Geografía e Historia

Unidad 2: La economía global. ¿Cómo

nos afecta la globalización?

MR. ALBERO
 Título: La actividad Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
económica Conocer la estructura de la actividad
económica

Actividad económica: actividad que satisface

las necesidades humanas a través de la
producción de bienes y servicios a cambio de
una ganancia.
● Fases:
- Producción: cantidad de un bien o servicio
ofertado con un precio en el mercado.
- Distribución: acerca los productos a los
consumidores.
- El consumo: cantidad de un bien o servicio
demandado por un precio en el mercado.
 Título: La actividad Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
económica Conocer la estructura de la actividad
económica

El consumo es el motor de la actividad

económica: + consumo = + producción.

● Indicadores económicos:
- Producto Interior Bruto (PIB): Valor en dinero de
todos los bienes y servicios producidos en un
año en un territorio.
- PIB per cápita: PIB dividido por el número de
habitantes de un territorio.
Título: La actividad Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
económica Conocer la estructura de la actividad
económica
● Las actividades económicas se agrupan en
sectores económicos:
- Sector primario: agricultura, ganadería, pesca
y explotación forestal.
- Sector secundario: industria, construcción,
minería y explotación de fuentes de energía*.
- Sector terciario: engloba todos los servicios
(educación, sanidad, seguridad, transporte,
ocio, turismo…)

Terciarización de la economía: proceso por el

cual el sector terciario pasa a ser el más
importante de un país en términos de PIB y
población ocupada a medida que crecen los
salarios y aumenta la demanda de servicios.
Título: La actividad Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
económica Conocer la estructura de la actividad
económica
ACTIVIDADES:

1. Explica la diferencia entre:

Un bien y un servicio.

PIB y PIB per cápita.

Oferta y demanda.

2. Ideas clave página 54 puntos 1 , 2 y 4.

3. Es tu turno página 55 puntos 1, 2 y 3.
4. ¿Es lo mismo consumo y consumismo? ¿Qué
es más importante?
Título: Los agentes Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
económicos Explicar la interrelación de los agentes
económicos
Título: Los factores Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
de producción Determinar los factores de producción

● Tierra / recursos naturales:

- Materias primas (orgánica o mineral)
- Fuentes de energía (renovables o no)
● El capital:
- Trabajadores con capital humano
(formación y experiencia)
- Dinero o capital financiero para
creación y mantenimiento.
- Elementos materiales (instalaciones,
máquinas, vehículos…). Bienes de capital.
● Tecnología y conocimiento:
- Técnicas de producción para mejorar la
productividad y la organización.
- Inversión en I+D+i
● Trabajo:
Físico y/o intelectual.
Título: Los factores Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
de producción Determinar los factores de producción

La tecnología y el conocimiento se está

convirtiendo en el factor productivo más

importante:

Las Tecnologías de la Información y la

Comunicación (TIC), el I+D+i y la

inteligencia artificial permiten disponer de

la información y las técnicas necesarias

para aumentar la productividad y

controlar el mercado.
Título: Los factores Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
de producción Determinar los factores de producción

1. ¿En qué consiste la actividad económica?

2. Explica las fases/tipos de la actividad económica?
3. ¿Qué dos tipos de cosas se producen para satisfacer la
demanda?
4. ¿Cuáles son y para qué sirven los factores de producción?
Pon ejemplos de cada uno.
5. ¿Qué y quiénes son los agentes económicos?
6. ¿En qué se basa el éxito de las empresas?
7. Explica la doble función de las personas/consumidores en la
economía.
8. Explica la actual función del estado como agente económico.
9. ¿De dónde recibe el estado el dinero para ofrecer bienes y
servicios?
Título: El mercado Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
laboral Conocer el funcionamiento del mercado laboral
Título: El mercado Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
laboral Conocer el funcionamiento del mercado laboral

Mercado laboral: población activa (oferta) + empleadores (demanda)

● + población activa que demanda = paro
- Consecuencias del paro:
aumento prestaciones sociales
descenso del consumo
freno crecimiento económico
● + demanda que población activa = desabastecimiento laboral
Se requiere importan mano de obra (inmigración)

Los gobiernos suelen intervenir en el funcionamiento del mercado

laboral mediante políticas laborales, económicas y sociales.
Título: El mercado Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
laboral Conocer el funcionamiento del mercado laboral

Relaciones laborales en la empresa entre el trabajador por

cuenta ajena y el empleador están establecidas por leyes y
convenios que establecen los derechos, las obligaciones y las
condiciones de las partes:

- Derecho laboral: leyes de un país que regulan las relaciones

laborales fundamentales (jornada laboral, salario mínimo…)
- Convenios colectivos: acuerdos entre los representantes de la
empresa y sus trabajadores. Establecen las relaciones y las
condiciones de trabajo y productividad.
- Contrato de trabajo: acuerdo entre la persona empleada y el
empleador. Servicio a cambio de salario con unas
condiciones.
Título: El mercado Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
laboral Conocer el funcionamiento del mercado laboral

El trabajo informal
Trabajo remunerado (tanto autoempleo como empleo
asalariado) que no está registrado, regulado o protegido
por marcos legales, así como también trabajo no
remunerado llevado a cabo en una empresa generadora
de ingresos.

https://www.rtve.es/play/videos/aqui-hay-trabajo/despedida-

Consecuencias: no-querer-trabajar-dinero-negro/5915572/

Desprotección social del trabajador (paro, jubilación,

vacaciones, despido, asistencia social, abusos…).
Descenso de la recaudación de impuestos.
Título: El mercado Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
laboral Conocer el funcionamiento del mercado laboral

ACTIVIDADES
1. Explica la diferencia entre:
Población total y población en edad de trabajar.
Población activa y población inactiva.
Población ocupada y desempleada.
2. Aprendiendo a mirar página 60.
3. Ideas clave 1 y 2 de la página 61.
 Título: Sistemas Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
económicos Conocer el funcionamiento del sistema
capitalista

Sistema económico: modo en el que se producen bienes y

servicios y la forma en la que se distribuyen los beneficios
en un país.
Diferentes sistemas a lo largo de la historia.
En la actualidad predomina el sistema capitalista:
- Propiedad privada de los medios de producción
(empresas, maquinaria…)
- Búsqueda de beneficio en la actividad económica.
- Precios por la ley de la oferta y la demanda.
- Libre competencia de producción y consumo.
* Los monopolios y los oligopolios pueden distorsionar la
ley de la oferta y la demanda y por tanto los precios.
 Título: Sistemas Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
económicos Conocer el funcionamiento del sistema
capitalista

Sistema de subsistencia:
- La economía se sustenta en el sector primario.
Autoconsumo y venta de excedentes.
- Predominó hasta antes de la Revolución Industrial (s.XIX)
- En la actualidad apenas existente en sociedades menos
desarrolladas.
Sistema comunista:
-El Estado controla la economía (producción, precios,
salarios…)
-Presente e Cuba, Laos, Vietnam, Corea del Norte o RDC.
*En la actualidad la mayoría de países tienen un sistema
capitalista con intervención del Estado (capitalismo
mixto) en el aspectos socioeconómicos (servicios sociales,
infraestructuras..). .
 Título: Sistemas Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
económicos Conocer el funcionamiento del sistema
capitalista

Actividades: ideas clave página 63

 Título: Una economía Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
global Conocer los efectos de la globalización
Globalización: liberalización y aumento de los
intercambios internacionales de bienes, servicios,
tecnología, trabajo y capital.
● Causas: desarrollo y mejora de los medios de
transporte y de las TIC.
● Consecuencias: integración de las economías en
los mercados mundiales, interdependencia y
homogeneización sociocultural.
● Obstáculos:
Aranceles: impuesto al producto exterior.
Subvenciones: ayuda a la producción interior.
Restricción de las importaciones
Normativas de calidad.
 Título: Una economía Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
global Conocer los efectos de la globalización

Efectos de la globalización.
● Aumento del comercio e integración económica
- + liberalización, mejor transporte = + comercio
- Dependencia económica de otros países.
(importaciones, exportaciones, inversiones…)
● Deslocalización de la producción:
- Cierre de fábricas e instalación en países con
menores costes de producción (salarios,
impuestos…)
● Crecimiento económico países en desarrollo:
- + liberalización económica y + deslocalizaciones =
crecimiento económico países en desarrollo.
ACTIVIDADES
1. ¿En qué consiste la globalización?
¿Por qué se ha producido (causas)?
2. Explica cómo las subvencione y los
aranceles impiden la globalización.
3. Señala los efectos de la
globalización
4. ¿Qué es la deslocalización de la
producción?
¿Dónde se produce?
Señala las consecuencias de la
deslocalización.
 Título: Potencias Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
tradicionales Conocer por qué son potencias económicas
● Grandes potencias hasta finales s.XX.
- EEUU, UE y Japón
- Controlan gran parte de la producción, exportaciones,
tecnología y las finanzas.
- Factores:
Alto nivel tecnológico=+productividad.
Alta calidad sistemas educativos y sanitarios.
Infraestructuras de transporte y comunicación.
PIB per cápita = + consumo y producción.
● Potencias tradicionales en la actualidad.
Mantienen su posición con menos poder en favor de
países en desarrollo. Causas:
- Globalización y mejora tecnológica países en desarrollo.
- Mejora educativa países en desarrollo.
- Liberalización comercio mundial.
- Envejecimiento países desarrollados
- Endeudamiento países desarrollados.
Título: Nuevas potencias Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
Conocer las nuevas potencias
● Potencias emergentes
- Crecimiento económico superior a las potencias tradicionales.
- Brasil, Rusia, Indica, China, Sudáfrica. (BRICS)
- Causas
Deslocalizaciones.
Estados han potenciado su desarrollo (infraestructuras…)
Abundante mano de obra con bajos salarios.
Disponibilidad materias primas y recursos energéticos.
Desarrollo tecnológico y educativo.
- Limitaciones:
Grandes diferencias sociales.
Malas condiciones laborales (salarios, jornadas…)
Limitaciones democráticas.
Desarrollo con fuerte impacto ambiental.
Desarrollo en zonas concretas del país.
Crecimiento en sectores económicos concretos.
Fuerte dependencia de las exportaciones.
Título: Nuevas potencias Objetivo de aprendizaje: Fecha: ___ enero 2024
Conocer las nuevas potencias

ACTIVIDADES

- Ideas clave 1 y 2 página 66

- ¿Qué se considera una economía emergente?
Nombra 5 potencias emergentes y regionales.
- Ideas clave página 69.