Mujeres en la ciencia: un día para visibilizar, todo el año pa... https://www.uncuyo.edu.ar/prensa/mujeres-en-la-ciencia-un...

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11 de febrero de 2024, 09:30.

De izquierda a derecha, las científicas Nadia Bannoud, Natalia Rizzo y Clarisa

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Alejandrino.

La (UNCUYO) cerró el 2023 con un total

de 2.397 mujeres dedicándose a la ciencia —entre ellas, hay
investigadoras, personal técnico y becarias—. Hacer visible el impacto
de esta labor en el desarrollo sostenible y justo de la sociedad, es el
motivo que lleva a la casa de estudios a celebrar el
.

Lo hace cada 11 de febrero, desde el 2015, por iniciativa de la UNESCO y

ONU-Mujeres para promover el acceso y la participación plenos y
equitativos en la ciencia para mujeres y niñas.

Para la máxima autoridad en ciencia de la

UNCUYO, la secretaria Teresa Damiani, esta
fecha permite "inspirar a otras mujeres y niñas
a elegir la carrera científica como medio de
vida y opción laboral".

Damiani considera que también sirve para visibilizar las dificultades, los
miedos, las inequidades que tienen que enfrentar cuando transitan una
carrera elegida tradicionalmente por hombres. De cara al futuro, advierte
que queda mucho por hacer, principalmente en el área de las STEM
donde sólo el 25 por ciento de la población estudiantil son mujeres:
“Estas disciplinas son las que mayor demanda laboral tendrán, con
mejores salarios y mayores oportunidades de desarrollo”.

Según datos de la secretaría que Damiani dirige —

(SIIP)—, en los últimos cinco años, el
número de investigadoras creció un 65 por ciento, pasando de 803 a
1330. Además de estas científicas, en los equipos se desempeñan otras
mujeres que cumplen funciones de personal técnico y becarias. La
suma de todas ellas, durante el mismo período, también arroja un
incremento del 56 por ciento, pasando de 1535 a 2397 mujeres. La labor
que desarrollan algunas de ellas puede conocerse en el repositorio

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audiovisual, una herramienta que va reuniendo las investigaciones que

lleva adelante la Universidad.

En contexto de esta fecha, donde se reivindica la igualdad de

oportunidades en el campo científico, tres investigadoras de la
UNCUYO relatan el sentido y la importancia de ser mujeres de la ciencia.
Hablan del campo de estudio en el que investigan, de cómo la
universidad pública aporta al desarrollo de la ciencia, del papel que
tienen en la construcción del conocimiento y de la necesidad de que
muchas más hagan carrera científica.

Es docente investigadora de la (FCM) y

recientemente ingresó como científica al
(IHEM, UNCUYO-CONICET). Su área de
investigación es la Oncoinmunología y la Glicobiología, principalmente
orientada a la búsqueda de mecanismos celulares que permitan
entender y explicar diversos procesos fisiopatológicos, como por
ejemplo, el cáncer y las enfermedades de base inflamatoria. “Si bien soy
médica de profesión —aclara—, decidí dedicarme a la ciencia justamente
porque me motiva mucho generar preguntas y buscar respuestas”.

Nadia empezó a incursionar en este mundo porque se sintió interpelada

con la manera en la que muchos científicos habían logrado grandes
descubrimientos, descubrimientos que, en muchos casos, cambiaron la
historia de la humanidad.

“Sentí que mi lugar estaba allí, en atender las

demandas de la sociedad en términos de
salud, mediante la generación de
conocimiento”.

Desde su perspectiva, la universidad pública, gratuita y de calidad

cumple un rol fundamental en este avance científico porque tiene que
atender las necesidades de la sociedad: “Se debe a la sociedad que es la

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que hace posible su existencia, mediante sus aportes, y una de las

maneras de atender esas demandas es mediante la investigación y el
desarrollo”.

Y, aunque es sobrada la evidencia de los logros científicos, liderados o

compartidos por las féminas, Nadia considera necesario "fomentar no
sólo el acceso y la participación en la ciencia, sino también poder
romper ese techo de cristal que impide que las mujeres podamos
acceder a puestos jerárquicos, a lugares de toma de decisiones y de
poder. Creo que en eso también tiene que estar nuestro compromiso
como sociedad y como universidad".

Es docente e investigadora experta del

(CEIRS) del Instituto de Medio Ambiente de la
(FING). Se dedica a investigar la incorporación de criterios de
sostenibilidad y economía circular en organizaciones industriales.

La vocación científica de Clarisa coincidió con sus primeros pasos

como estudiante universitaria. Por eso desde muy joven, y casi sin
dudarlo, se incorporó al equipo de investigación del Centro.

"Desde que comencé mi carrera, me interesó

buscar soluciones para los problemas de la
ingeniería, particularmente, los problemas
relacionados con medio ambiente".

Como egresada del Doctorado en Ingeniería de la UNCUYO, también

entiende que el papel que juega la universidad pública en el desarrollo
científico es muy fuerte: "El contacto que tiene con el medio
socioproductivo la nutre mucho y le permite obtener
resultados orientados a lo que la sociedad necesita. La ciencia también
nutre a la universidad, y a los docentes, ya que les
permite perfeccionarse y capacitarse, y esto los ayuda en su labor
docente".

Y, si bien se muestra convencida de que los equipos de investigación

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deben tener diversidad de género, de edades, de carreras, porque

permite que se encuentren soluciones y se aporten distintas
perspectivas que mejoran los resultados, también sostiene que "todavía
se debe reforzar que las mujeres, principalmente las mujeres jóvenes,
las estudiantes, se incorporen al mundo científico y formen sus carreras
como investigadoras, ya que todavía faltan", asegura.

Es docente de la (FCPyS) e
investigadora de CONICET en el
(INCIHUSA). Allí desarrolla su objeto de estudio:
las capacidades estatales, especialmente aquellas orientadas a la
función pública, a la burocracia, y eso que se llama, a veces, servicio
civil.

Una de las razones fundamentales por las que investiga este tema, es
porque cree que puede colaborar para garantizar el rol de democrático y
de igualdad que tiene que tener el Estado ante la sociedad.

Natalia está segura de que la universidad pública y el rol de la ciencia

pública han sido fundamentales para pensar el desarrollo científico y
tecnológico como un bien: “Un bien que puede ser un bien común, para
beneficio de todo el país y toda la ciudadanía y no como una
mercancía”.

“La ciencia pública y la universidad pública

generan soberanía, generan riqueza. Atacarla y
desfinanciarla es condenarnos a depender del
desarrollo, científico y tecnológico de otros
países”.

Para la cientista social, el rol de las mujeres en la ciencia ha estado

históricamente más relegado, especialmente, en las áreas de las
ciencias duras. Y si bien cree que es importante que haya más mujeres
en la ciencia, también hace hincapié en que haya diferentes identidades
de género: “Esa diversidad nos enriquece y también nos representa”.

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