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INTEGRAL
TRILCE PRIMARIA
“SOPORTE PEDAGOGICO”
CEL :999062872
COMUNICACIÓN INTEGRAL
Índice
Pág.
å La coma enumerativa...........................................................33
å Acrósticos.............................................................................35
å El artículo: concordancia......................................................45
å Percentil ortográfico.............................................................53
å Lectura recreativa...........................................................61
COMUNICACIÓN INTEGRAL
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COMUNICACIÓN INTEGRAL
Nombre completo:
_______________________________________
Fo to
Lugar de nacimiento:
_______________________________________
Edad:
____________
Mejor amigo(a):
_____________________________________________________
• ___________________________________________________
• ___________________________________________________
Mi dirección:
______________________________________________________
Nací en _________________________.
1. Busca y colorea con diferentes colores las palabras del texto que
tengan "bl" o "br".
1. Lee y subraya con colores todas las palabras que se escriben con:
"gl - gr".
EL GRILLO GLOTÓN
1. Completa el pupiletras:
S/ .
_____úmero so_____a
com_____a _____omo
_____ástico _____aza
_____emio _____egunta
_____ima _____ofesora
_____imavera com_____eto
_____ato cóm_____ice
co bo ch a b lu
tru d re b la
sa g lo tro n ta
ta fru ma
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• Si fuese un trencito,
si fuese un trompito,
ni trampa ni truco tendría
que hacer, porque trencito
y trompito sería a la vez.
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Recuerda que:
* a, e, i, o, u son vocales.
* Las demás se llaman consonantes.
* La "h" es una consonante muda.
2. Escribe las consonantes que faltan a estas palabras.
COMUNICACIÓN INTEGRAL
2 nom bres de
profesoras
3 nom bres de
ciudades
_____ ____ _____ _______
3 nom bres de
m ascotas
3 n om bres d e _____ _______
am igas
_____ _______
_____ _______
_____ _______ _____ _______
_____ _______
MICHI
Subí a la loma
- punto y coma -
vi a mis amigos
- punto y seguido -
COMUNICACIÓN INTEGRAL
Así es mi escuela
COMUNICACIÓN INTEGRAL
1. Escribe las letras mayúsculas que faltan y remarca con rojo los
puntos.
___i escuela.
Punto aparte:azul
La mosca
¿Cu án to p ag aste p or la
rep ara ción d el au to? M i m ascota.
a) __________________________________________________
Me llamo Antuané León.
b) __________________________________________________
Tengo siete años.
c) __________________________________________________
Vivo en Jesús María.
El arco Iris
Los colores del arco iris del cielo son siete: rojo naranja
amarillo verde celeste añil y violeta.
Como siete en la semana son los días que hizo Dios: lunes
martes miércoles jueves viernes sábado y domingo.
COMUNICACIÓN INTEGRAL
S U S T A N T IV O
C lases:
n iñ a U rsu la
S in g u la r P lu ra l
Familia _________________________________
casa _________________________________
pared _________________________________
pez _________________________________
arroz _________________________________
vela _________________________________
E L E F A N T E P A V O R E A L M O N O T
L M B I C I C L E T A L U N A R E S M F U
U O A C F A L S E L B R E G L A E O A L D
C C U L T B A U S I O M B A G A L L R O O
I H T O O L V S C O C I C L I S T A T R C
A I L T I S O T U A D R A L J P F T E O T
R E I A T A N A N T I V O I E I L O R O O
P F U T B O L I S T A L I N S E A T I S R
E O I O E F I V E R I O S A U D N E A R A
X F L R S N L B O M B E R O S I L V T U H
COMUNICACIÓN INTEGRAL
PersonasAnimales Objetos
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* Las personas tienen un nombre que las distingue de otras personas. Ese es su
nombre propio.
el la
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* ________________ * ________________
* ________________ * ________________
COMUNICACIÓN INTEGRAL
El arroyo
a. _______ zapato
b. _______ taza
c. _______ plantas
d. _______ libro
COMUNICACIÓN INTEGRAL
e. _______ piña
f. _______ jardines
g. _______ radio
h. _______ flores
i. _______ alumnos
j. _______ doctor
EL - LA - LAS - LOS
2. Escribe los artículos el, la, los, las en los espacios en blanco y luego
copia las oraciones.
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Juanito y su mamá
b) ho______re
c) ca______eón
d) tro______eta
e) co______rar
f) a______iente
g) ca______esino
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3. Colorea con rojo las palabras que tengan "mp" o "mb". Delinea la
figura con otro color.
c o nv id ar
con ta r no
r
in v ie ca nc ió n
p ir il lo
m r
m b t o con su m ir
ca rte ra r u
er
in t m e na
o
m pe
ca e ro
inv ita r p añ índ ic e
m
co
za
inten tar
mb
co
gn i to
lu in c o
inve n tar
m
u ll
pi
ir
o
b lo r
e n tusiasm o
ca m bio te m
ind io m b ia
c u
en
and
an te na e nc o ntrar
COMUNICACIÓN INTEGRAL
Palabras
1. Vacaciones 6. plátano
2. choclo 7. plumero
3. clavel 8. plomo
4. bicicleta 9. trabaja
5. triciclo 10. blanco.
Oraciones
7. Rodrigo es mi primo.
8. La fruta tiene vitaminas.
9. Mi sombrero se rompió.
10. Adriana es mi vecina.
Palabras
1. Sílaba 6. arriba
2. trabada 7. abajo
3. palabras 8. cerca
4. relato 9. lejos
5. antónimos 10. dentro.
Oraciones
1. Yo estudio en TRILCE.
2. Soy un niño ordenado.
3. Jesús es mi amigo.
4. Respeto a mis compañeros.
5. Escucho a mi profesora.
6. Saludo a mi profesora.
COMUNICACIÓN INTEGRAL
Palabras
1. Lectura 6. órganos
2. sinónimos 7. vista
3. izquierda 8. tacto
4. números 9. gusto
5. higiene 10. adolescencia.
Oraciones
Palabras
1. Alfabeto 6. óseo
2. mayúscula 7. calcio
3. crucigrama 8. cabeza
4. conjuntos 9. extremidades
5. extensión 10. resurrección.
Oraciones
Palabras
1. Signo 6. músculos
2. interrogación 7. movimiento
3. unión 8. contracción
4. conjunción 9. relajación
5. unitario 10. convivencia.
Oraciones
Palabras
1. Acróstico 6. comparación
2. horizontal 7. series
3. numeración 8. digestivo
4. descomposición 9. faringe
5. lectura 10. estómago.
Oraciones
Palabras
1. Sustantivo 6. problemas
2. género 7. centena
3. número 8. excreción
4. rompecabezas 9. respiración
5. sustracción 10. energéticos.
Oraciones
Roberto recorría el jardín de su casa junto con sus hermanas. Se detuvo ante
un rosal y les dijo:
-¡La rosa es, ciertamente, la flor más hermosa de nuestro jardín!
-La azucena no es menos bella que la rosa -opinó Sara.
-Tengo a las dos flores como las más admirables que existen y creo que no
tienen rivales.
-¿Y qué dicen de las violetas? -preguntó Inés-. ¡Tienen exquisito perfume y
su color es el del cielo!
La mamá de los niños, que escuchaba el diálogo, dijo:
-Estas tres flores que tanto les agradan, son emblemas de tres hermosas
virtudes: la humilde violeta, de tonos azulados, es símbolo de la modestia; la
blanca azucena, de la inocencia; y esa rosa de encendido matiz, les da este bello
mensaje:
Responde:
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LA FALTA DE UN CLAVO
COMUNICACIÓN INTEGRAL
Un caballero salió muy temprano con un mensaje para el rey. Por la viveza
de sus movimientos, se notaba que tenía mucha prisa.
La suerte de un reino dependía de la rapidez con que corriera el caballo.
En el momento de partir oyó que un muchacho le decía:
-¡Señor, tenga cuidado! A una de las herraduras se le ha caído un clavo.
El jinete contestó:
-¡Tengo mucha prisa!. No tengo tiempo de ocuparme en eso.
Al mediodía se detuvo para descansar un poco y alimentarse.
Cuando volvió a montar, un campesino que pasaba le gritó:
-¡Señor, a una de las patas de su caballo le falta una herradura. Llévelo
enseguida al herrador!
-¡Tengo mucha prisa! -contestó el jinete-, el lugar a donde voy no está muy
lejos.
Hablando así, el caballero hizo galopar a su caballo; pero éste enseguida
empezó a trotar, luego a caminar despacio y últimamente a cojear.
Pero no cojeó mucho tiempo, el animal dio un resbalón y cayó. Se levantó
enseguida, pero volvió a caerse y ya le fue imposible levantarse.
El caballero no pudo llegar a donde estaba el rey; el rey no pudo recibir el
mensaje y por falta del mensaje el reino se perdió.
Por falta de un clavo cayó una herradura; por una herradura se perdió un
buen potro; por falta de un buen potro se atrasó un jinete; y por un minuto de
atraso, lo echó a perder todo.
Responde:
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LA CIGARRA Y LA
HORMIGA
Eninviernolacigarrapasóhambreyfrío.
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LA CAMPANILLA Y EL ALAMO
Responde:
COMUNICACIÓN INTEGRAL
VENCE LA PEREZA
Responde:
COMUNICACIÓN INTEGRAL