PDA:

Valora el uso consistente del condón para disminuir el riesgo de infecciones de

transmisión sexual, compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como
una ayuda para prevenir o planificar el embarazo en la perspectiva de su proyecto de
vida.

Responde lo que sepas con relación a las siguientes preguntas:

¿Has escuchado hablar sobre el Virus del Papiloma Humano o el VIH-SIDA? ¿Qué?
_____________________________________________________________________________________
El número de contagiados es considerable, ¿A qué crees que se deba eso?
_____________________________________________________________________________________
¿Existe alguna vacuna para prevenir estas enfermedades?
_____________________________________________________________________________________
¿Qué riesgos relacionados con estas enfermedades podrías correr?
_____________________________________________________________________________________

Observa el video “Hablemos sobre la Sexualidad”.

Enseguida contesta:
¿Cómo se relaciona este concepto con la sexualidad y sus potencialidades?

¿Cómo se relaciona con los derechos sexuales que analizaste en otro contenido?

¿Qué significa para ti la frase “experiencias sexuales seguras”?

¿Qué necesitas como adolescente para lograr la salud sexual?

Analiza la siguiente definición de las ITS:

Las infecciones de transmisión sexual (ITS) ―también conocidas como enfermedades de transmisión
sexual (ETS), y antes como enfermedades venéreas― son un conjunto de afecciones clínicas
infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por medio de contacto sexual que se
produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales, incluido el sexo vaginal, el sexo anal y
el sexo oral. Sin embargo, pueden transmitirse también por uso de jeringas contaminadas o por
contacto con la sangre, y algunas de ellas pueden transmitirse durante el embarazo o el parto, desde
la madre al hijo.
La mayor parte de las enfermedades de transmisión sexual son causadas por dos tipos de gérmenes:
bacterias y virus, pero algunas también son causadas por hongos y protozoarios.
Construye un concepto propio sobre las infecciones de transmisión sexual.
Retoma lo aprendido sobre la salud sexual y reproductiva para elaborar el cuadro. Luego,
responde lo planteado.
Salud sexual Salud reproductiva

Definición personal

¿Qué debo hacer para

tenerla?
¿Por qué debe tratarse también la sexualidad en la escuela?

¿Cómo se relaciona el derecho a la educación con el derecho a la educación sexual?

¿Cómo se puede lograr la salud sexual y qué efectos origina el no tenerla?

¿Por qué debe ejercerse con responsabilidad la sexualidad?

Observa la nota informativa de 2 minutos y medio titulada “El VPH, enfermedad sexual de
mayor prevalencia”.
Enseguida analiza la infografía y con un compañero a distancia debate sobre el tema.
Responde lo planteado.

Fuente: http://salutsexual.sidastudi.org/resources/inmagic-img/DD24516.pdf
¿De qué manera te afectaría un embarazo no deseado o una ITS?

¿Modificaría tu proyecto de vida? ______ ¿Cómo?

¿Te obligaría a dejar tus estudios? Explica

¿Tendrías que conseguir trabajo para obtener recursos? Explica

¿Te impediría disfrutar plenamente tu sexualidad? Explica

Observa el reportaje de 4 minutos en video titulado “Embarazo: la epidemia entre niñas

mexicanas”. Luego, analiza la siguiente imagen y responde lo planteado.

Anota cinco características que debe tener una persona para

cuidar, educar y satisfacer las necesidades de un bebé.
1. _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. _________________________________________________
4. _________________________________________________
5. _________________________________________________
Desde la primaria se estudias temas de educación sexual y reproductiva, entonces ¿qué puede estar
pasando en México?

¿Qué otros factores piensan que entran en juego para que el índice de embarazos precoces sea tan alto?

¿En qué aspectos y ambientes crees que aumenta la vulnerabilidad de los jóvenes cuando son padres
adolescentes?

¿Existe relación entre la práctica de una sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos,
culpas y falsas creencias, y los casos de embarazos precoces? Explica

Observa una entrevista de 3 minutos en video a una Especialista en Ginecología titulada

“Enfermedades de transmisión sexual: Tipos, síntomas y tratamiento”.
Durante la reproducción del video, toma notas para responder estas preguntas:
¿Qué tipo de enfermedades de transmisión sexual existen?

¿Cómo se diagnostican?
¿En qué consiste el tratamiento?

Analiza la información de la siguiente página. Después del análisis realiza lo que se indica.
Escribe en un párrafo por qué consideras importante prevenir las infecciones de transmisión
sexual.

¿Qué son las infecciones de transmisión sexual y cómo se

contagian?
Entre los más de 30 virus, bacterias y parásitos que se sabe se transmiten
por contacto sexual, ocho se han vinculado a la máxima incidencia de
enfermedades de transmisión sexual. De esas ocho infecciones, cuatro
son actualmente curables, a saber, la sífilis, la gonorrea, la clamidiasis y la
tricomoniasis. Las otras cuatro –hepatitis B, virus del herpes simple (HSV
o herpes), VIH y virus del papiloma humano (VPH)– son infecciones
virales incurables, aunque existen tratamientos capaces de atenuar o
modificar los síntomas o la enfermedad.
Las ITS se propagan predominantemente por contacto sexual, incluidos el
sexo vaginal, anal y oral. También se pueden propagar por medios no sexuales, por ejemplo, las
transfusiones de sangre o productos sanguíneos. Muchas ITS –en particular, la clamidiasis, la gonorrea, la
hepatitis B primaria, el VIH y la sífilis–, pueden transmitirse también de madre a hijo durante el embarazo o
el parto.
Una persona puede tener una ITS sin manifestar síntomas de enfermedad. Los síntomas comunes de las
ITS incluyen flujo vaginal, secreción uretral o ardor en los hombres, úlceras genitales y dolor abdominal.
Magnitud del problema
Las ITS tienen efectos profundos en la salud sexual y reproductiva en todo el mundo y figuran entre las
cinco categorías principales por las que los adultos buscan atención médica.
Cada día más de 1 millón de personas contraen una infección de transmisión sexual. Se estima que,
anualmente, unos 357 millones de personas contraen alguna de las cuatro ITS siguientes: clamidiasis (131
millones), gonorrea (78 millones), sífilis (5,6 millones) o tricomoniasis (143 millones).
El número de personas con infección genital por el VHS (herpes) supera los 500 millones. En todo
momento hay en el mundo más de 290 millones de mujeres infectadas con el virus del papiloma humano
(VPH), una de las ITS más comunes.
Fuente: https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/sexually-transmitted-infections-(stis)

Analizar las siguientes conductas que permiten la prevención de la transmisión de las ITS:
Vía Sexual
En este ámbito, existen tres conductas que permiten prevenir las ITS:
• usar correctamente condón en cada relación sexual
• acordar ser pareja mutuamente exclusiva, asegurándose ambas personas de no tener ITS
• la ausencia de actividad sexual (abstinencia)
Vía sanguínea
No usar ni compartir jeringas durante el consumo de drogas intravenosas. Respecto de la donación y transfusión
de sangre, en México la sangre donada es sometida a exámenes para detectar la sífilis.
Vía Vertical
La prevención de la transmisión vertical de la sífilis se realiza mediante la detección de sífilis en la gestante y el
tratamiento oportuno cuando corresponde. La prevención de la transmisión de la gonorrea durante el parto se
 realiza mediante la aplicación de gotas antibióticas en los ojos a todos los recién nacidos.
Después del análisis escribe tus conclusiones al respecto:

Indaga en diversos medios, cuáles son algunos mitos sobre el contagio del VIH-SIDA.
Escribe la idea correcta en cada aspecto.
Se transmite al besar a un infectado

Se transmite a través del sudor del enfermo

Se transmite compartiendo los mismos platos y vasos.

Realiza una reseña acerca de la discriminación que reciben las personas infectadas con el virus,
planteándose las siguientes preguntas: ¿Si uno de sus compañeros tuviera sida, ¿cómo lo tratarían?
¿Seguiría siendo su amigo? ¿Lo invitarían a fiestas, a juegos o a comer con ustedes? ¿Por qué existe la
discriminación contra los enfermos de sida? Si padecieran una infección de ese tipo, ¿Cómo les gustaría
ser tratados?

Lleva a cabo a 3 personas una encuesta de 5 preguntas basada en los siguientes aspectos
que pueden generar mitos y falsas creencias asociados con la sexualidad:
Atributos físicos de hombres y mujeres, la masturbación, las relaciones sexuales, las infecciones de
transmisión sexual, particularmente el VIH-sida, el embarazo y los métodos anticonceptivos.
(Puedes hacerla vía telefónica o por otro medio digital)
Algunos ejemplos de preguntas:
 ¿Las mujeres pueden quedar embarazadas en su primera relación sexual si no utilizan algún método
anticonceptivo?
 ¿El tamaño del pene es lo más importante para una relación satisfactoria?
 ¿Durante la menstruación se debe evitar hacer ejercicio físico?
 ¿El VIH-sida puede contagiarse por medio de abrazos, besos o compartir objetos de uso personal,
como cucharas y tenedores?
 ¿La masturbación puede ocasionar algún daño a quien la practica?
 ¿La interrupción del coito es segura para prevenir un embarazo?
 ¿Es más efectivo ponerse doble condón durante una relación sexual?
 ¿La homosexualidad es una enfermedad?
 ¿La vasectomía causa disfunción eréctil?
 ¿Las mujeres que usan métodos anticonceptivos, como pastillas o dispositivos intrauterinos, pueden
quedar estériles para siempre?
Organiza la información en tablas como las siguientes.
Idea 1
Las mujeres pueden quedar
embarazadas en su primera
relación sexual.
Idea 2
Las personas que se masturban
con frecuencia pueden
ocasionarse daños físicos o
psicológicos.
¿Falso o ¿Por qué?
verdadero?
Verdadero Una mujer que ha empezado a tener sus ciclos menstruales madura óvulos
cada mes, por lo que potencialmente puede convertirse en madre, aunque
sea su primera relación sexual. Por esto, es necesario que se proteja
usando algún método anticonceptivo.
¿Falso o ¿Por qué?
verdadero?
Falso El autoerotismo es una técnica saludable para conocer el cuerpo y
descubrir las zonas que generan más placer. Esto puede ayudar a mejorar
la vida sexual; además, es una práctica de sexo seguro para evitar un
embarazo no planeado.

PERSONA 1
Idea 1 ¿Falso o ¿Por qué?
verdadero?

Idea 2 ¿Falso o ¿Por qué?

verdadero?

Idea 2 ¿Falso o ¿Por qué?

verdadero?

PERSONA 2
Idea 1 ¿Falso o ¿Por qué?
verdadero?

Idea 2 ¿Falso o ¿Por qué?

verdadero?

Idea 2 ¿Falso o ¿Por qué?

verdadero?
PERSONA 3
Idea 1 ¿Falso o ¿Por qué?
verdadero?

Idea 2 ¿Falso o ¿Por qué?

verdadero?

Idea 2 ¿Falso o ¿Por qué?

verdadero?

Analiza la información de la infografía de la siguiente página y responde:

¿Existe una cultura del uso del condón en las relaciones sexuales? ________ ¿a qué se debe?

¿Cuál es la importancia de usar el condón?

¿Cuáles son los riesgos de utilizar la píldora del día siguiente en lugar de un condón? Explica

¿Cuáles son las principales consecuencias por no utilizar condón en todas las relaciones sexuales? Amplia
lo más que puedas tu respuesta
Enseguida completa las siguientes frases:
1. Al terminar este proyecto aprendí...
__________________________________________________________________________________
2. Lo más útil que aprendí de este proyecto fue...
__________________________________________________________________________________
3. Una cosa que no estoy seguro de haber entendido es...
__________________________________________________________________________________
4. Después de revisar el tema de este proyecto me siento...
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5. Podría haber aprovechado más esta clase si…
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