Desarrollo de la competencia escrita en el aula de ELE a través de la literatura

Julián Andrés Torres Herrán, Pontificia Universidad Javeriana

Resumen
La expresión escrita es una de las destrezas lingüísticas más complejas de desarrollar, no sólo en
lengua materna sino también en lengua extranjera por el conjunto de habilidades que exige. Aun
así, en las clases de ELE y en los manuales se le da mucha mayor relevancia a la enseñanza de la
destreza oral, mientras la enseñanza de la escritura es marginalizada. Esto puede sugerir que la
destreza oral es más importante que la escrita. Sin embargo, esta afirmación pierde su valor
cuando entendemos que la lengua escrita está íntimamente relacionada con las otras destrezas y
que la escritura además de su función comunicativa tiene una función epistémica en la medida
que contribuye en la apropiación de nuevos saberes, en este caso en el aprendizaje de una lengua
extranjera.

Este artículo presenta algunos constructos teóricos y los resultados tomados de alguna etapa de la

Enseñar a escribir en lengua extranjera constituye una de las claves para el aprendizaje de
una lengua.
Abstract
The written expression is one of the most complex linguistic abilities to learn, not only in a mother
tongue, also in the foreign language because the student required many skills. However, in ELE
classes and manuals it has much greater significance the oral competence while the writing is
marginalized. This situation might suggest that spoken language is more important to succeed in
the world that the written. Never the less, this statement loses its value when we understand that
written language is closely related to other communicative skills and writing has an epistemic role
in the sense that contributes to the appropriation of new knowledge, in this case learning a foreign
language.is clarity and consistency among the theoretical components and the proposed
activities in the material and thus is a viable and suitable option for the teaching writing.