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Adquisicin y desarrollo del nivel/onologico

/a]

19

5 5 5 5 5

/ra e e p/ t 1
Frecuenciagrave

/1/

ej.
jo

~ Frecuencia aguda

EJE DL LOS RASGOS OETONALOAD Dsieibucn de le frecuencia en el espectro

FIGURA 1
Tringulo bsico de adquisicin fonolgica.

Este primer contraste configura tambin el primer modelo universal de sucesividad fonolgica (relacin sintagmtica): consonante-vocal + consonantevocal (CV + CV). As en espaol tendramos las primeraas palabras infantiles: papa, si el nio acta en la zona de los graves y tata, si el nio acta en la zona de los agudos. a) Casi simultneamente puede surgir en el nio otra oposicin de contraste (paradigma) entre el fonema Ip! y el Iml dentro del mismo eje de sonoridad al apreciarse en este ltimo fonema, por su produccin nasal, cierta tendencia a la vocalizacin o apertura; siendo por lo tanto portador de cierta energa, mucho menor que en el fonema /al, pero algo mayor que en Ip!. Obsrvese la situacin de Iml en la Fig. 1. Lo mismo puede ocurrir en el otro eje de la sonoridad o energa situado a la derecha del esquema, donde pueden contrastar de idntico modo los fonemas It! frente a InI. b) Primer contraste en el eje de la tonalidad. Tono agudo frente a grave. Visto que el nio se puede inclinar prioritariamente por uno u otro eje de la sonoridad tal como se aprecia en el esquema Fig. 1., obviamente y sin tardar mucho puede ser cosa de das opta por abrir otro nuevo eje de contraste: la tonalidad. As surgir inicialmente el contraste entre los fonemas /pI y /t!; /ml

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Jose MA ceo Palomar

vs. InI. i.e., los tonos graves de los fonemas Ip! y lmI frente a los agudos de It! y InI. El nio usa en este momento las palabras siguientes: pap y mam frente tata y nana, y pata, pana, mata, etc. e) Primeros conrases voclicos. Tras estas primeras oposiciones, surgen tambin los primeros contrastes entre vocales o sonidos abiertos, siguiendo como siempre la Ley de mximos y mnimos. As al fonema voclico ms enrgico por ser el ms abierto, que en todas la lenguas es Ial, se oponen los fonemas de energa ms difusa posible como son /i! - lu, tambin en todas las lenguas. Cul aparece antes de estos dos ltimos fonemas? En la mayora aparece /i! antes que lu, teniendo as: primero Ial, segundo hl y en tercer lugar el fonema lu. Sin embargo en el espaol, dada la frecuencia de uso del fonema leA puede aparecer este fonema en segundo lugar, contrastando con Ial en el cje de la sonoridad. Obviamente entre los fonemas /i! -ini se establece la oposicin solamente en el eje de la tonalidad, de la misma manera que ocurre entre le - lo!, le - lu, hl - lo!. Los resultados lxicos que obtiene el nio slo con los tres primeros fonemas voclicos son asombrosos, multiplicando el nmero de palabras por diez: mama, mami, mima, papa, papi, pipa, nana. nani, nna, tata, tati, tita, etc, etc. Obsrvese que slo hemos ejemplificado con dos fonemas voclicos y cuatro consonnticos. (Fig.2.)

<a

a-

>(
.4.

5 5 5 5 5 5

e
4

4.

j
4.

1r5/

5 5

e
L 4

~%

/1/

4.

.5

Frecuencia ea~ c

Freeacneja ,eada

EJE OIL LOS RASGOS LISION 5 .1DA): Jisinibucin de a frecuencia en cl cspcano

FIGURA 2
Tringulo voclico.

Adquisicin y desarrollo del nivel fonolgico

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d) Segunda serie de contraste~s oclusivos. Entre dos y cuatro meses despus de la aparicin de los primeros fonemas oclusivos: Ip! vs. It!, el nio desarrolla primero otro par de fonemas que tampoco necesitan energa acstica: Ib! -IdI y por contraste otros dos que s necesitan energa acstica: 1k! Igl. Los fonemas Ib y IdI se diferencian de sus homorgnicos respectivos Ip! y It] nicamente en el tiempo de duracin de los silencios de la produccin fonolgica. (Martnez Celdrn, 1993). Tendremos por lo tanto en el eje de la sonoridad los fonemas Ib y lp cuya duracin de silencio oscila en el primero en torno a los 30-35 ms. y entre 90-95 ms. en el segundo. la misma caracterstica contrastiva basada slo en el tiempo aparece en el par IdI vs. It!. Obviamente el contraste entre IbI y p (graves) frente a Idi y It! (agudos) se realiza basado en cl eje de la tonalidad.
-

5
5

5
55

5 5 5 5

5 5

4 ej.

it! 5

Frecaerlcijenave

4-

~.

Freenene/a aud,

lIJE 1)11 [.05 RASGOS DE TONAliDAD: [)istribncin dc :5 frccs,cncia cH cl espeeuo

FIGURA 3
Composicin esquemtica de vocales y consonantes oclusivos.

En cuanto al parlkl y Igl, que aparecen en el uso infantil entre los 16-20 meses de edad, el contraste se basa en que precisamente estos fonemas tienen gran cantidad de energa, de ah que estn situados en la parte alta del trapecio del esquema (Fig.3.), pero en la zona de los graves. Por la tanto el fonema 1k! contrasta con Ip y Ib por su mayor energa y con It! y IdI tambin por su mayor energa y adems por ser grave. e) Aparicin de los fonemas fricativos. Aplicando la Ley de implicacin y solidaridad, la adquisicin de cualquiera de los fonemas fricativos del espaol,

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implica la aparicin anterior de los oclusivos correspondientes en ambos ejes

de la tonalidad y de la sonoridad. Este fenmeno se aprecia en las expresiones infantiles: meta por mesa, papato por zapato, etc. Obsrvese la distinta situacin en el esquema general de todos los fonemas espaoles (Fig. 4) de los fonemas fricativos IfI, IoI, s, IjI y Ix!, cuya secuenciacin de aparicin temporal puede darse por este mismo orden. En cuanto al fonema africado 16! vase tambin su situacin en el esquema.
/a/

5 55 55 5 55 5 5

/d]

ha

/1/ 1
Frecuencia grave
4-

jo

Fnncuencia aguda

EJE OF LOS RASGOS DETONALIDAD: Disribucin dc la Inernencia en el espeenno

FIGURA 4
Esquema general de fonemas de la lengua espaola.

O Aparicin de los fonemas lquidos. En lenguas como el espaol con abundancia de fonemas de este tipo, las distinciones y contrastes entre los mismos y con los otros fonemas suelen ser de los ltimos en aparecer. En esta
lnea obsrvensse las expresiones infantiles: pelo por perro, Telesa por Teresa, Mana o Malia por Mara, donde el fonema II! precede claramente en el tiempo a Ir! y ir!. Estos mismos fonemas se suceden tambin en el tiempo y

en todo caso suelen ser los ltimos fonemas en adquirir por el nio juntamente con el africado 16! y /1!, donde ste no aparece desfonologizado.
En cuanto a las caractersticas acsticas de estos fonemas lguidos, obsrvese su posicin en el esquema (Fig. 4). Estn neutralizados en cuanto al eje de la tonalidad y se diferencian unicamente por el grado de energa, mayor en II! que en los otros tres.

Adquisicin

desarrollo del nivel fonolgico

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2.2.2.2.

Periodizacirrde losfonemas de la lengua espaola.

Tras muchas observaciones recogidas en cinta magntica en Escuelas Infantiles de la Comunidad de Madrid, hemos llegado a la periodizacin siguiente

como promedio de iniciacin en el uso de los fonemas de la lengua espaola2


Fonemas voclicos Ial le
/i!

Tiempo de iniciacin 12 meses

12-14
12-14
3-15

lu IoI fonemas consonnticos p/ ml Ib


/t!

15-20 Tiempo de iniciacin 12 meses 12 13-14 2 14

InI IdI 1k] InI Igl Fonemas fricativos

16-18 16
18-20 20 Tiempo de iniciacin 20 meses 20-22 20 20 18-20

fi

e (desfonologizado en zonas)
lv Ixi Fonema africado 161 Fonemas lquidos 111 rl

24
18-20 20 24

Ir!
111 (desfonologizado)

<4

24

2 Nos referimos exciusivamenle a os nffios rpidos en la adquisicin del sistema. Natu-

ralnente los niflos lentos dilatan en meses el proceso de adquisicin fonoh5gica.

24 2.2.2.3.

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Frecuencia en el uso de losfonemas espaoles

Segn Quilis y Esgueva (1980) en un recuento efectuado por ellos sobre modelos de lengua hablada, la frecuencia de los fonemas espaoles es la que
se refleja en el cuadro adjunto (Fig.5).

Hemos de hacer notar que aparecen en mayscula varios fonemas como INI, DI, etc.; son todos ellos producto de la neutralizaacin que se produce en

Rango

Vocales Frecuenc,a relativa de Ocurrencia

Consonantes Frecuencia relativa de ocurrencia

Fonema

Fonema

1
2 3

e a o u

4 5 6
7

14,67 12,19 9,98

Is! INI d

8,32

4,86
4,53

7,38

d]
II! 1k! Ir! Im

3,33

4,24 4,23 3,98


3,26

lo II 12 13
14
15 16 17 18

8 9

InI
PI
Ib!

3,06 2,78
2,77 2,37

IR]

e Igl
lx! IfI 1i7 3 Xl

1,93 1,45 0,94 0,57


0,55

19
20 21 22 23 24 Totales

ItS

IDI IGl

0,43 0,41 0,38 0,37 0,31


0,28 0.25 0,03 52,30

11v

IB!

47,55 FIGURA 5

Totales

Frecuencia de la~j6nemas espaoles.

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