REGISTRO DE LECTURA

SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

X
_

barren el salón
El partido de
El perro muerde

José y Teresa
TIJERA

Manzana

Cometa

el zapato
GATO

María
futbol
Paola
El oso La mentira Resumen de respuesta
NOMBRES DEL TEXTO Natalia
hormiguero del erizo de cada estudiante

Inadecuadas (I)
Adecuadas( A )
APELLIDOS Y NOMBRES P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20

1
Acuña Garcia, Nicolay O 0 0
Marshall
2 Aguilera Chanco Thiago 0 0
3
Alarcon Calcina, Annie 0 0
Lucero
4 Alarcon Martinez Brianna 0 0
5 Alegre Blas, Bryanna 0 0
6 Andrade Arellano, Felipe 0 0
7 Castillo Perez, Noa 0 0
8 Escobar Tarrillo, Adriana 0 0
9 Figueroa Quinteros, Gabriela 0 0
10 Gabriel Marcelo Samir 0 0
11 Garay Vegas Alizee Kendall 0 0
12 Guanilo Giraldo, Micaela 0 0
13
Gutierrez Espiritu, Gia 0 0
14
Huerta Trujillo, Renato
Valery 0 0
Gabriel
15 Huilca Zegarra Sofía 0 0
16 Hurtado García Gianella 0 0
17 Mallqui Sullca, Sofía Juana 0 0
18 Marcos Leon, Ibel Khalessi 0 0
19
Marmolejo Sullca, Kelif 0 0
Dafne
20 Mattos Aguilera Abdiel 0 0
21 Morales Medina, Antonella 0 0
22
Ocrospoma Arellano, 0 0
23
Putpaña
Arianna Infante,
Lucia Rafael 0 0
Fernando
24 Quincho Medina, Gianluca 0 0
25 Rivera Talavera Santiago 0 0
26 Roca Marchand Efraín 0 0
27
Salazar Carrasco, Mathias 0 0
Rodrigo
28 Samanez Silva Cristofer 0 0
29
Santillan Aller, Amelia 0 0
30
Valentina 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0

Resumen de respuesta del aula P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20
Adecuadas ( A ) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Inadecuadas ( I ) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Omitidas ( O ) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
¿Como se completa el resumen
de valoaración por criterios del aula?
Anote la cantidad total de cada tipo Preguntas ordenadas por capacidades
de valoración según cada criterio.

Obtiene información del texto escrito Infiere e interpreta información del texto

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P13 P18 P11 P12 P14 P15 P16 P17 P19 P20
 ¿Cómo se completa las celdas de la pregunta P1 al P25?
Anote A,B,C según corresponda.Vea las pautas establecidas en
el manual de uso respectivo.

ADECUADAS

INADECUADAS
¿Cómo se completa el resumen de cada respuetas?
Anote la cantidad total de cada tipo de respuesta del
OMITIDAS estudiante.

en de respuesta
da estudiante
Omitidas (O)

1
0 Los datos de la fila brinda información de
0 cada uno de los estudiantes.
El análisis pedagógico de estos datos
0 específicos servirá para que realicen una
adecuada retroalimentación de manera
0 individual.
0
0
0
0
0
0
0
0
El manual de uso respectivo brinda
0 orientaciones para la retroalimentación
Alli también encotrará la Tabla de especificaciones con los
0 detalles de los desempeños precisados y demás característcias
de los texto.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Los datos de la columna brindan

información
del conjunto de estudiantes de su aula.
Observe los resultados por cada criterio de la
prueba e identifique con que desempeño y
capacidad se relacionan los aciertos y los errores
más ferecuentes.
Estos datos son un insumo que le permitirá
elaborar conclusiones y tomar decisiones en su
labor pedagógica respecto del conjunto de
estudinates de su aula.
 REGISTRO DE RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTIC
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

Adecua el texto a la
CAPACIDADES situación comunicativa

CRITERIOS Criterio 1

APELLIDOS Y NOMBRES Adecuación al tipo textual

1
Acuña Garcia, Nicolay
Marshall
2 Aguilera Chanco Thiago
3
Alarcon Calcina, Annie
Lucero
4 Alarcon Martinez Brianna
5 Alegre Blas, Bryanna
6 Andrade Arellano, Felipe
7 Castillo Perez, Noa
8 Escobar Tarrillo, Adriana
9
Figueroa Quinteros,
Gabriela
10 Gabriel Marcelo Samir
11 Garay Vegas Alizee Kendall
12 Guanilo Giraldo, Micaela
13
Gutierrez Espiritu, Gia
14
Huerta Trujillo, Renato
Valery
Gabriel
15 Huilca Zegarra Sofía
16 Hurtado García Gianella
17
Mallqui Sullca, Sofía
18
Marcos Leon, Ibel
Juana
19
Marmolejo Sullca, Kelif
Khalessi
Dafne
20 Mattos Aguilera Abdiel
21 Morales Medina, Antonella
22
Ocrospoma Arellano,
23
Putpaña
Arianna Infante,
Lucia Rafael
Fernando
24 Quincho Medina, Gianluca
25 Rivera Talavera Santiago
26 Roca Marchand Efraín
27
Salazar Carrasco, Mathias
Rodrigo
28 Samanez Silva Cristofer
29
Santillan Aller, Amelia
30
Valentina
31
32
33
34
35

Resumen de valoración por criterio de aula Criterio 1

Adecuadas (A) 0
Parciales (B) 0
Inadecuadas ( c) 0
¿Como se completa el resumen
de valoaración por criterios del aula? Desempeño pre
Anote la cantidad total de cada tipo
de valoración según cada criterio.
Adecua el texto a la situación
comunicativasconsiderando las
carácterísticas más comunes
del tipo textual
ICA PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN LA COMPETENCIA ESCRITURA
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

Organiza y Desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de form

Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4

Segmentación de la palabra Asociación entre grafias y sonidos Coherencia

 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
0 0 0
0 0 0
0 0 0
Desempeño presisado según los criterios de evaluación

Escribe en el nivel lafabético utilizando las

Escribe en el nivel alfabético utilizando las regularidades del sistema de escritura. Desarrolla las ideas en torno a un tema.
regularidades del sistema de escritura.
 LEYENDA
ADECUADA
PARCIALES
INADECUADA
¿Cómo se completa la celda de los criterios?
Anote "A""B"o "C"según la rubrica respectiva.Vea
los criterios establecidos en el manual de su uso
el lenguaje escrito de forma pertienente respectivo.

Criterio 5

Cohesión

Los datos de la fila brinda información de

cada uno de los estudiantes.
El análisis pedagógico de estos datos
específicos servirá para que realicen una
adecuada retroalimentación de manera
individual.

El manual de uso respectivo brinda

orientaciones para la retroalimentación
 Criterio 5
0
0
Los datos de la columna brindan información
0 del conjunto de estudiantes de su aula.
Observe los resultados por cada criterio de la prueba e
identifique con que desempeño y capacidad se
relacionan los aciertos y los errores más ferecuentes.
Estos datos son un insumo que le permitirá
Establece relaciones lógicas de elaborar conclusiones y tomar decisiones en su labor
pedagógica respecto del conjunto de estudinates de su
adiciíon usando conectores. aula.
 REGISTRO DE MATEMATICA

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMA DE CANTIDAD

APELLIDOS Y NOMBRES P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10

1
Acuña Garcia, Nicolay
Marshall
2 Aguilera Chanco Thiago
3
Alarcon Calcina, Annie
Lucero
4 Alarcon Martinez Brianna
5 Alegre Blas, Bryanna
6 Andrade Arellano, Felipe
7 Castillo Perez, Noa
8 Escobar Tarrillo, Adriana
9
Figueroa Quinteros,
Gabriela
10 Gabriel Marcelo Samir
11 Garay Vegas Alizee Kendall
12 Guanilo Giraldo, Micaela
13
Gutierrez Espiritu, Gia
14
Huerta Trujillo, Renato
Valery
Gabriel
15 Huilca Zegarra Sofía
16 Hurtado García Gianella
17
Mallqui Sullca, Sofía
18
Marcos
Juana Leon, Ibel
19
Marmolejo Sullca, Kelif
Khalessi
Dafne
20 Mattos Aguilera Abdiel
21 Morales Medina, Antonella
22
Ocrospoma Arellano,
23
Putpaña
Arianna Infante,
Lucia Rafael
Fernando
24 Quincho Medina, Gianluca
25 Rivera Talavera Santiago
26 Roca Marchand Efraín
27
Salazar Carrasco, Mathias
Rodrigo
28 Samanez Silva Cristofer
29
Santillan Aller, Amelia
30
Valentina
31
32
33
34
35

Resumen de respuesta del aula P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10

Adecuadas ( A ) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Parciales ( P ) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Inadecuadas ( I ) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Omitidas ( O ) el resumen
¿Como se completa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
de valoaración por criterios del aula?
Anote la cantidad total de cada tipo
de valoración según cada criterio.

Los datos de la columnas brindan información del conjunto de e

aula
Observe los resultados por cada pregunta de la prueba e iden
desempeño,capacidad y competencia se relaciona los acierto
frecuentes.Estos datos son un insumo que le spermitira elabora
tomar decisiones en su labor pedagógica respecto al conjunto de
aula.
MATEMATICA SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA
LEYENDA
A ADECUADAS

P PARCIALES

I INADECUADAS

O OMITIDOS

RESUELVE
RESUELVE PROBLEMA DE
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA PROBLEMAS DE Resumen de la
REGULARIDAD
MOVIMIENTO Y LOCALIZACION GESTIÓN DATOS respuesta de cada estudiante
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
E INCERTIDUMBRE

Inadecuadas. ( I )
Adecuadas ( A)

Parciales ( P)
P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25

0 0 0
0 0 0
0 0 0
O 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
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0 0 0
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0 0 0
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0 0 0
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0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
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0 0 0
 0 0 0
0 0 0
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0 0 0
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0 0 0
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0 0 0

P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

formación del conjunto de estudiantes de su

aula
regunta de la prueba e identifique con que
encia se relaciona los aciertos y los errores
mo que le spermitira elaborar conclusiones y
gica respecto al conjunto de estudiantes de su
aula.
 ¿Cómo se completa las celdas de la pregunta P1 al P28?
Anote ( A ) (P) ( I ) (O)según corresponda.

LEYENDA
ADECUADAS

PARCIALES

INADECUADAS

OMITIDOS

esumen de la
a de cada estudiante ¿Cómo se completa el resumen de cada respuetas?
Anote la cantidad total de cada tipo de respuesta del
estudiante.
Omitidas (O)

0
0
0 Los datos de la fila brinda
información de cada uno de los estudiantes
1 El analisis pedagógico de estos datos específicos
servira para que se realice una adecuada
0 retroalimentación de manera individual.

0
0
0
0
0
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