Conceptos básicos de la

Metodología de la Investigación
¿Cómo se define la investigación?

 La palabra investigación viene del latín investigatio, es decir

preguntar o interrogar.
 La palabra ciencia viene del latín scientia (saber que tiene su
propia garantía de validez, es decir saber demostrado).

 Así que la investigación científica es una indagación o

búsqueda sistemática de conocimientos que pueden ser
comprobados y que tienen que ver con todo o que sucede
(desde las partículas elementales, hasta el estudio del universo.
(Hernández, 2017).
Método
Científico
Método Científico
Sigue una direccionalidad univoca que le es característica, porque
el método como tal es en sí un procedimiento encaminado a un
objetivo, el intentar lograrlo lleva implícita una dinámica que para el
caso del método científico se inicia con la Fase de la Observación,
donde el sujeto conocedor (científico) entra en contacto con el
fenómeno, y sabe de él algo, algo que lo induce a continuar

buscando;
Método Científico
 En un segundo gran momento, supone de ése fenómeno cierto nivel
de verdad, esto es, en una segunda fase, o Fase del Planteamiento
de la hipótesis, que fundamentada en conocimientos previos y en los

datos por recoger, podría ser demostrada;

Método Científico
 Por último tenemos la Fase de Comprobación, la cual depende del
grado de generalidad y sistematicidad de la hipótesis. Las evidencias
que comprueban o desaprueban son igualmente estimables.
(ROJAS, 2004).

Enfoque cualitativo y cuantitativo

 Ambos enfoques emplean procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su
esfuerzo para generar conocimiento, por lo que la definición previa de
investigación se aplica a los dos por igual, y utilizan, en términos generales,
cinco fases similares y relacionadas entre sí (Hernández 2010 tomado de
Grinnell, 1997):

1. Llevan a cabo la observación y la evaluación de fenómenos.

2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y
evaluación realizadas.
3. Desmuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.
4. Revisan tales suposiciones sobre la base de las pruebas o del análisis.
5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para establecer, modificar
y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
Enfoque cuantitativo.
Representa un conjunto de procesos, el cual es secuencial y probatorio. Cada etapa
precede a la siguiente y no podemos “brincar o eludir” los pasos, el orden es riguroso,
aunque, desde luego, podemos redefinir alguna fase.

Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base a la medición numérica y el
análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

Enfoque cualitativo.
También se guía por áreas o temas significativos de
investigación. Sin embargo , en lugar de la claridad sobre las
preguntas de investigación e hipótesis proceda a la recolección
y análisis de los datos (como en la mayoría de los estudios
cuantitativos), los estudios cualitativos pueden desarrollar
preguntas e hipótesis antes, durante o después de la
recolección de datos. Con frecuencia, estas actividades sirven,
primero, para descubrir cuales son las preguntas de
investigación más importantes, y después, para refinarlas y
responderlas.
Enfoque cualitativo.
La acción indagatoria se mueve de manera dinámica en
ambos sentidos: entre los hechos y la interpretación, y resulta un
proceso más bien “circular” y no siempre la secuencia es la
misma, varia de acuerdo a la naturaleza del estudio
Bibliografía
 HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto. (2010). Metodología de la investigación. 5°
edición. México, D.F.

 HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto. (2017). Fundamentos de investigación.

Ciudad de México.