grupal

III.- Descripción de la actividad

• La actividad consiste en elaborar una Monografía de forma grupal. Esto demanda

responsabilidad, orden y conocimiento de las bases científicas de radiología, para luego
sistematizar la información y construir el conocimiento con coherencia.
• Deberá tomar en cuenta los artículos que han sido revisados por cada uno de los
integrantes del grupo, dándole una secuencia lógica en la redacción; esto es, iniciando por
lo general para luego desarrollar el tema asignado referenciando el contenido.
• La presentación del seminario se realizará mediante la elaboración de un PPT.
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IV.- Consigna

Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes
orientaciones:
1. Organiza tu tiempo, pues está actividad demanda investigación y selección del (os) artículos,
libros que cumplan las condiciones del tema
2. Revisa la evidencia científica en bases de datos que sirvan de soporte a la elaboración de la
monografía. Busca fuentes de información físicas y virtuales acorde al nivel universitario,
principalmente de revistas científicas.
Investiga de otras bibliografías que puedan complementar o potenciar la temática presentada,
puedes agenciarte de los entornos virtuales de apoyo al aprendizaje, como son nuestra
Biblioteca virtual USS, la cual puedes acceder a ella ingresando a nuestro campus virtual, o
visitando buscadores de base de datos, dentro de los más comunes SCIELO, Dialnet, Google
académico, etc.
No te olvides de citar o referenciar según las normas Vancouver.
3. Selecciona los artículos para la monografía teniendo como criterios de inclusión los siguientes:
- Que los artículos seleccionados estén en idioma español.
- Que los artículos seleccionados tengan una antigüedad no mayor a 5 años de haberse
realizado.
4. Revise los artículos seleccionados. Ordene la información.
5. Dele una secuencia lógica a su redacción.
6. No repita información
7. La cantidad de artículo a presentar son mínimo 03 por integrante y 1 libro por grupo de la
biblioteca de la universidad.
8. Lee la lista de cotejo de este producto [EA1] para conocer los criterios a evaluar.
9. Finalmente elabora el PPT para la presentación del seminario, no olvidar revisar la sintaxis
y ortografía. Evita cargar las diapositivas con mucho texto, se evaluará la presentación de
organizadores gráficos.
10. El número de diapositivas a presentar en clase no debe pasar de 10.
11. El tiempo de exposición es de 20 minutos en promedio.
12. Todos los alumnos participan de la exposición.
13. ANTES de la exposición se deberá subir el trabajo (monografía) en el aula virtual, en
actividades obligatorias, en la carpeta EA1

V.- Estructura básica del producto académico

Estructura de la monografía:
I. Título del tema asignado: según sílabo - integrantes – curso
II. Introducción: Presentará el tema a desarrollar. Indicar la problemática a abordar, su
importancia, el objeto de estudio delimitado, la justificación y el modo en cómo se
estructura la monografía.
III. Argumentación: Desarrollo del tema asignado. Describirá el tema tomando como fuente
mínima los artículos, libros etc, seleccionados y revisados por cada integrante. La
información va desde lo general, describa los conceptos generales y luego desarrolle el
tema.
IV. Conclusiones: Es un CONSOLIDADO DE TODO LO PRESENTADO.
- Deben ser preparadas mínimo tres (3) por cada integrante del grupo.
- Al final de cada conclusión colocar el nombre del autor (Integrante del grupo)
V. Referencias: Deben usar en la redacción los artículos de todos los estudiantes y
referenciar según el estilo Vancouver. únicamente artículos y libros que guarden relación
al tema asignado.
- Cada estudiante debe presentar como mínimo 3 fuentes académicas de los
últimos 5 años y pueden ser de diversos tipos (artículo, libros, ponencias, tesis).
Identificar las referencias de cada integrante del grupo.
- Colocar el nombre del integrante del grupo y a continuación las citas que ha
investigado.
- Después de cada referencia colocar la Captura de pantalla del artículo
encontrado – más objetivo del mismo, y la relación que tiene con el tema
asignado.
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Presentación de seminario:
- La presentación del seminario se realizará mediante la elaboración de un PPT. Evita cargar
las diapositivas con mucho texto, se evaluará la presentación de organizadores gráficos.
- Expone de manera grupal y de forma coherente el tema asignado, siguiendo una
secuencia lógica y con una transición adecuada entre los participantes del grupo.
- Recuerde tener una buena entonación, no leer las diapositivas, ni cargar demasiado el
texto en ellas. Debe demostrar conocimiento del tema asignado.
- Debe tener capacidad de síntesis, por lo que debe respetar el tiempo límite para la
exposición (20 minutos)

VI. - Características formales del trabajo

Tomar en cuenta estas características de formato para la presentación de tu trabajo:

- El trabajo deberá ser entregado a través del aula virtual
- Adjuntar el trabajo en archivo word (No PDF)
- Colocar como nombre del archivo EA1 (seminario), y sólo el primer apellido de cada
integrante: ejemplo: EA1-lopez_perez_alvarado
- Utilizar:
- Utilizar:
✓ Letra Arial 10
✓ Interlineado 1.5
✓ Márgenes: Superior e inferior: 2; Izquierdo y derecho: 3.0
VII.- Insumos o recursos tecnológicos a emplear:

Para realizar esta actividad puedes utilizar los siguientes recursos y

herramientas tecnológicas como:

Medios educacionales:
- Biblioteca virtual, E-libro, Science directo, Scopus, ProQuest, V|Lex (acceda a través de su
campus virtual USS).
- Buscadores académicos: Google académico, Academia.edu, Scielo, entre otros)
- Biblioteca USS
Herramientas TIC
- Hardware (computadoras, tabletas, equipos móviles)
- Software (programas, aplicaciones informáticas e internet).

VIII.- Criterios e indicadores de evaluación

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la lista de cotejo para este
trabajo, por lo tanto, se recomienda leer detenidamente dicho documento.

IMPORTANTE

Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet o

de otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas y
referencias de la fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria)

¡¡Muchos éxitos!!
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Anexo 1

FACULTAD DE…
(Times New Román N° 18, en mayúsculas y negritas)

ESCUELA PROFESIONAL DE…

(Times New Roman N° 16, en mayúsculas y negritas)

MONOGRAFÍA
(Times New Roman N° 16, en mayúsculas y negritas)

TÍTULO
(Times New Roman N° 18, en mayúsculas y negritas)

Autor (es):
(Apellidos y nombres del autor (es))
(Times New Roman N° 16, en mayúsculas y minúsculas y negritas)
ORCID
Docente:
(Grado, apellidos y nombres del docente de la asignatura) (Times New Roman N° 16, en
mayúsculas y minúsculas y negritas)
ORCID

Línea de Investigación:
“Ciencias de la vida y Cuidado de la salud humana”
(Línea de Investigación Institucional aprobada)
(Times New Roman N° 16, en mayúsculas y minúsculas y negritas)

Pimentel – Perú Año

(Times New Roman N° 16, en mayúsculas y minúsculas y negritas