"AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL"

“Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de los recursos de

nuestra comunidad”

SESIÓN N° 09

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. INSTITUCION EDUCATIVA : 19 de Junio-Salitral-Sullana
I.2. ÁREA : Desarrollo Personal, Ciudadanía Cívica
I.3. DURACIÓN : 2 horas pedagógicas
I.4. DOCENTE : Zully Pamela Huertas Antón
I.5. N° DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE : 2
I.6. TITULO DE LA SESIÓN : Licencia de Funcionamiento que otorgan las
Municipalidades para el desarrollo de las actividades económicas.
I.7. GRADO Y SECCIÓN : 5° A Y B.
I.8. FECHA : 5 de Mayo
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Conocemos y nos informamos sobre las Licencias
de Funcionamiento otorgada por las municipalidades para el desarrollo de las
actividades económicas.

COMPETENCIA/
DESEMPEÑOS PRECISADOS
CAPACIDADES

Convive y participa  Establece relaciones basadas en el respeto y el

democráticamente en la diálogo con sus compañeros y compañeras.
búsqueda del bien común:

 Interactúa con todas las

 Delibera sobre asuntos públicos cuando obtiene
personas.
información de diversas fuentes, sustenta su
 Delibera sobre asuntos
posición sobre la base de argumentos y aporta
públicos.
a la construcción de consensos que contribuyan
al bien común.

COMPETENCIAS
CRITERIOS DE EVALUACION
TRANVERSALES

Gestiona su aprendizaje  Establece su meta de aprendizaje reconociendo la

de manera autónoma complejidad de la tarea y sus potenciales personales.

 Organiza las tareas que realizará basándose en su

experiencia previa y considerando las estrategias, los
procedimientos y los recursos que utilizará.

 Toma en cuenta las recomendaciones que otros le hacen

llegar para realizar ajustes y actuaciones, mostrando
 disposición a los posibles cambios.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS PROCEDIMIENTO

 Saludo, bienvenida, oración.

 Se hace mención a las normas de convivencia que se deberá de tener en
cuenta en la participación de los y las estudiantes en esta sesión de
aprendizaje.

 Antes de dar inicio a la actividad se presenta el siguiente caso:

El señor Juan José Quino Roca, tiene la intención de iniciar su

actividad económica comercial en la Provincia de Sullana, en
la conducción de un establecimiento comercial Bodega,
Bazar, Venta de Frutas y Verduras.
El señor Juan José Quino Roca, se apersona a la plataforma
de Atención del Público, manifestando el interés de
desarrollar sus actividades económicas comerciales, para lo
cual, trae consigo dos propuestas de locales que pretende
INICIO alquilar, paso siguiente el personal idóneo efectúa en el acto,
la evaluación de zonificación y compatibilidad de uso,
manifestándole que la propuesta del local ubicado en la Av.
Dos de Mayo N° 890, es conforme por encontrarse el mismo
en zonificación comercial.
A continuación, se le indica los requisitos para el inicio del
Procedimiento. Contando el señor Juan José Quino Roca con
los requisitos establecidos en el Texto Único de
Procedimientos Administrativos – TUPA, se le otorga el
formato de solicitud de Declaración Jurada y se le orienta
para su llenado, asimismo, se gira el recibo del pago del
derecho, el mismo que es cancelado por el solicitante en la
agencia bancaria,
 luego, revisado los requisitos exigidos, se procede a dar ingreso al
expediente asignándole un número y procediendo a entregarle su
cargo correspondiente.

Asimismo, se le indica que dentro de los tres (03) días posteriores al

ingreso del expediente, se realizará una inspección ocular al
establecimiento, a fin de verificar las condiciones de funcionamiento
del mismo y de no existir observaciones, el Inspector (a), emitirá su
informe a fin de que se elabore el proyecto de resolución y se emita
la licencia correspondiente.

 Después de ello, el docente invita a los y las estudiantes a responder las

siguientes interrogantes:
-¿Qué aspectos evalúan las municipalidades al otorgar licencias de
funcionamiento?
-¿Cómo tramitar licencia de funcionamiento de un negocio?
- Requisitos para obtener la licencia de funcionamiento.

 Se desata una lluvia de ideas entre docente y estudiantes.

 El docente presenta el título de la sesión del día y el propósito de la sesión.

DESARROLLO  Durante el desarrollo de la sesión, el docente hace énfasis dando a conocer

el tema y en que consiste este, por lo que empieza el Desarrollo por medio
de un caso:

El señor Alan Benites Rojas, tiene la intención de iniciar su actividad

económica comercial en la Provincia de Sullana, en la conducción de un
establecimiento comercial , Venta de ropa para damas.
El señor Alan Benites Rojas, se apersona a la plataforma de Atención del
Público, manifestando el interés de desarrollar sus actividades
económicas comerciales, para lo cual, trae consigo dos propuestas de
locales que pretende alquilar, paso siguiente el personal idóneo efectúa
en el acto, la evaluación de zonificación y compatibilidad de uso,
manifestándole que la propuesta del local ubicado en la Av. Dos de Mayo
N° 500, es conforme por encontrarse el mismo en zonificación comercial.
A continuación, se le indica los requisitos para el inicio del
Procedimiento. Contando el señor Alan Benites Rojas con los requisitos
establecidos en el Texto Único de Procedimientos Administrativos –
TUPA, se le otorga el formato de solicitud de Declaración Jurada y se le
orienta para su llenado, asimismo, se gira el recibo del pago del derecho,
el mismo que es cancelado por el solicitante en la agencia bancaria,
luego, revisado los requisitos exigidos, se procede a dar ingreso al
expediente asignándole un número y procediendo a entregarle su cargo
correspondiente.

Asimismo, se le indica que dentro de los tres (03) días posteriores al

ingreso del expediente, se realizará una inspección ocular al
establecimiento, a fin de verificar las condiciones de funcionamiento del
mismo y de no existir observaciones, el Inspector (a), emitirá su informe
a fin de que se elabore el proyecto de resolución y se emita la licencia
correspondiente.

 Luego, el docente realiza la siguiente interrogante:

-¿Qué es la licencia municipal de funcionamiento?

-¿Cómo hacer una solicitud de licencia de funcionamiento?

 El docente, manifiesta lo siguiente a los estudiantes:

El caso nos muestra que el señor Alan Benites Rojas pretende adquirir
su licencia de funcionamiento ante la entidad correspondiente. Para lo
cual deberá cumplir con ciertos requisitos que será parte de la
formalidad de dicha entidad.

Además responderán a las siguientes interrogantes:

-¿Por qué es necesario obtener la licencia de funcionamiento en un negocio?

-¿A quién le corresponde sacar la licencia de funcionamiento?

 Consiguiente a ello el docente invita a los y las estudiantes que tomen

en cuenta lo siguiente:

La participación es un derecho y una oportunidad. Consideremos que, junto

a nuestra comunidad y región tenemos el deber de cumplir y ayudar a
nuestro país incentivando a la población para el desarrollo de las
actividades económicas.
 -Reflexiona, junto con los y las estudiantes, acerca de las Licencias de
Funcionamiento otorgada por las municipalidades para el desarrollo de las
actividades económicas.
 Promueve la reflexión de los aprendizajes a partir de las siguientes
preguntas:
CIERRE

- ¿Que han aprendido hoy?

- ¿Para qué les servirá lo aprendido?
- ¿Qué dificultades han tenido y cómo las superaron?
- ¿Cómo se han sentido?

IV. EVALUACIÓN

COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVIDENCIA DE

INSTRUMENTO
CAPACIDADES EVALUACION APRENDIZAJE

 Establece su meta
de aprendizaje
Convive y participa
considerando sus
democráticamente en  Cuadro de doble
potencialidades y
la búsqueda del bien entrada, en donde
limitaciones.
común: se resaltará el ente
 Organiza sus
autorizado para Lista de cotejo.
 Interactúa con actividades para
otorgar licencias
todas las alcanzar su meta de
de
personas. aprendizaje en el
funcionamiento.
tiempo previsto.
 Delibera sobre
asuntos públicos.
 V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Currículo Nacional de Educación Básica, CNEB, 2019 (Minedu)

 Orientaciones para realizar adaptaciones curriculares en las experiencias
de aprendizaje. Ministerio de Educación, 2021.
 Guía Docente para la planificación Curricular de la Experiencias de
Aprendizaje (Aprendo en Casa).
 Orientaciones para el docente Plataforma Aprendo en casa.
 Texto de DPCC 5to de Secundaria – MINEDU.

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V°B° DIRECCIÓN ZULLY PAMELA HUERTAS ANTÓN

Docente