1. ¿Qué es la emoción?

a. La información recibida a través de los sentidos.

b. El procesamiento de la información en el cerebro.

c. El sentimiento creado en nosotros una vez procesada la información recibida.

d. a y b son correctas.

2. ¿Como podemos hacer uso de los espacios que nos rodean como recurso en

nuestra intervención didáctica?

a. Obteniendo conocimientos generados en la experiencia basada en

instituciones culturales como museos, teatros…

b. A través de la experiencia inmediata que nos ofrece nuestro propio entorno

urbano.

c. Utilizando el patrimonio natural para desarrollar habilidades a observación,

creatividad, imaginación y percepción.

d. Todas son correctas.

3. A parte de los cinco sentidos existen otros:

a. Sentido del dolor y del equilibrio.

b. Sentido de la temperatura y de la propiocepción.

c. Todas son falsas.

d. a y b son verdaderas.

4. Según Muñoz (1993) ‘la actitud de rechazo hacia el arte contemporáneo puede deberse a
las ideas generalizadas sobre lo que sí es arte.’ ¿Cual de las siguientes afirmaciones
corresponde a una idea generalizada de arte?

a. Que la obra debe producir asombro por su dificultad de ejecución.

b. Que la obra debe resultar agradable sensorialmente.

c. Que la obra debe tener unos contenidos directamente traducibles al lenguaje

literario.

d. Todas las anteriores son correctas.

5. ¿Cómo puede ser la práctica educativa planteada por Acaso (2011)?

a. Mesetaria, sin general y permisiva.

b. Primaria, sin general y agenciada.

c. Mesetaria, sin general y agenciada.

d. Ninguna de las anteriores es correcta.

6. Elige la opción correcta:

a. La diferencia entre los colores complementarios y armónicos es que los

primeros se forman combinando diversos colores próximos en el círculo

cromático, mientras que los segundos se crean combinando colores

diametralmente opuestos en el círculo cromático.

b. La diferencia entre los colores complementarios y armónicos es que los

primeros se forman mezclando colores diametralmente opuestos en el círculo

cromático, mientras que los segundos se crean combinando colores próximos

entre sí.

c. La diferencia entre los colores complementarios y armónicos es que los

primeros se forman combinando tonalidades muy alejadas en el círculo

cromático y los segundos combinando colores próximos en el círculo

cromático.

d. La diferencia entre los colores complementarios y armónicos es que los

primeros se forman combinando colores primarios y los segundos mezclando

colores secundarios.

7. ¿Cuáles son las etapas gráficas del niño?

a. Garabateo, pre esquemática, esquemática, realismo y razonamiento.

b. Renacuajo, pre esquemática, esquemática, surrealismo y razonamiento.

c. Garabateo, perceptiva, esquemática, realista y razonamiento.

d. Infancia, perceptiva, esquemática, realismo y razonamiento.

8. ¿En qué se diferencia la Ley de la Pregnancia de la Ley de la Buena forma?

a. La primera se refiere a la escala de referencia que tiende el cerebro a definir

para los elementos que ve y la segunda a la facultad cerebral para organizar

los elementos percibidos en la mejor forma posible.

b. La ley de la Pregnancia no existe.

c. No hay ninguna diferencia entre ambas.

d. La ley de la Pregnancia se refiere a cuando el cerebro tiende a unir ciertos

elementos impregnados de un material específico mientras que la ley de la

Buena Forma se refiere a la facultad cerebral para organizar los elementos

percibidos en la mejor forma posible.

9. ¿Cuál de estos factores no es determinante en relación al peso visual?

a. La textura del elemento.

b. El tamaño del elemento.

c. Los colores claros y oscuros.

d. Direcciones sugeridas por elementos figurativos.

10. ¿Cuál de las siguientes respuestas no es un tipo de creación digital según la forma y la
intención del artista?

a. Pasiva.

b. Animación asistida.

c. Participativa.

d. Interactiva.