Lee con atención.

Melany y el gatito
Melany se encontró un
gatito de color plomo, sucio, y
perdido en la calle.
Ella se lo llevó a su casa y lo
baño. Luego le dio una rica
comida.
Melony se encariño y se va
quedar con el gatito.

Ahora morca la respues†a correc†a de cada pregun†a.

-čDe qué †ra†a principaImen†e la his†oria leîdoź

Uo ga†o es†aba limpio, sio casa.

( $) U no n İÑ o enCOn†fiS Un §o†İ†O, QUe nO †enÍo

dueñ o en Ío †iendo.

C Um niño encontró un go†i†o perdido en lo

colle.
-Según el texto: čQuién encontró un gatitoŻ

Melacy.

Milena.

C Malena.

-čDe qué color es el ga†i†o que encontró MelanyŻ

Negro.

ŻÉßfifiÓ H.

-čPor qué crees que Melany le dio comida al ga†i†oŻ

Porque no tecía hambre.

Porque †enío mucho hombre.

C Porque es†obo sucio.
 ČUCİÕHÕ ÍUe Õ CO NğfiÕfi Õ ÍÕ
ponoderío. £n el comino se
İe coyó lo monedo de dos
soles que Ílevobo en su
boÍsiÍlo.

Eİ señ or Pobİo,
comprendió İo çue İe hobío
posodo y Ío o†endió con lo
condició n que İe pogoro or
dío siguien†e.

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

AI mercado.

(¡$) A Ío escueÍo.

A Ío ponoderío.
-čCuón†o dinero se le cayé a Lucianaî
Ob țÿj
-Según el †ex†o:čEn dónde Ilevaba los dos soles LucianaÎ

Ensucor†ero.

En su bolsillo.

C En su monedero.
-čQuién comprendió el problema que le pasé a Lucianaź

Su hermono.

C El señor Pablo.

-čQué deberó hacer Luciana al dia siguien†eŻ

Pagarle al señor Pablo.

Pocerse a Ilorar.

C Devolver el pan al señor Pablo.

Lee con a†ención.

Los erizos de mar tienen un

caparazon. animales “
invertebrados. erizos
suelen encontrarse en
zonas rocosas, en la orilla, o gj
mar adentro.
El contacto con sus púas produce dolor o escozor según
su especie.
Los erizos son muy valorados en la cocina. Su sabor es
muy apreciado y se come generalmente crudo.
Los erizos de mar se alimentan especialmente de
algas que obtiene raspando con su aparato bucal la
superficie de las rocas.
Ahora morca la respues†o correc†o de coda pregun†a.

-čDe qué se aIimen†an los erizos de marź

De peces.

C De congrejos.
-ć Por quá el erizo es un onimol inver†ebrodo?

Porçue †iene huesos.

Porque es pequeño y come plactas.

CQ Porque oo tienen huesos.
-čCómo se come generaImen†e los erizosź

Fri†os.

Crudos.
C Horneodos.

-čEc déode se encuen†ran los erizos de mar7

En los ríos.

En Jo piscino.
C En los zonos rocosos, en Jo or iÌìo, o mor oden†ro.

- Es†e †exto se escribió para:

Con†arnos una his†oria sobre los erizos de

mar. Poro pedirnos çue comomos erizos de
mor.
C Poro dornos informoció n de los erizos de mor.
 Lee con atención.

° ‹
.
»
* El cerdo también es conocido como .
t ‹ puerco, cochi"no, marrano o chancho t*
: es un animal doméstico usado en la f
* . . ,
: ali mentaci o n humana . ü

, Según los diversos estudios científicos, ,

, el cerdo es uno de los animales mós inteligentes que •
• existen y se caracterizan por ser sumamente curiosos e t
• in†ui†ivos; incluso se cree que su inteligencia es superior
t
° que la de un niño humano promedio de tres años de edad.
.
. El cerdo es un cuadrúpedo con patas cortas, un cuerpo •
. pesado y redondeado, hocico flexible y cola corta. t
, Su piel es gruesa pero sensible, estó cubierta en parte
t
• de ósperas y exhibe una amplia variedad de colores . ,
t En libertad, es†os animales pueden vivir hasta quince t
° años, sin embargo dado que el ser humano se apropia de
j
. sus vidas y los explota para el consumo de su carne, en t
. cautiverio no llegan a los 5 o 6 años de vida, con suerte,
. porque muchos de ellos son asesinados antes de cumplir
 ! el año de vida. •
, En lo oc†uoJ idod el cerdo se encuentro en cosi †odo el .
, mundo, se cría como fuente de alimento. °
ú .•
. <
*Según el texto:čCon qué oVos nombres se le conoce al cerdo‹

Puerco ,tociÜo y marraÜo.

Puerco ,cochino ,marraco y

taccho. C Puerco,cochico,marraco y
chaccho.

-Según el †exto: čQué significa la palabra “cuadrúpedo”ź

Que †iene 2 pezuñ os.

Que †iene cuo†ro po†os.
C Que †iene uno colo cor†o.
-ćCuò n†os onos puede vivir un cerdo en łiber†od?

12 °*os. 5 •sos. @ 15 <sos.

- čDe qué trata principalmente el texto que leîsteź
Tro†o de cómo es eİ corroJ deİ
cerdo. Tro†o de cómo es el cerdo.
C Tro†o de cómo es Jo come deİ cerdo.
- Según el †exto, cuél se menciona primero:

El cerdo es un cuadrúpedo con pa†as cor†as.

Se crío como fuen†e de olimen†o.

C El cerdo es uno de los animales mõs inteligentes
que existen.
Lcc con atención.

La Margarita
ÜQ IT\QF§QFÍtQ eS UÜQ p(QÜtQ
perenne que florececasi
todo el año y que puede
llegar alcanzar de 70 a 90
cm. de altura.Es un planta
que puede emplearse en la
decoración.
Posee hojas alargadas de
color verde, crece llegando a
grandes
flores grandes, con
pétalos de color blanco y
centro amarillo.
Es un planta muy utilizada en medicina, porque
de ella, se obtiene la tanacetína, una sustancia
que en pequeñas dosis combate algunos
parósítos del ínstentíno y ayuda a bajar la
fiebre.También cícatríza las heridas y cura
contusiones, por lo que podemos usarla para
preparar compresas
lesiones de piel y bajar
ínflamacíones.
Ahora morca la respuesta correcto de coda pregunta.
•*čCuónto puede llegar a medir la plantaî
De 50 a 60 cm. De 70 a 90 cm.
C De 60 a 70 cm.
-Según el †ex†o: čPor qué se dice que Io morgari†o es una
pIon†a perennež

Porque o veces f Íorece.

Porque florece uca sola vez al año.

C Porque florece casi todo el año.
-čQué enfermedodes combate Ż
Combate algunos parósitos del intestino y ayuda a
bajar la fiebre.
Combate la gripe y ayuda a bajar la fiebre.
C Combate los piojos y ayuda a bajar la fiebre.
- čCómo son las flores de la margari†oź
Son pequeñas, con pétalos omarillos y centro blanco.

Son grandes, con pétalos de color blanco y centro amarillo.

Son medianas, con pétalos de color blanco y centro amarillo.

- čDe qué †ra†a principaImen†e es†e †ex†oź
Del tamaño de la margarita.

De có mo es Jo morgori†o.
C De Jos f lores de Jo morgori†o.
Lee con a†ención.

En uno colonia de hormigui†as

vivîan miles de es†os
†robojodores insectos.Habîon
construido su casa en el tronco de
un viejo órbol.
Ellas guordobon los alimen†os que
recolectaban , con mucho cuidado.
La hormiga reina anunció que
entregarîa un premio especial al
mejor equipo de recolec†oras de
alimen†os.
El equipo de Ami era uno de los
mós eficientes,pero tenîa un problema.Mia una de las
compañeras, no hacîa el mismo esfuerzo que las
demós.Ella era muy fuerte y sana, sin embargo ,
siempre preferîa descansar mientras las demós
trabajaban duro.
Pasaron dîas y llegó el momento en que la reina Termi
anunció la premiación.Tenîa un gran pedazo de hoja verde
y frescapara cada una.El equipo de Ami habîa ganado
este delicioso premio y jus†o en el momento que lo
reino iba o en†regarlo, pregun†ó: čTodas †rabojoron por
igualŻ
Las hormigui†os respondieron: " İNo! Algunas veces,
descansaba mientras noso†ras †rabajobomos ".
Entonces la reina le dio o Mia el pedozo de hoja mós
pequeño.
Ahora morca la respues†o correc†o de coda pregun†a.

-ćQué †ipo de †ex†o 1eís†e?

Tex†o ins†ruc†ivo.

Tex†o norro†ivo.
CQ Tex†o descríp†ívo.
-ćEn dónde cons†ruyeron ìus hormigos su cesu?
En una colonia.

En uo parque abacdonado.
C Eo el trooco de uo viejo órbol.
-čQuién ero la hormiga que descansaba mientras las
demés trabajaban duroŻ

Ami.

CQ Termi
-čPor qué la reina le dio el pedazo de hoja més pequenoï’

Porque trabajó mucho.

Porque trabajó solo algunas veces.

Porque cucca trabajó.

 -čCó mo se Ilamaba la hormigo reinaź

Termi.
C Ami
-čCuó l era el premio especial que darîa la reinoź

Un gron coromelo.

Un gron pedozo de
popel. C Un gron
pedozo de hojo.
-čQué tenîan que hacer las hormigas parn ganar el
premioŻ

RecoÍec†or poco olimen†o.

RecoÍec†or mucho
olimen†o. C RecoÍec†or mucho
ropo.
-čLa reina fue jus†a en repar†ir los premiosî
SÍ NOčPor quéź
Lee con a†ención.

Un buen dio el conejo, consado de huir

del lobo, le propuso:
—Lobo, no me comos y a combio
†e regolo lo ovejo mós
gordo que puedo encon†ror.
—Bueno, conejo, pero si no me
cumples te comeré —le respondió
el lobo.
—Pero no debes dejor que se †e escope lo ovejo. —dijo el pícoro
conejo.
El conejo se fue corriendo a
buscor uno piel de ovejo. Con ello
envolvió uno enorme piedro y de lo
cimo de lo mon†oña lo dejó rodor
hocio donde es†obo el lobo.
— iCuidodo, lobo, se †e escopo lo
ovejo! — gritó el conejo. *

El lobo corrió poro o†ropor o lo '.-*.**'

supuesto ovejo que bojobo
rodando. Lo piedro coyó sobre
lobo y lo orros†ró hosto lo llonuro.

Desde entonces no se ho vuelto a oír

del lobo. El conejo vive feliz en lo
Ahora morca la respues†o correc†o de coda pregun†a.

-čQué tipo de texto leîsteî

Texto carrativo.

Tex†o
ics†ruc†ivo. CQ Tex†o
descrip†ivo.
-čQuién es†aba cansado de huir del loboî

La oveja.

El cocejo.

C El zorro.
-čQué hecho sucede al finalŻ

El lobo corrió para atrapar a la supuesta oveja que

baiaba rodando.
El conejo envolvió una enorme piedra con la piel
de una oveja.
El conejo vive feliz en la montaña.

-čCuól fue el regalo que ofreció el conejo al loboź

La oveja mós flaca.

Las za«ahorias mós gordas.

Lo ovejo mó s gordo.
 ' čPOr qUé II conejo vive feliz en la mon†añ aî

Porçue el lobo lo visi†o †odos los

díos. Porçue el lobo nunco mó s volvió .
C Porçue el lobo se volvió omigo del conejo.

-Seqú n el †ex†o: ćCó mo era el conejo?

Solidorio.

Astuto.
C Sincero.
-čPara qué se escribió es†e †ex†oî

Para darnos una opinió n.

Para darnos una
ins†rucció n.
C Ê ’QrQ CO«†Qr«OS UA CUeA†O.

-čTe parece correcto Io que hizo el conejoî

SÍ NOčPor quéî
Lee con atención.

Un día el zorro invitó a cenar a su casa a la cigüeña y ella aceptó con

mucho agrado. La cigüeña se presentó a la hora acordada
conversar un buen ra†o, se dirigieron al comedor.
El zorro había preparado una
deliciosa sopa, pero la sirvió en
dos platos muy Ilanos. La cigüeña
apenas pudo probar la sopa con la
punta de

entre risas burlonas se tomó toda la sopa y al final se lamió

y relamió el plato.
La cigüeña pron†o se dio cuen†a de la broma de mal gus†o que
le es†aba jugando el Sin embargo,
disimuló enoyo. despedirse, dio las gracias al
zorro dejóndole saber que es†aba invitado a almorzar a su casa
al día siguiente.

El zorro se presentó en la casa de la cigüeña.

Al en†rar, sin†ió un olor
exquisito que le hizo agua la
boca y lo llenó de emoción. Pero
la emoción le duró poco, porque
el que había
preparado la cigüeña le fue
servido en un jarro muy largo y
de cuello estrecho.
La cigüeña alcanzaba fóciImen†e el guiso con su pico, pero no el
zorro con su hocico ancho y cor†o.
El zorro, muy avergonzado, se marchó con el rabo entre las patas.
ñ )orn/ejn:No hogos o los demó s lo que no quieres que
†e hogon o †i.
Ahora morca la respuesta correcta de coda pregunta.

-En el †exto, čQué significa “pla†os muy IIonos”î

Que son plo†os poco

profundos. Que son pÍo†os
profundos.
C Que soo platos cuevos.
-čPor qué no pudo comer la cigüenaŻ

Porçue no †enío hombre.

Porçue el pÍo†o es†obo vocío.
Porque su largo pico le impedía comer del plato
llano.
-čQué hecho sucede al primeroź

El zorro se presentó en la casa de la cigüeña.

Un dia el zorro invitó a cenar a su casa a la cigüeña.

C La cigüeña apenas pudo probar la sopa con la
punta de su largo pico.
-čQué le preparó el zorro para invitorle a la

cigüeñaŻ Anroz.
Sopa.
/UğO.
-Dice la Iec†ura, AI zorro se le hacía a ua la boca
čQué significaź
Que había bebido mucha agua.

Que †enío muchos gonos de comer.

C Que querío mucho oguo.
-čPor qué el zorro no pudo comerî

Porque el jarro era muą largo.

Porque el jarro era muą Ilano.

CQ Porque el jarro era muą profucdo.

- čQué decidió darle la cigüeña al zorroŻ

Una sorpresa.

Uø plato.
C Una lección.

-ćQué nos enseñ o es†o fò bulo?

Que İos omigos se deben invi†or o comer.

Que no debemos hocer o İos demó s lo çue no
quieres que †e hogon o †i.
Que debemos comer lo çue nos invi†or comer.
Lee con a†ención.

Erose vez un burro que

encontró una piel de león en
medio del compo:
esta piel podré
disfrozorme de león y osus†ar
o los demós animoles", pensó
entre

El burro se puso lo piel del león y

recorrió el compo disfrozodo.

Al verlo, los personas los

onimoles corríon
o†errorizodos. iPensobon que
el burro ero en reolidod un
león!
Un día, el burro estobo tan orgulloso de sus
hozoña que dejó escapar un fuerte rebuzno.
Cerco, hobío un os†u†o zorro que no podío ser engoñado.
—Quí†a†e ese disfroz, burro descocodo —dijo el
Poreces un león, pero por la formo en que rebuznos, solo puedes
ser un burro.
Ahora morca la respuesta correcta de coda pregunta.

^čQué encontré el burro en el compoź

Lo pieİ de un conejo.

Lo pieİ de un leó n.
CJ Lo piel de un burro.
-čPor qué las personas y animales corrîan
a†emorizadosź
Porçue un león los perseguío.
Porque tenían miedo de un burro que estaba
disfrazado de león.
C Porque tenían miedo de un león que estaba
disfrazado de burro.
-čQué hecho sucede al primeroź
El burro dio un rebuzno y se dieron cuenta que no
era un león.
El burro encontró la piel del león en el campo.
El burro se puso la piel del león y recorrió el campo
“ disfrazado.
-čPara qué se puso el burro la piel del leónź

Para tener cuevos amigos.

Poro comerse o İos onimoİes.

W Para asustar a los demós a«imaIes.
 -čQuién se dio cuenta que el león era un burroŻ

El zorro.
El leóc.
C Eİ conejo.

-Según el texto: čCómo era el zorroź

ß\íedoso.
Astuto.
C Solidario.
-La moraleja de es†a fóbula “Sé †ú mismo,
no pre†endas ser Io que no eres” čQué
significaŻ
Que debemos ocep†ornos como somos y no
†ro†or de oporen†or lo çue no somos.
Que İos ves†idos de Íeó n son hermosos.
C Que debemos engoñor o İos omígos
oporen†ondo İo çue no somos.
-čQué consejo le darías al burroź