SECUENCIA DIDÁCTICA: NOVELA

“QUIERO SER PEREZ” Margarita Mainé

“LIMÓN”

DOCENTES: Abril Vidal, Romina Marconi y Rocio Rossetti.

SECCIONES: 3° “A” y “B” Y Multiedad.

FUNDAMENTACIÓN
Esta secuencia está pensada ya que las novelas ayudan a los niños a trabajar la paciencia,
imaginar que pasará luego y a desarrollar la imaginación.

PROPÓSITOS
● Promover la exploración, la selección y la lectura de textos de diversos géneros
literarios.

CONTENIDOS
● Comentar lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia
contada, sobre las actitudes o las características de los personajes y su modo de
accionar, sobre un fragmento favorito de un cuento o una novela, sobre el desenlace de
la historia y los efectos que produce.
● Escuchar leer una novela o cuento largo por capítulos.

PROPUESTA DE ENSEÑANZA
● Presentación de las autoras
● Indagación: ¿qué es una novela? ¿conocen alguna?
● Presentación del indice: para que sirve.
● Lectura por parte de la docente, logrando la atención de los alumnos a través de cambio
de voces, gestos, movimientos corporales, y el placer por escuchar de los diferentes
capítulos de la novela. ¿Quiénes son los protagonistas? ¿en dónde sucede la historia?
● Antes de leer el capítulo se les preguntará a los niños, acerca de lo ocurrido en el
capítulo anterior para que puedan asi, seguir el hilo de la historia.
● Abrir espacio de intercambios al finalizar cada capítulo, confrontar opiniones acerca de
lo leído, de los personajes, imaginar cómo continuará la historia en el próximo capítulo.
● Registro en el cuaderno agenda.

EVALUACIÓN
● La elección de obras literarias de acuerdo con los propios gustos e intereses.