SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

SÍLABO DE FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA

I. DATOS INFORMATIVOS

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE

1.1 Asignatura: INGENIERÍA

1.2 Código: 2209704000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: IX

1.4 Créditos: 3

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: ANÁLISIS TÉCNICO ECONÓMICO EN INGENIERÍA

N° de horas teóricas: 1

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 4

N° de horas totales: 5

1.8 Duración: Del (18/03) al (06/07/2024)

1.9 Semestre académico: 2024-I

1.10 Grupo Horario: A

WILSON ALEJANDRO JIMENEZ ZULOETA

1.11 Docente coordinador:
wjimenez@usat.edu.pe

WILSON ALEJANDRO JIMENEZ ZULOETA

1.12 Docente(s):
wjimenez@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

La asignatura de Formulación y evaluación de proyectos de ingeniería corresponde al Área de especialidad

y tiene naturaleza teórico práctica. Es de carácter obligatorio y tiene como propósito desarrollar en los
estudiantes las competencias que les permita elaborar y gestionar proyectos de inversión en sus fases de
pre-inversión, planificación de la ejecución y evaluación de un proyecto según la metodología de estudios
técnicos y económicos, la toma de decisiones, organización, administración de proyectos de ingeniería con
criterios de optimización y sustentabilidad. Comprende: Conceptos básicos y el estudio de mercado, el
estudio técnico y el marco organizacional, el estudio financiero y evaluación del proyecto, dirección de
proyectos de ingeniería. La asignatura está relacionada con el eje transversal de Investigación.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INGENIERÍA, que corresponde al área de

estudios de Especialidad, contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Sistemas de Potencia: Planifica, programa y propone la infraestructura electromecánica para la
generación, transmisión, distribución y utilización de la energía eléctrica, basado en criterios de eficiencia,
seguridad, sostenibilidad y en base a la normatividad vigente.

- Diseño Electromecánico: Diseña sistemas mecánicos y electromecánicos considerando criterios de

eficiencia, seguridad, sostenibilidad y con base en la normatividad vigente.

- Gestión de Proyectos: Gestiona proyectos de Ingeniería Mecánica Eléctrica considerando criterios

técnicos, económicos. ambientales y sociales.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Elabora y gestiona proyectos de inversión en sus fases de pre-inversión, planificación de la ejecución y

evaluación de un proyecto según la metodología de estudios técnicos y económicos, con criterios de
optimización y sustentabilidad.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

 Unidad didáctica N° 01: INTRODUCCION A LA GESTION DE PROYECTOS
Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):
-Conocer la importancia de la gestión de proyectos, sus etapas, sus stake-holders y la
importancia de sus alcances.
RA1 = IND1(1.00)
Indicadores
Descripción Peso
IND1: IND1: Define un
proyecto de ingeniería
a nivel perfil de
inversión y elabora el 100.00
estudio de mercado
para determinar su
prefactibilidad.
Contenidos
Evaluación 1.1 * Exposición del sílabo.
Evaluación de entrada
Repaso de saberes previos de la asignatura.
Evidencia Peso Instrumentos 1.2 Introducción a la Gestión de Proyectos.
- Clasificación de los proyectos de
Ingeniería.
Prueba Escrita de - Fases y etapas de un proyecto de
50.00 Cuestionario 1
Conocimientos 1 Ingeniería
- Ciclo de Vida de los proyectos de
Ingeniería.
1.3 * Identificar el carácter y naturaleza del
proyecto.
- Identificar la categoría y tipo de proyecto.
- Criterios de selección de un proyecto
1.4 -Criterios de selección de un proyecto
14
-Marco estratégico del proyecto (MEP) 17
-Estructura de descomposición del trabajo
(EDT) 19
1.5 * Factibilidad del MercadoEl estudio de
mercado 22
Identificar y analizar el área de influencia
del mercado
Análisis de la oferta y la demanda
(Elasticidad de la demanda -Investigación
del mercado-muestreo-tamaño de la
muestra)
1.6 -Métodos de Pronósticos para la
Demanda (Modelos Subjetivos, Método
Gráfico, Series de tiempo)
Rúbrica de Modelos Estacionales (Modelos de
Trabajo grupal- expo 1 50.00
exposición 1 Tendencia, de regresión múltiple)
1.7 * Estudio de la Materia Prima (
Identificar las diferentes alternativas de uso
de materia prima, ventajas comparativas,
Fuentes de localización de la materia prima,
Conocer la magnitud actual y sus
proyecciones para el horizonte del
proyecto)
1.8 Estimación de costos para la toma de
decisiones Información de costos, Costos
Diferenciales, Costos Futuros, Costos
Sepultados, Costos de producción Análisis
costo-volumen-utilidad, Costos contables e
IGV
1.9 * Análisis de los precios (basados en el
costo, en el margen de ganancia,
Maximización de las Ganancias, Método de
ajuste por inflación, basados en el mercado)
1.10 'Práctica Calificada 1
1.11 'Entrega trabajo grupal 1 (Propuesta de
Proyecto+ perfil + estudio de mercado)
 Unidad didáctica N° 02: EL ESTUDIO TÉCNICO ECONOMICO Y FINANCIERO DE UN PROYECTO

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Desarrolla y analiza el estudio técnico y marco organizacional de los proyectos de Contenidos
inversión de ingeniería.
RA2 = IND2(1.00)

Indicadores Evaluación 2.1 * Factibilidad Técnica

Etapas del estudio de factibilidad,
Determinación del tamaño del proyecto,
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos Método de Lange, Comparación de
tecnologías con el modelo del punto de
equilibrio.
Prueba Escrita de Plantear alternativas de tamaño de planta
50.00 Cuestionario 2
Conocimientos 2 (Escalamiento de los proyectos, Tamaño
óptimo de planta con demanda creciente,
Tamaño óptimo de planta con demanda
que crece en forma constante)
2.2 Selección del proceso y layout de la
planta 105
Selección del proceso de manufactura ,
Layout de la planta-diagramas de flujo del
proceso para cada alternativa, Conocer los
coeficientes de rendimiento técnico,
mediante el balance de recursos y
resultados (Distribución por proceso o
centro de trabajo, Distribución por
producto o línea de ensamble, Distribución
por proyecto).
2.3 * Diseño de la estructura organizacional
del proyecto (Conocer las bases
referenciales para la organización,
administración y operación del proyecto,
IND2: IND2: Define los Proponer el esquema organizativo y de
aspectos técnicos de funcionamiento del proyecto)
un proyecto (tamaño, Otras Factibilidades del Proyecto (tramites,
ubicación, layout de permisos, estudios ambientales)
100.00 2.4 Factibilidad Económica del Proyecto
procesos, y aspectos Determinación de los flujos netos del
legales) para elaborar Rúbrica de
Trabajo grupal- expo 2 50.00 proyecto (Elaborar el Presupuesto de
su flujo de caja y definir exposición 2 inversiones, Conocer la estructura de la
su factibilidad. inversión, Determinar el Cronograma de
desembolsos de inversión, Formular las
diferentes fuentes de financiamiento
2.5 * El costo de capital (Elaborar el
presupuesto de Egresos, Formular el
presupuesto de costos unitarios y costos de
producción, Elaborar el presupuesto de
ingresos por ventas, Definir los usos de las
fuentes de financiamiento)
2.6 * Métodos para evaluar
económicamente los proyectos,
(Tasa Interna de Retorno-TIR, Tasa Interna
de Retorno modificada (TIRm), Método del
Valor Actual Neto -VAN, Punto de Fisher )
2.7 Método del VAN modificado (VANm)
185
Método del Valor Comercial Esperado (VCE)
189
2.8 * Práctica Calificada 2
2.9 * 'Evaluación de Trabajo grupal 2:
Presenta informe

Unidad didáctica N° 03: EL ESTUDIO TÉCNICO ECONOMICO Y FINANCIERO DE UN PROYECTO

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Valora la importancia del tiempo en el éxito de un proyecto y su costo Contenidos
RA3 = IND3(1.00)

Indicadores Evaluación 3.1 Administración del Tiempo y Costo de

un Proyecto
El gráfico de Gantt, PERT/CPM ,
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos Estimación del tiempo de las actividades del
proyecto, Determinación de la ruta crítica
3.2 * Tiempo probabilístico de las
Prueba Escrita de actividades -Limitaciones de PERT
50.00 Cuestionario 3
Conocimientos 3 -Estimación de la duración del proyecto con
datos discretos
IND3: IND3: Evalúa las 3.3 El tiempo y el costo de los proyectos
técnicas de (Programación de los recursos, Relación
administración del entre el tiempo y el costo de un proyecto)
tiempo (PERT_CPM) y 100.00 3.4 * Red de costo mínimo , Nivelación de
los recursos de un proyecto
su aplicación en el Rúbrica de 3.5 Método del valor ganado
control de los Trabajo grupal- expo 3 50.00
exposición 3 Curvas de avance físico Indices de
proyectos de inversión. avance físico
3.6 * Evaluación de Trabajo grupal 3:
Presenta informe
3.7 Práctica Calificada 3
 Unidad didáctica N° 04: ADMINISTRACION DEL RIESGO EN PROYECTOS DE INGENIERIA

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4):

Elabora y gestiona proyectos de inversión en sus fases de pre-inversión, planificación de
la ejecución y evaluación de un proyecto según la metodología de estudios técnicos y Contenidos
económicos.
RA4 = IND4(1.00)

Indicadores Evaluación 4.1 * Administración del Riesgo en los

Proyectos
Introducción, Definición de riesgo, proceso
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos de administración del riesgo (PRM),
Identificación de riesgos
4.2 Evaluación de riesgos
Prueba Escrita de Métodos cualitativos, Matriz de mapeo
50.00 Cuestionario 4
Conocimientos 4 del riesgo Análisis modal de efectos y
IND4: IND4: Define la fallas Métodos cuantitativos
sensibilidad de un 4.3 * Análisis de sensibilidad, Análisis de
proyecto ante posibles 100.00 escenarios, Análisis de simulación
variaciones de su costo Rúbrica de 4.4 Método de ajuste a la tasa de descuento
o su duración. Trabajo grupal- expo 4 50.00 4.5 * - Práctica Calificada 4
exposición 4 4.6 - Trabajo grupal 4: - Elabora y sustenta
la factibilidad de proyectos de inversión

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Visitas Técnicas, las cuales estarán supeditadas a las autorizaciones previas de las empresas a visitar.
• Contextualización de la realidad: Mostrarle a los estudiantes los beneficios concretos de poseer la
competencia, teniendo en cuenta las necesidades que van a afrontar en su vida personal, académica y
laboral

• • Clase magistral
Es una estrategia basada en el trabajo en grupo e intercambio oral de información, utilizada para trabajar y
profundizar desde el debate y análisis colectivo en un tema predeterminado. Tiene como finalidad
fomentar el pensamiento crítico (análisis, síntesis, evaluación y emisión de juicios) del estudiante así como
su capacidad de búsqueda.

• • Resolución de ejercicios y problemas: Crear un contexto experiencial para poder reflexionar sobre las
posibilidades de aplicación práctica de la materia, las distintas soluciones a los problemas planteados y la
validez de las mismas.

• • Aprendizaje colaborativo: Es una metodología que promueve el aprendizaje centrado en el alumno

basando el trabajo en pequeños grupos.

• • Método ABP (aprendizaje Basado en Proyectos)

Método de aprendizaje en el que el estudiante desarrolla conocimientos, habilidades y actitudes a través
de la exposición de situaciones reales (casos).
Tiene como propósito desarrollar la capacidad de análisis del estudiante, integrando y valorando los
saberes que los conducirá a la adquisición de competencias profesionales.

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 5 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas. Respecto a las evaluaciones que no pudo
rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.25 02

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.25 02

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.25 02

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4) IV 0.25 02

Total de evaluaciones programadas 08

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.25) + RA2(0.25) + RA3(0.25) + RA4(0.25)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

• • Izar J, Gestión y Evaluación de Proyectos, Editorial Cengage, México; 2016

• • N. Sapag; R. Sapag; J. Sapag, Preparación y Evaluación de Proyectos, 6ta ed Editorial McGraw Hill,
Colombia, 2000
 7.2 Referencias complementarias

• • P. Briceño, Administración y Dirección de Proyectos-un enfoque Integrado, Mc Graw Hill, Chile, 1996.

• • Evaluación de Proyectos para Ingenieros. Miguel David Rojas Lopez; ISBN 978-958-648-478-7

• • Hernandez A, Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión. Editorial Thomson, Mexico, 2014

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Unidad didáctica N° 01: INTRODUCCION A LA GESTION DE PROYECTOS

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 18 de marzo 1.1 * Exposición del sílabo.Evaluación de • • Exposición sobre el sílabo.•

entradaRepaso de saberes previos de la Evaluación diagnostica virtual•
asignatura. Sesión de clase

2 / 20 de marzo 1.2 Introducción a la Gestión de Proyectos. - • - Sesión de clase / - Trabajo

Clasificación de los proyectos de Ingeniería. - práctico
Fases y etapas de un proyecto de Ingeniería- Ciclo
de Vida de los proyectos de Ingeniería.

3 / 25 de marzo 1.3 * Identificar el carácter y naturaleza del • - Sesión de clase / - Trabajo

proyecto.- Identificar la categoría y tipo de práctico
proyecto.- Criterios de selección de un proyecto

4 / 27 de marzo 1.4 -Criterios de selección de un proyecto 14- • - Sesión de clase / - Trabajo

Marco estratégico del proyecto (MEP) 17- práctico
Estructura de descomposición del trabajo (EDT) 19

5 / 1 de abril 1.5 * Factibilidad del MercadoEl estudio de • - Sesión de clase / - Trabajo

mercado 22Identificar y analizar el área de práctico
influencia del mercadoAnálisis de la oferta y la
demanda (Elasticidad de la demanda -
Investigación del mercado-muestreo-tamaño de
la muestra)

6 / 3 de abril 1.6 -Métodos de Pronósticos para la Demanda • - Sesión de clase / - Trabajo

(Modelos Subjetivos, Método Gráfico, Series de práctico
tiempo)Modelos Estacionales (Modelos de
Tendencia, de regresión múltiple)

7 / 8 de abril 1.7 * Estudio de la Materia Prima ( Identificar las • - Sesión de clase / - Trabajo
diferentes alternativas de uso de materia prima, práctico
ventajas comparativas, Fuentes de localización de
la materia prima, Conocer la magnitud actual y
sus proyecciones para el horizonte del proyecto)

8 / 10 de abril 1.8 Estimación de costos para la toma de • - Sesión de clase / - Trabajo

decisiones Información de costos, Costos práctico
Diferenciales, Costos Futuros, Costos Sepultados,
Costos de producción Análisis costo-volumen-
utilidad, Costos contables e IGV

9 / 15 de abril 1.9 * Análisis de los precios (basados en el costo, • - Sesión de clase / - Trabajo • Trabajo
en el margen de ganancia, Maximización de las práctico grupal- expo 1
Ganancias, Método de ajuste por inflación, (Rúbrica de
basados en el mercado)
exposición 1)

10 / 17 de abril 1.10 Práctica Calificada 1 • Evaluación Escrita 1 (Prueba de • Prueba Escrita

1.11 Entrega trabajo grupal 1 (Propuesta de conocimientos) de
Proyecto+ perfil + estudio de mercado) • Exposición y absuelve preguntas Conocimientos 1
(Cuestionario 1)
 Unidad didáctica N° 02: EL ESTUDIO TÉCNICO ECONOMICO Y FINANCIERO DE UN PROYECTO

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

11 / 22 de abril 2.1 * Factibilidad TécnicaEtapas del estudio de • - Sesión de clase / - Trabajo

factibilidad, Determinación del tamaño del práctico
proyecto, Método de Lange, Comparación de
tecnologías con el modelo del punto de
equilibrio. Plantear alternativas de tamaño de
planta (Escalamiento de los proyectos, Tamaño
óptimo de planta con demanda creciente,
Tamaño óptimo de planta con demanda que
crece en forma constante)

12 / 24 de abril 2.2 Selección del proceso y layout de la planta 105 • - Sesión de clase / - Trabajo
Selección del proceso de manufactura , Layout de práctico
la planta-diagramas de flujo del proceso para
cada alternativa, Conocer los coeficientes de
rendimiento técnico, mediante el balance de
recursos y resultados (Distribución por proceso o
centro de trabajo, Distribución por producto o
línea de ensamble, Distribución por proyecto).

13 / 29 de abril 2.3 * Diseño de la estructura organizacional del • - Sesión de clase / - Trabajo

proyecto (Conocer las bases referenciales para la práctico
organización, administración y operación del
proyecto, Proponer el esquema organizativo y de
funcionamiento del proyecto)Otras Factibilidades
del Proyecto (tramites, permisos, estudios
ambientales)

1 de mayo DÍA DEL TRABAJO (00:01 - 23:59)

14 / 6 de mayo 2.4 Factibilidad Económica del • Sesión de clase / - Trabajo

ProyectoDeterminación de los flujos netos del práctico
proyecto (Elaborar el Presupuesto de inversiones,
Conocer la estructura de la inversión, Determinar
el Cronograma de desembolsos de inversión,
Formular las diferentes fuentes de financiamiento

15 / 8 de mayo 2.5 * El costo de capital (Elaborar el presupuesto • Sesión de clase / - Trabajo

de Egresos, Formular el presupuesto de costos práctico
unitarios y costos de producción, Elaborar el
presupuesto de ingresos por ventas, Definir los
usos de las fuentes de financiamiento)

16 / 13 de mayo 2.6 * Métodos para evaluar económicamente los • - Sesión de clase / - Trabajo
proyectos, (Tasa Interna de Retorno-TIR, Tasa práctico
Interna de Retorno modificada (TIRm), Método
del Valor Actual Neto -VAN, Punto de Fisher )

17 / 15 de mayo 2.7 Método del VAN modificado (VANm) • - Sesión de clase / - Trabajo • Trabajo
185Método del Valor Comercial Esperado (VCE) práctico grupal- expo 2
189 (Rúbrica de
exposición 2)

18 / 20 de mayo 2.8 * Práctica Calificada 2 • Evaluación Escrita 2 (Prueba de • Prueba Escrita

2.9 * Evaluación de Trabajo grupal 2: Presenta conocimientos) de
informe • Exposición y absuelve preguntas Conocimientos 2
(Cuestionario 2)
 Unidad didáctica N° 03: EL ESTUDIO TÉCNICO ECONOMICO Y FINANCIERO DE UN PROYECTO

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

19 / 22 de mayo 3.1 Administración del Tiempo y Costo de un • - Sesión de clase / - Trabajo

ProyectoEl gráfico de Gantt, PERT/CPM , práctico
Estimación del tiempo de las actividades del
proyecto, Determinación de la ruta crítica

20 / 27 de mayo 3.2 * Tiempo probabilístico de las actividades - • - Sesión de clase / - Trabajo

Limitaciones de PERT -Estimación de la duración práctico
del proyecto con datos discretos

21 / 29 de mayo 3.3 El tiempo y el costo de los proyectos • - Sesión de clase / - Trabajo

(Programación de los recursos, Relación entre el práctico
tiempo y el costo de un proyecto)

22 / 3 de junio 3.4 * Red de costo mínimo , Nivelación de los • - Sesión de clase / - Trabajo
recursos de un proyecto práctico

23 / 5 de junio 3.5 Método del valor ganado Curvas de avance • - Sesión de clase / - Trabajo
físico Indices de avance físico práctico

24 / 10 de junio 3.6 * Evaluación de Trabajo grupal 3: Presenta • - Sesión de clase / - Trabajo • Trabajo
informe práctico grupal- expo 3
(Rúbrica de
exposición 3)

25 / 12 de junio 3.7 Práctica Calificada 3 • Evaluación Escrita 3 (Prueba de • Prueba Escrita

conocimientos) de
Conocimientos 3
(Cuestionario 3)

Unidad didáctica N° 04: ADMINISTRACION DEL RIESGO EN PROYECTOS DE INGENIERIA

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

26 / 17 de junio 4.1 * Administración del Riesgo en los • - Sesión de clase / - Trabajo

ProyectosIntroducción, Definición de riesgo, práctico
proceso de administración del riesgo (PRM),
Identificación de riesgos

27 / 19 de junio 4.2 Evaluación de riesgos Métodos cualitativos, • - Sesión de clase / - Trabajo

Matriz de mapeo del riesgo Análisis modal de práctico
efectos y fallas Métodos cuantitativos

28 / 24 de junio 4.3 * Análisis de sensibilidad, Análisis de • Sesión de clase / - Trabajo

escenarios, Análisis de simulación práctico

29 / 26 de junio 4.4 Método de ajuste a la tasa de descuento • - Sesión de clase / - Trabajo

práctico

30 / 1 de julio 4.5 * - Práctica Calificada 4 • - Evaluación Escrita 3 (Prueba de • Prueba Escrita

conocimientos) de
Conocimientos 4
(Cuestionario 4)

31 / 3 de julio 4.6 - Trabajo grupal 4: - Elabora y sustenta la • - Exposición y absuelve preguntas • Trabajo
factibilidad de proyectos de inversión grupal- expo 4
(Rúbrica de
exposición 4)
 Trabajo Nº 1
Define un proyecto de ingeniería a nivel perfil de inversión y elabora el estudio de mercado para determinar su
prefactibilidad

Criterio Excelente (20 ptos) Bueno (17 ptos) Aceptable (13 ptos) Necesita Mejora (11 ptos)
Contenido Presenta información Contiene información Incluye información La información técnica es
Técnico técnica precisa y técnica relevante y técnica básica pero limitada y poco precisa,
detallada, demostrando precisa. podría ser más detallada. requiere mayor profundidad
un profundo ( 3.5 puntos) ( 3 puntos) y claridad.
entendimiento del tema. ( 2 puntos)
( 4 puntos)
Claridad y La presentación es La presentación es La estructura es La estructura es confusa y
Estructura clara, lógicamente clara y bien adecuada pero la dificulta la comprensión del
estructurada y fácil de estructurada. claridad podría mejorarse contenido.
seguir. ( 3.5 puntos) en algunos puntos. ( 2.5 puntos)
( 4 puntos) ( 3 puntos)
Uso de Se utilizan múltiples Se emplean fuentes de Se citan algunas fuentes, La falta de referencias o
Recursos fuentes de información información adecuadas pero la variedad y uso limitado de fuentes
confiables y relevantes. para respaldar el relevancia podrían afecta la credibilidad del
Presenta más de tres contenido. Presenta mejorar. Presenta dos trabajo. Presenta menos de
referencias tres referencias referencias bibliográficas. dos referencias
bibliográficas. bibliográficas. ( 3 puntos) bibliográficas.
( 4 puntos) ( 3.5 puntos) ( 2.5 puntos)
Originalidad Presenta ideas Introduce ideas Ofrece un enfoque Carece de originalidad,
originales, aportando creativas que convencional del tema repitiendo información
nuevas perspectivas al enriquecen la sin aportes novedosos. común sin aportes
tema. exposición. ( 2.5 puntos) distintivos.
( 4 puntos) ( 3.5 puntos) ( 2 puntos)
Habilidades La exposición es La presentación es La exposición es La presentación es poco
de dinámica, persuasiva y sólida y demuestra aceptable pero podría convincente, con
Presentación muestra dominio del conocimiento del tema. mejorar en términos de dificultades en la expresión
tema. ( 3 puntos) fluidez y expresión oral. oral y dominio del tema.
( 4 puntos) ( 2.5 puntos) ( 2 puntos)
 Trabajo Nº 2
Aspectos Técnicos de un Proyecto
Formulación y Evaluación de Proyectos

Criterio Excelente (20 ptos) Bueno (17 ptos) Aceptable (13 ptos) Necesita Mejora (11 ptos)
Contenido Presenta información Contiene información Incluye información La información técnica es
Técnico técnica precisa y técnica relevante y técnica básica pero limitada y poco precisa,
detallada, demostrando precisa. podría ser más detallada. requiere mayor profundidad
un profundo ( 3.5 puntos) ( 3 puntos) y claridad.
entendimiento del tema. ( 2 puntos)
( 4 puntos)
Claridad y La presentación es La presentación es La estructura es La estructura es confusa y
Estructura clara, lógicamente clara y bien adecuada pero la dificulta la comprensión del
estructurada y fácil de estructurada. claridad podría mejorarse contenido.
seguir. ( 3.5 puntos) en algunos puntos. ( 2.5 puntos)
( 4 puntos) ( 3 puntos)
Uso de Se utilizan múltiples Se emplean fuentes de Se citan algunas fuentes, La falta de referencias o
Recursos fuentes de información información adecuadas pero la variedad y uso limitado de fuentes
confiables y relevantes. para respaldar el relevancia podrían afecta la credibilidad del
Presenta más de tres contenido. Presenta mejorar. Presenta dos trabajo. Presenta menos de
referencias tres referencias referencias bibliográficas. dos referencias
bibliográficas. bibliográficas. ( 3 puntos) bibliográficas.
( 4 puntos) ( 3.5 puntos) ( 2.5 puntos)
Originalidad Presenta ideas Introduce ideas Ofrece un enfoque Carece de originalidad,
originales, aportando creativas que convencional del tema repitiendo información
nuevas perspectivas al enriquecen la sin aportes novedosos. común sin aportes
tema. exposición. ( 2.5 puntos) distintivos.
( 4 puntos) ( 3.5 puntos) ( 2 puntos)
Habilidades La exposición es La presentación es La exposición es La presentación es poco
de dinámica, persuasiva y sólida y demuestra aceptable pero podría convincente, con
Presentación muestra dominio del conocimiento del tema. mejorar en términos de dificultades en la expresión
tema. ( 3 puntos) fluidez y expresión oral. oral y dominio del tema.
( 4 puntos) ( 2.5 puntos) ( 2 puntos)
 Trabajo Nº 3
Técnicas de administración del tiempo (PERT_CPM) y su aplicación en el control de los proyectos de inversión.
Formulación y Evaluación de Proyectos
Criterio Excelente (20 ptos) Bueno (17 ptos) Aceptable (13 ptos) Necesita Mejora (11 ptos)
Contenido Presenta información Contiene información Incluye información La información técnica es
Técnico técnica precisa y técnica relevante y técnica básica pero limitada y poco precisa,
detallada, demostrando precisa. podría ser más detallada. requiere mayor profundidad
un profundo ( 3.5 puntos) ( 3 puntos) y claridad.
entendimiento del tema. ( 2 puntos)
( 4 puntos)
Claridad y La presentación es La presentación es La estructura es La estructura es confusa y
Estructura clara, lógicamente clara y bien adecuada pero la dificulta la comprensión del
estructurada y fácil de estructurada. claridad podría mejorarse contenido.
seguir. ( 3.5 puntos) en algunos puntos. ( 2.5 puntos)
( 4 puntos) ( 3 puntos)
Uso de Se utilizan múltiples Se emplean fuentes de Se citan algunas fuentes, La falta de referencias o
Recursos fuentes de información información adecuadas pero la variedad y uso limitado de fuentes
confiables y relevantes. para respaldar el relevancia podrían afecta la credibilidad del
Presenta más de tres contenido. Presenta mejorar. Presenta dos trabajo. Presenta menos de
referencias tres referencias referencias bibliográficas. dos referencias
bibliográficas. bibliográficas. ( 3 puntos) bibliográficas.
( 4 puntos) ( 3.5 puntos) ( 2.5 puntos)
Originalidad Presenta ideas Introduce ideas Ofrece un enfoque Carece de originalidad,
originales, aportando creativas que convencional del tema repitiendo información
nuevas perspectivas al enriquecen la sin aportes novedosos. común sin aportes
tema. exposición. ( 2.5 puntos) distintivos.
( 4 puntos) ( 3.5 puntos) ( 2 puntos)
Habilidades La exposición es La presentación es La exposición es La presentación es poco
de dinámica, persuasiva y sólida y demuestra aceptable pero podría convincente, con
Presentación muestra dominio del conocimiento del tema. mejorar en términos de dificultades en la expresión
tema. ( 3 puntos) fluidez y expresión oral. oral y dominio del tema.
( 4 puntos) ( 2.5 puntos) ( 2 puntos)
 Trabajo Nº 4
Sensibilidad de un Proyecto
Formulación y Evaluación de Proyectos
Criterio Excelente (20 ptos) Bueno (17 ptos) Aceptable (13 ptos) Necesita Mejora (11 ptos)
Contenido Presenta información Contiene información Incluye información La información técnica es
Técnico técnica precisa y técnica relevante y técnica básica pero limitada y poco precisa,
detallada, demostrando precisa. podría ser más detallada. requiere mayor profundidad
un profundo ( 3.5 puntos) ( 3 puntos) y claridad.
entendimiento del tema. ( 2 puntos)
( 4 puntos)
Claridad y La presentación es La presentación es La estructura es La estructura es confusa y
Estructura clara, lógicamente clara y bien adecuada pero la dificulta la comprensión del
estructurada y fácil de estructurada. claridad podría mejorarse contenido.
seguir. ( 3.5 puntos) en algunos puntos. ( 2.5 puntos)
( 4 puntos) ( 3 puntos)
Uso de Se utilizan múltiples Se emplean fuentes de Se citan algunas fuentes, La falta de referencias o
Recursos fuentes de información información adecuadas pero la variedad y uso limitado de fuentes
confiables y relevantes. para respaldar el relevancia podrían afecta la credibilidad del
Presenta más de tres contenido. Presenta mejorar. Presenta dos trabajo. Presenta menos de
referencias tres referencias referencias bibliográficas. dos referencias
bibliográficas. bibliográficas. ( 3 puntos) bibliográficas.
( 4 puntos) ( 3.5 puntos) ( 2.5 puntos)
Originalidad Presenta ideas Introduce ideas Ofrece un enfoque Carece de originalidad,
originales, aportando creativas que convencional del tema repitiendo información
nuevas perspectivas al enriquecen la sin aportes novedosos. común sin aportes
tema. exposición. ( 2.5 puntos) distintivos.
( 4 puntos) ( 3.5 puntos) ( 2 puntos)
Habilidades La exposición es La presentación es La exposición es La presentación es poco
de dinámica, persuasiva y sólida y demuestra aceptable pero podría convincente, con
Presentación muestra dominio del conocimiento del tema. mejorar en términos de dificultades en la expresión
tema. ( 3 puntos) fluidez y expresión oral. oral y dominio del tema.
( 4 puntos) ( 2.5 puntos) ( 2 puntos)