¿Qué significa dar una clase?

REGISTRO

El profesor a cargo de la cátedra de filosofía de la educación de la Universidad

Complutense de Madrid, Fernando Bárcena, pone en tensión los dichos del director de
educación de la OCDE, Andreas Schleider, sobre los elogios del interés chino por la
educación, que solamente se resume en haber lanzado una plataforma gratuita de
aprendizaje en la nube, donde se permite que cincuenta millones de estudiantes se
conecten simultáneamente.

Por otro lado, cuestiona lo que dijo el Ministro de Universidades, Manuel Castells, donde
este señala que las personas tienen que acostumbrarse a una enseñanza bimodal; que al
profesorado no le queda más remedio que reciclarse y adquirir las denominadas
competencias digitales.

Él nos comenta como los y las estudiantes están transitando lo virtual. Se encuentran
confusos e inquietos, lo que algunos colegas profesores hacen con ellos, que aprovechado
la actual situación les sobrecargan con tareas absurdas, pero sin preocuparse lo más
mínimo por la forma en que gestionan el estudio en período de confinamiento.
Me dicen que lo que quieren es volver a las aulas, desean volver allí simplemente para
conversar, discutir, leer y pensar junto a sus profesores/as y sus compañeros/as.

En este nuevo escenario, él se pregunta cómo hará un profesor de literatura que realmente
ame su materia para conmover a sus estudiantes mediante la lectura de un clásico, cuando
la presencia entre profesores y estudiantes ha quedado anulada y sólo existe la pantalla del
ordenador, cuando el libro que se ha dado a leer no está en medio de su conversación —un
encuentro que es intelectual y a la vez físico—, en definitiva, si no tienen la oportunidad de
mirarse a la cara y de interpelarse en el aula.

El aula para él permite que profesores y estudiantes estudien juntos, y con ello se conceden
la oportunidad para que cada uno descubra el tipo de ser humano que aspira a llegar a ser y
para que descubran la parte de la herencia intelectual y espiritual que les corresponde.