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Introducción
En esta Unidad Curricular de Aprendizaje, aprenderás las bases epistemológicas y teóricas que sustentan la investigación cualitativa, así
como la naturaleza de la relación sujeto-objeto que se construye en este proceso de investigar. Con ello será posible reconocer las
consideraciones éticas y criterios de rigurosidad metodológica que se requieren para llevar a cabo estudios pertinentes.
A partir de estos elementos, podrás identificar también los principales métodos y técnicas de indagación cualitativa, de modo que
comprendas cabal y profundamente las posibilidades y limitantes que cada uno ofrece y puedas elegir de forma pertinente la que sea acorde
a cada objetivo de investigación. Así, cuando te enfrentes a situaciones en donde tengas que aplicar estas habilidades, podrás recurrir a los
fundamentos y marcos interpretativos principales como vía para identificar y, ulteriormente, aplicar un proceso de indagación desde esta
perspectiva.
Hacer investigación en psicología es fundamental para continuar construyendo conocimientos en torno a los diferentes fenómenos
psicosociales que se encuentran en constante transformación y de esa manera diseñar estrategias de intervención que permitan atender las
problemáticas que de ello derivan y que le competen al profesional de la psicología desde sus diferentes campos de acción. En la
investigación cualitativa encontrarás un abordaje metodológico dinámico, flexible y enriquecedor para estudiar distintos procesos desde la
propia mirada de quienes participan en ellos.
Problema Prototípico
¿De qué manera la psicología, en tanto disciplina científica, puede ayudar a erradicar los problemas asociados a la
violencia de género?
Antecedentes
La violencia de género es un problema social que aqueja nuestro país de diversas maneras.
De acuerdo con el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), se conoce como violencia de género al maltrato que ejerce un sexo hacia el
otro, que puede ser de hombre hacia la mujer o viceversa.
Específicamente, la Agencia de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) de la ONU señala que:
La violencia de género constituye una grave violación a los derechos humanos; Si bien todas las personas – mujeres, niñas, hombres
y niños – pueden ser víctimas de violencia sexual y de género, el riesgo es aún mayor para las mujeres y las niñas. De hecho, se estima
que una de cada tres mujeres sufrirá violencia física o sexual en el transcurso de su vida.
Cierre
Al respecto, la psicología tiene un papel importante en la prevención, análisis e intervención ante estos casos, no solo desde la terapia o la
mirada clínica, sino desde los diferentes ámbitos de injerencia como el organizacional, educativo o social. En tanto disciplina científica, que
cuenta con bases teóricas y metodológicas sólidas, es posible que los psicólogos intervengamos desde nuestras áreas profesionales para
contrarrestar este problema psicosocial.
¿De qué manera la psicología, en tanto disciplina científica, puede ayudar a erradicar los problemas
asociados a la violencia de género?
Referencias
• Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados. (s.f.). Violencia de género. Acnur México.
https://www.acnur.org/mx/que-hacemos/salvaguardar-los-derechos-humanos/proteccion/violencia-de-genero
• Consejo Ciudadano de la Ciudad de México. (19 de noviembre de 2019). LLAMA CONSEJO CIUDADANO A VISIBILIZAR VIOLENCIA
FAMILIAR HACIA LOS HOMBRES. Consejo Ciudadano para la Seguridad y Justicia de la Ciudad de México
https://consejociudadanomx.org/contenido/llama-consejo-ciudadano-a-visibilizar-violencia-familiar-hacia-los-hombres
• Cruz-Manrique, Y., Olaizola, J. H., Cortés-Ayala, L., & Malvaceda-Espinoza, E. (2021). Effect of Violence and School Victimization on
Suicidal Ideation in Mexican Adolescents. International journal of psychological research, 14(2), 30–36.
https://doi.org/10.21500/20112084.5109
• Ferrara, P., Franceschini, G., Villani, A., & Corsello, G. (2019). Physical, psychological and social impact of school violence on children.
Italian journal of pediatrics, 45(1), 76. https://doi.org/10.1186/s13052-019-0669-z
• Giotakos O. (2020). Neurobiology of emotional trauma. Psychiatrike = Psychiatriki, 31(2), 162–171.
https://doi.org/10.22365/jpsych.2020.312.162
Incidente crítico
Imagina la siguiente situación hipotética:
Recién egresaste de la licenciatura y comienzas a trabajar en una asociación civil que tiene como finalidad brindar atención a las personas
que han participado en prácticas de violencia de género; esto incluye tanto a agresores como a víctimas, testigos y más.
Como psicólogo, las autoridades de la asociación saben que tienes amplios conocimientos y habilidades para realizar investigación
cualitativa, por lo que te asignan como primer proyecto, llevar a cabo un estudio en que puedas dar cuenta de las vivencias y experiencias
de las personas que acuden a solicitar acompañamiento, de modo que puedas reportar los procesos de resignificación que construyen a
partir de su ingreso a la asociación.
El reto es llevar a cabo la investigación de la mejor manera posible, ajustarte al presupuesto que te asignaron y tomar una gran cantidad de
decisiones que redunden en el desarrollo de una investigación que tenga impacto social, beneficie a las personas y se lleve a cabo bajo la
rigurosidad ética necesaria.