CUADERNILLO N°4

ESCUELA DE PARVULO:

“BERNARD COLLEGE”

KINDER

Junio 2020

NOMBRE: ____________________________________________________

1
 “MEDIOS DE TRANSPORTES Y COMUNICACIÓN”

Junto con darles la bienvenida a este nuevo mes de Junio, les presentamos la nueva unidad a
trabajar este mes, la cual es “Medios de Transportes” y tiene como finalidad que niños y niñas
reconozcan los diversos medios de transportes, sus funciones y desplazamientos (aéreos,
acuáticos y terrestres).

Los invitamos a completar este cuadernillo junto a sus hijos o hijas, supervisando y guiando en
este nuevo quehacer en el hogar. Además de informales que nuevamente se adjuntan link de
videos relacionados con nuestra unidad “Medios de Transportes”, para facilitar y motivar a sus
hijos o hijas en la realización de estas actividades.

Se recuerda que los niños y niñas solo deben realizar de 2 a 3 actividades diarias, con apoyo de
un adulto responsable, además de NO olvidar que sus educadoras estarán presentes para
resolver junto a ustedes cualquier duda y/o inquietud.

No olvides visitar nuestra aula virtual en dónde encontrarás toda la información actualizada,
guías, comunicados, link de videos, etc. www.bernarcollege.cl.

2
 CONTENIDOS Y SUGERENCIAS

Es de mucha importancia que maneje los contenidos de esta unidad, que aparecen a
continuación:

1. Identificar y clasificar los medios de transportes: aéreos, terrestres y acuáticos.

2. Segmentación silábica.
3. Sonido inicial vocálico (A – E – I – O – U).
4. Consonante M (sonido inicial, sonido inicial silábico, escritura del grafema).
5. Número 11.
6. Asociar cantidad a número de 0 a 11.
7. Antecesor y Sucesor hasta el número 11.
8. Secuencias numéricas hasta el número 11.
9. Más que y menos que.
10. Rompecabezas.
11. Adición (sumas).

Para favorecer el aprendizaje en nuestros hogares debemos considerar lo siguiente.

Establecer horarios y rutinas claras para la realización de las actividades, utilizar siempre el
mismo lugar de tareas. Es de suma importancia que niños y niñas se preparen y anticipen a las
actividades, con lo cual mejoraremos su disposición para trabajar.

Asegurar una buena iluminación y ventilación, ya que de esta manera los niños y niñas no
pierden la concentración en algún factor externo. Y es de suma importancia avisar a toda la
familia que el niño se encontrará trabajando en sus quehaceres escolares, así se mantiene la
actitud en el ambiente y se disminuyen los volúmenes de algún distractor.

3
  Segmentación silábica: Separa las palabras en sílabas y colorea el número de
cuadros que corresponde.

NOMBRE: ______________________________________________________

4
  Asociar cantidad a número: Colorea el cuadro donde encuentres la respuesta
correcta.

NOMBRE: ______________________________________________________

5
  Dibuja tú medio de transporte preferido, escribe su nombre y luego colorea.

https://www.youtube.com/watch?v=wwNbkg9gUUQ

NOMBRE: ______________________________________________________

6
  Segmentación silábica: Dibuja dos objetos con la cantidad de sílabas que se
indican.

Cantidad 1° objeto 2° objeto

de sílabas

sílaba

2
sílabas

Sílabas

4
sílabas

5
sílabas

NOMBRE: ___________________________________________________

7
  Colorea de manera libre donde hay “MÁS” objetos.

NOMBRE: _____________________________________________________

8
  Colorea de manera libre donde hay “MENOS” objetos.

NOMBRE: ____________________________________________________

9
  Dibuja 3 objetos que comienzan con la vocal que se indica.

VOCALES 1° objeto 2° objeto 3° objeto

NOMBRE: ______________________________________________________

10
 Rellena con pelotitas de papel el número 11, luego dibuja en la nube 11 pelotitas.

11
 Medios de Transportes: Une las líneas segmentadas y luego colorea libremente.
Finalmente, en el rectángulo de abajo escribe la palabra “AUTOBUS”, en la
letra manuscrita.

Autobús .

12
  Encuentra los objetos que comiencen con la letra “M” y coloréalos, luego en las
líneas escribe los nombres de aquellos objetos que encontraste (maleta,
manzana, murcielgao, mano, mariposa, moneda, medusa, maestra).

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

13
  Cuenta las abejas y dibuja las que faltan para completar 11 abeja. Finalmente
colorea el número 11.

NOMBRE: _______________________________________________________

14
  Nombra los medios de transportes y sus desplazamientos, luego rellena con
puntitos de témpera los medios de transportes.

NOMBRE: _____________________________________________________

15
  Sigue las indicaciones que se presentan en las actividades a continuación.

NOMBRE: _____________________________________________________

16
 Colorea todos los números 11 que encuentres. Luego dibuja 11 autos en la nube.

17
  Une los medios de transportes con tiritas de lana.

NOMBRE: _______________________________________________________

18
  Encierra en un círculo rojo todas las sílabas con la consonante M que
encuentres en el texto. (ma, me, mi, mo, mu).

NOMBRE: ______________________________________________________

19
  Antecesor y Sucesor.

10

1
3

10

NOMBRE: _____________________________________________________

20
  Une las líneas segmentadas del camión con témpera y luego decora libremente.

https://www.youtube.com/watch?v=90dgS2P_tFg

NOMBRE: _______________________________________________________

21
  Escribe la sílaba que corresponde a cada objeto y luego colorea. (minions, mago,
mesa, momia, muela, mate, mandarina, mosca, mickey, mecanico).

NOMBRE: ______________________________________________________

22
  Sopa de números, colorea todos los números 11 que encuentres.

10 12 9 2 1 5
5 3 12 8 9 4
12 7 3 2 12 1
3 8 1 12 9 7
4 10 11 3 5 12
11 1 2 6 7 8

NOMBRE: ____________________________________________________

23
  Sigue la indicación.

NOMBRE: ___________________________________________________

24
 Escribe el siguiente medio de transporte y dibújalo, finalmente lo debes
decorar de manera libre. “Recuerda que debes escribir con letra manuscrita”.

Auto

NOMBRE: __________________________________________________

25
 EL INVIERNO

 Colorea de muchos colores él mándala del invierno y decora con brillantina

(escarcha).

NOMBRE: _____________________________________________________

26
  Sopa de sílabas: Colorea todas las sílabas de la letra M que encuentres. (ma,
me, mi, mo, mu).

ma e mi o ma U
a me i m a mu
o i mi A mo E
ma o A mo e u
O mi e U mu A
i u me o E ma

NOMBRE: _______________________________________________________

27
  Ordena los siguientes números de menor a mayor.

3 0 2 1 4

9 6 8 5 7

7 9 10 8 11

NOMBRE: ______________________________________________________

28
 Pinta, corta, arma y pega el medio de transporte que se encuentra en la página
41 (barco).

https://www.youtube.com/watch?v=cAKSIRoVfqQ

29
  Completa las siguientes secuencias numéricas.

1 3 5 7 9 11

0 2 4 6 8 10

0 3 4 6 8

1 2 5 6 9

0 1 3 5 6 7 8

NOMBRE: ______________________________________________________

30
 Sigue las indicaciones de las actividades.

31
  Encierra en un círculo con lápiz scripto al menos 3 diferencias entre los monos
de nieve y luego colorea.

NOMBRE: _____________________________________________________

32
  Crea un medio de transportes con figuras geométricas, escribe su nombre y
colorea.

NOMBRE: ____________________________________________________

33
 Pinta, corta, arma y pega el medio de transporte que se encuentra en la página
42 (avión).
https://www.youtube.com/watch?v=UGEHnztEqgQ

34
  Pinta de color amarillo todos los medios de transportes terrestres.
 Pinta de color celestre todos los medios de transportes aéreos.
 Pinta de color verde todos los medios de transportes acuáticos.

NOMBRE: ____________________________________________________

35
  Observa junto con tu familia el siguiente link, para luego desarrollar la
actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=SVFg43uA4bM

https://www.youtube.com/watch?v=mq_LB31xQK4

https://www.youtube.com/watch?v=2sRnbzruyGY

Saca una foto de tu medio de transporte creado junto a tu familia y envíala a tu

educadora.

36
 Colorea con témpera solo la ropa de invierno.

37
 ¡PREPAREMOS UNA EXPOSICIÓN!

 Para esta actividad su hijo o hija deberá escoger un medio de transporte, ya sea
este terrestre, áreo o acuático y con ayuda de un adulto, preparen una pequeña
exposición en la que deberá mencionar las siguientes características:
Desplazamiento, tamaño, si posee ruedas, alas, etc.
 Podrán incluir apoyo visual como, papelografo, cartulina, imágenes, juguetes, etc.
 Ante cualquier duda comuniquese con su educadora.

Se adjunta link para ver una idea de exposición.

https://www.youtube.com/watch?v=wLX7clah39U

LA EXPOSICIÓN DEBE SER GRABADA Y ENVIADA A TU EDUCADORA

YA SEA POR WHATSAPP O CORREO ELECTRONICO, DESDE EL DÍA

LUNES 29 DE JUNIO HASTA EL DÍA 03 DE JULIO.

38
 Rubrica para Exposición

“Medios de Transporte”

NOMBRE: _________________________________________________________ CURSO: ________

Criterios Excelente Bueno Deficiente PUNTAJE

(5 PUNTOS) (3 PUNTOS) (1 PUNTO) OBTENIDO

La exposición tuvo una clara La exposición tuvo una clara La exposición NO

Organización. organización que permitió
distinguir lo importante del tema.
Empleo adecuados apoyos visuales
Apoyo Visual. (como papelógrafos, imágenes,
maquetas), lo que permitió darle
mayor claridad a la exposición.
Síntesis. El niño expuso y describe las
principales características del
cuerpo humano, incluyendo todos
los aspectos esenciales.
Dominio del Frente a las preguntas que se le
tema. plantean, emite respuestas claras.
Responsabilidad. Realiza su exposición en la fecha
indicada.
Total.
organización, pero NO logro mostro ningún tipo de
distinguir lo importante del tema. organización.
Utilizo solo algunos apoyos visuales No utilizo ningún
que fueron bueno, pero hicieron apoyo visual.
falta otras que hubiesen permitido
mayor claridad en lo expuesto.
El niño expone y describe No realiza
confusamente las principales presentación sobre el
características del cuerpo humano. cuerpo humano.
Frente a las preguntas que se le No responde
plantean, muestra poca claridad. preguntas.
Realiza su exposición con tres días No realiza su
de atraso. exposición.

39
Páginas para trabajar en el libro del ministerio de educación:

Página 27:

 Observen el cuento “El monstruo de colores” en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=__NmMOkND8g

 En cada círculo deben dibujar la emoción que más le llamo la atención en el cuento
y pintar del color que corresponde.
 Para finalizar la actividad, todos juntos en familia deben formar un círculo y
sentarse, para luego lanzarse un ovillo de lana y no soltar la lana cuando se la
arrojes a un miembro de tu familia, cada vez que la lana llegue a alguien del
círculo, este debe decir que le provoca alegria, miedo, rabia y tristeza.

Página 28:

 Observen el cuento “El monstruo de colores” en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=__NmMOkND8g

 Colorear cada emoción del color que se enseña en el video.

 Dibujar tú cara cuando sientes las emociones que coloreaste arriba.

Página 36:

 Debes escribir los números que faltan en la secuencia numérica, una vez escritos
la debes recortar.
 En la secuencia de puntos debes dibujar y colorear la cantidad de círculos que
faltan, para luego recortar.
 Ahora podemos jugar, debes unir cada ficha con el número y la cantidad de
círculos que corresponde.

40
 LÁMINAS RECORTABLES:

41
42
 Autoevaluación: 4 Unidad “Medios de transportes”.

(Para ser completada por su hijo o hija)

Colorea la carita que tú crees que corresponde a tu trabajo en casa.

color verde muy bien

Color amarillo regula

Color rojo puedo superarme

Identifico 4 medios de transportes terrestres.

Identifico 4 medios de transportes acuáticos.

Identifico 4 medios de transportes aéreos.

Menciona el tipo de desplazamiento de cada medio

de transportes (aire, tierra, mar).

Me gusto confeccionar el medio de transporte

solicitado por mis tías.

¿Cómo te sentiste realizando las actividades de esta unidad?

________________________________________________________________

NOMBRE: _______________________________________________________

CURSO: ________________________________________________________

43
 Encuesta: 4 unidad “Medios de transportes”.

INDICADORES Deficiente Regular Bueno Excelente

(Debe (Haría Cumple con (supera mis

Mejorar) algunos lo esperado) expectativas)
cambios)

Puede visualizar interés por parte de su hijo, ahora

que se entregan videos semanales.

Cree usted que esta unidad ha sido enriquecedora

para su hijo.

Considera que el aula virtual es de gran ayuda para

el aprendizaje de su hijo.

Como se mantiene la comunicación con la educadora

a cargo de su hijo

Como se ha mantenido la comunicación con la escuela

¿Le gustaría que se implementaran videos para trabajar las emociones con su hijo?

Mencione algunas sugerencias que le gustaría trabajar desde su hogar.

NOMBRE: _____________________________________________________________

CURSO: ______________________________________________________________

44
  Aquí encontraras los Link de actividades correspondientes al mes de junio.

https://www.youtube.com/watch?v=wwNbkg9gUUQ

https://www.youtube.com/watch?v=90dgS2P_tFg

https://www.youtube.com/watch?v=cAKSIRoVfqQ

https://www.youtube.com/watch?v=UGEHnztEqgQ

https://www.youtube.com/watch?v=SVFg43uA4bM

https://www.youtube.com/watch?v=mq_LB31xQK4

https://www.youtube.com/watch?v=2sRnbzruyGY

https://www.youtube.com/watch?v=wLX7clah39U

https://www.youtube.com/watch?v=__NmMOkND8g

45