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LA ESCULTURA Y EL AJEDREZ

ODAIR SANTIAGO BELTRAN TORRES

COLEGIO CIUDAD DE BOGOTA

10-05:LINEA DE ARTES VISUALES

DR. MAURICIO GUERRERO GALVIZ

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LA ESCULTURA Y EL AJEDREZ

AUTOR

ODAIR SANTIAGO BELTRAN TORRES

PERNTADO PARA OBTAR EL TITULO: BACHILLER ACADEMICO EN ENFASISDE

DISEÑO

DIRECTOR

DR. MAURICIO GUERRERO GALVIZ

COLEGIO CIUDAD DE BOGOTA

LINEA DE ARTES VISUALES Y DISEÑO

CARRERA : EMPRENDIMIENTO

BOGOTA D.C.

3 DE OCTUBRE DE 2023
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¿QUÉ ES LA ESCULTURA?

La escultura es una forma de expresión artística que consiste en modelar, esculpir o tallar la
piedra, madera u otros materiales. La escultura está considerada una de las 7 artes junto a la
música, la pintura o la danza y, en ella, los/as escultores/as se expresan creando volúmenes
y espacios. Hoy vamos a hablar más en profundidad sobre la escultura.
La escultura es una de las llamadas Bellas Artes, de antigua práctica en
la historia humana, y que consiste en el modelado, tallado o construcción de figuras
tridimensionales o relieves a partir de diversos materiales resistentes, como la madera, la
arcilla o diversos tipos de piedra. A la obra resultante de este proceso también se le dice
escultura, y a quien lo practica, escultor.

Origen de la escultura

L
a Venus de Willendorf fue tallada como un símbolo de fertilidad.
La escultura se encuentra muy presente en el imaginario de la humanidad.

Numerosos relatos clásicos o ancestrales hablan de la posibilidad de crear figuras humanas

de materiales inertes y luego darles vida.

Algunos hablan de magia humana, como el Golem hebreo.

Otros explican la creación humana como una labor de escultura por parte de Dios o los
dioses.

La escultura fue una de las formas de representación cultivadas por el ser humano más
primitivo, sus primeras apariciones se remontan al paleolítico.

Historia de la escultura
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La escultura y el bajorrelieve fueron formas de arte en prácticamente todos los

pueblos antiguos. Así representaban a sus deidades o entidades protectoras, ubicándolas en
templos, entradas de palacios u otros sitios estratégicos para la vida civil, religiosa o
militar. Algunas estatuas incluso se utilizaban para disuadir a eventuales invasores.

Los primeros tratados sobre técnicas escultóricas aparecen durante la antigüedad griega,
alrededor del siglo V a. C. Muchas de las obras de esta época, que representaban
personajes mitológicos, fueron fundamentales en el desarrollo de la escultura en épocas
posteriores, como el Imperio Romano y el Renacimiento.

Sin embargo, en el medioevo el Cristianismo imperante rechazó cualquier motivo

pagano, prefiriendo en su lugar las esculturas religiosas. Por eso la escultura creó retablos y
piezas decorativas para catedrales e iglesias, con predominancia de Jesús de Nazaret y
motivos bíblicos.

Ya en tiempos modernos, la escultura atravesó muchos cambios hasta permitirse el

abandono del figurativismo, dando así pie a la abstracción, proceso que la pintura vivió
semejantemente. La escultura entonces incursionó en las formas geométricas, los motivos
libres y subjetivos.

Tipos de escultura

En un relieve las esculturas se tallan a partir de un fondo.

En principio, se debe distinguir entre dos formas básicas de escultura, que son la
escultura como tal (representa figuras humanas, animales, abstractas, etc.), y en segundo
lugar la escultura ornamental, que le sirve de elemento auxiliar a tanto la primera, como a la
arquitectura.

Por otro lado, las esculturas se clasifican de acuerdo a su forma en:

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 Estatuas. Representan una entidad tridimensional aislada, generalmente

humana, y por ende reciben su nombre de acuerdo a la pose en la que ésta se
encuentre: sedente (sentada), yacente (acostada), orante (arrodillada), etc.
 Relieves. Esculturas talladas a partir de un fondo, o unidas a él de alguna
manera. Se clasifica a su vez en bajorrelieve, cuando se recorta la imagen del
fondo que le sirve de soporte, y altorrelieve cuando las figuras sobresalen del
fondo que lo acompaña.
 Bustos. Esculturas de la cabeza o el torso superior de una figura humana. Es el
equivalente escultórico del retrato.
 Torsos. Figuras humanas representadas sin cabeza ni brazos, sólo el tronco.
 Cinéticas. Un tipo de escultura abstracta que emplea fuentes físicas de
movimiento.
 Penetrables. Un tipo de escultura abstracta que permite al espectador adentrarse
en ella, como si fuera una instalación artística.

Principales técnicas de escultura

En el esculpido se eliminan partes de material hasta llegar a la forma buscada.

La escultura involucra diversas técnicas de modelado del material. Las más habituales son:

 Esculpido. Consiste en arrancar de un bloque de material los trozos sobrantes

mecánicamente (generalmente mediante un cincel) para dejar únicamente los
trozos que componen la figura deseada.
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 Modelado. Empleada en materiales blandos, consiste en dar forma a la pasta

empleando las manos o diversas herramientas metálicas, para luego permitirle
que se seque y gane dureza. Se trabaja así la arcilla, la cera o la plastilina.
 Vaciado. Se fabrica un molde con el negativo de la figura deseada y se vierte
dentro algún material blando que luego se deja endurecer, se rompe o retira el
molde y se obtiene la escultura.
 Repujado. Se usa un martillo y una serie de moldes o de cuñas para imprimir
sobre una superficie metálica los relieves o agujeros deseados.
 Embutido. Se fabrica un molde duro primero, sobre el cual se aplican capas de
metal más blando, generalmente precioso, para a fuerza de golpes obligarlas a
tomar la forma del molde. Se obtiene así una estatua hueca pero de apariencia
maciza.
 Tallado. Usual para el trabajo de la madera, es equivalente al esculpido, pero se
emplea un cuchillo o material más blando para cortar el material y extraer
pedazos enteros, obteniendo una forma específica.


Gran variedad de materiales

La dureza de la piedra garantiza resultados duraderos en la escultura.

Actualmente, cualquier material puede utilizarse para hacer una escultura. Sin
embargo, el artista debe tener en cuenta que el material le da un aspecto específico y
además requiere cierto tipo de tratamientos.

Los materiales blandos son más difíciles de manejar dado su desmoronamiento, mientras
que los duros son resistentes, pero requieren de mayor esfuerzo físico. Algunos
materiales usuales en la escultura son:
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 Arcilla. Empleada por el ser humano desde la prehistoria, es fácil de modelar y

no requiere de herramientas. Es un material húmedo de sedimentos en
suspensión, que al secarse obtiene su dureza y fragilidad.
 Piedra. El material más abundante del mundo, en principio, cuya dureza
garantiza resultados duraderos, pero exige herramientas especiales y mucho
esfuerzo. Las más comunes en la escultura son la piedra caliza, el mármol, la
arenisca, el alabastro, el granito, el cuarzo y el jade, entre otras.
 Estuco. Una pasta fabricada a base de cal, polvo de mármol, yeso, arena y cola
de caseína, que data de la antigüedad griega, cuando se empleaba para hacer
moldes. Luego se empleó abundantemente en el barroco, junto con pigmentos
de colores.
 Metal. Las planchas de hierro, oro, cobre, plata y bronce son materiales usuales
en la fabricación directa de obras de arte, ya sea deformándolos, fundiéndolos o
usándolos como superficie para repujar.
 Madera. Diversos tipos de madera sirven para distintos propósitos en la
escultura, pudiendo ser tallada y pintada, o como soporte de piezas
metálicas, cerámicas o de otra naturaleza.

Cualidades de la escultura
Desde el siglo XX, la escultura ha puesto a prueba sus propios límites, por lo que existen
muy pocas propiedades que se puedan adjudicar a todas las obras. Sin embargo,
pueden señalarse estas generalización, incluso si existen excepciones.

Las esculturas en general son formas duras, sólidas, que mantienen su forma
específica. Dependiendo de su material de fabricación serán más o menos resistentes, más o
menos flexibles y más o menos duraderas.

Cada una transmite un contenido estético, político o histórico a quien las contempla,
pero el mismo puede variar a lo largo del tiempo. Los museos no sólo se encargan de
exhibir estas obras sino también de ofrecer las condiciones más apropiadas para su
conservación.

¿Por qué es importante la escultura?

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La escultura es una de las formas artísticas más presentes en el paisaje urbano.

En primer lugar, la escultura es una forma de expresión artística. Junto con la
arquitectura, es el arte que se encuentra más presente en el paisaje urbano, en calles,
parques y acompañando edificios importantes.

Además, en general sus obras son duraderas en el tiempo y pueden sobrevivir a la

generación que las hizo, sirviendo de documento a las posteriores o educándolas en algún
elemento de su tradición. Es lo que ocurre con las estatuas de los próceres, por ejemplo,
generalmente ubicadas en plazas.

La escultura contemporánea
Como en muchas otras formas de arte, la escultura sufrió grandes cambios a lo largo
del siglo XX. Desde ese momento, el arte abstracto tuvo una enorme presencia en el
arte contemporáneo, de la mano del movimiento, la cromaticidad y las formas
geométricas, dejando atrás la representación realista de la figura humana.

La experimentación constante es también una impronta contemporánea, así como el

aprovechamiento de materiales de desecho, o bien de elementos industriales o
comerciales comunes, como ocurrió con los ready-made del francés Marcel Duchamp en
1913.

Escultores famosos
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“Flamenco” es una obra de acero construida en 1973 por Alexander Calder.

Algunos escultores célebres son:

 De la antigüedad. Fidias (480-430 a. C.), Policleto (-420 a. C.).

 De la Edad Moderna. Antonio Canova (1757-1822), Auguste Rodin (1840-
1917), Antonio Corradini (1688-1752).
 Del siglo XX. Alexander Calder (1898-1976), Pablo Picasso (1881-1973),
Camille Claudel (1864-1943), Marcel Duchamp (1887-1968).

Ejemplos de escultura

"Esfera Caracas" es una obra de gran formato hecha por Jesús Soto.
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HISTORIA DEL ORIGEN DEL AJEDREZ

Antecedentes Históricos

El ajedrez tiene su origen en la India, más concretamente en el Valle del Indo, y data
del siglo VI d.C. Originalmente conocido como Chaturanga, o juego del ejército, se
difundió rápidamente por las rutas comerciales, llegó a Persia, y desde allí al Imperio
bizantino, extendiéndose posteriormente por toda Asia. La mayoría de los historiadores
coinciden en ubicar el origen del ajedrez en la India en el siglo VII. El mundo árabe, adoptó
el ajedrez con un entusiasmo sin igual: estudiaron y analizaron en profundidad los
mecanismos del juego, escribieron numerosos tratados sobre ajedrez y desarrollaron el
sistema de notación algebraica.

La era moderna del Ajedrez, sin embargo, puede ser ubicada en el siglo XV, donde las
piezas obtuvieron la forma que tienen actualmente. El primer analista serio del juego fue el
español Ruy López de Segura (Siglo XVI), quien en 1561 describió las reglas que aún se
usan. El primer reglamento impreso fue publicado por Francois Philidor con el titulo
Analyse du jue des echecs (1749), que fue traducido a muchos lenguajes y ayudo a la
difusión del juego.

Durante los siglos XVI y XVII el ajedrez experimentó un importante cambio, y la reina se
convirtió en la pieza más poderosa, en cuanto a su movimiento se refiere, del tablero. Fue
entonces cuando se permitió a los peones avanzar dos casillas en su primer movimiento y
se introdujeron la regla conocida como en passant ('al paso'), que permite capturar el peón
que sigue su marcha y no come la ficha que se le ha ofrecido por una determinada
estrategia, y el revolucionario concepto del enroque. Los jugadores italianos comenzaron a
dominar el juego, arrebatándoles la supremacía a los españoles. Los italianos, a su vez,
fueron desbancados por los franceses y los ingleses durante los siglo XVIII y XIX cuando
el ajedrez, que había sido hasta entonces el juego predilecto de la nobleza y la aristocracia,
pasó a los cafés y las universidades. El nivel del juego mejoró
entonces de manera notable. Comenzaron a organizarse partidas y torneos con mayor
frecuencia, y los jugadores más destacados crearon sus propias escuelas.

La Leyenda de los granos de Trigo

Existe una leyenda que dice que hace mucho tiempo existió un rey que era muy bueno, pero
una vez luchando contra un reino enemigo perdió a su hijo en una batalla, y por tal motivo
se puso muy triste y se aisló en su castillo reviviendo una y otra vez la batalla donde murió
su hijo, recreándola de muchas formas, y en ninguna podía salvar a su hijo y a su reino al
mismo tiempo. Un joven que sabia el dolor que el rey sentía pidió una entrevista con el,
luego de muchos intentos logro que el rey le diera la entrevista, el joven mostró al rey el
juego del ajedrez y le enseño su similitud con una batalla real. El rey que era un gran
amante de los planes de guerra no tardo mucho tiempo en entender el juego, el joven le
enseño al rey como era de importante sacrificar alguna pieza para lograr el partido
(haciéndole ver que el sacrificio que su hijo había hecho fue lo mejor para el
reino). El rey comprendió su error y acepto la muerte de su hijo, y le dijo al joven que le
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daría la recompensa que el pidiese, el joven le pidió la siguiente recompensa por la primera
casilla del tablero quiero un grano de trigo, por la segunda casilla quiero 2 granos de trigo,
por la tercera casilla quiero 4 granos de trigo, por la cuarta casilla quiero 8 granos de trigos
y así sucesivamente por las demás casillas, el rey ordeno que entregaran la recompensa
inmediatamente y agrego que era un pedido muy poco digno de su generosidad, los sabios
del rey al tratar de encontrar el numero que correspondía a la cantidad de granos de trigo se
dieron cuenta que era un numero muy grande de imaginar en esos días. Así fue como el rey
aprendió otra lección a ser prudente y le pidió al joven se quedara en el castillo y trabajara
como uno de sus asesores...

Otra versión de la leyenda

Algunas referencias citan al joven que ayudó al rey como el bramán Susa o Sissa (Susa Ben
Dahir el Hidi, según los mejor informados). Luego de lograr la fascinación del rey por tan
noble invento, el sabio bramán aprovechó la oportunidad para darle una lección al soberano
y pidió "solamente" un grano de trigo por la promera casilla del tablero, dos por la segunda,
cuatro por la tercera y así sucesivamente. Por su puesto el rey accedió de inmediato a tan
"modesta" petición. Pero, efectuados los cálculos correspondientes, recibió una mayúscula
sorpresa : No podía pagar la recompensa prometida puesto que la cantidad de granos a
entregar equivalía a cosechar toda la superficie terrestre cultivable (conocida en el día de
hoy!) durante más de 10 años !!
Casi todos los que relatan esta leyenda coinciden en el total exacto:
18.446.744.073.709.551.615 (dieciocho trillones, cuatrocientos cuarenta y seis mil
setecientos cuarenta y cuatro billones, setenta y tres mil setecientos nueve millones,
quinientos cincuenta y un mil seiscientos quince), lo cual se puede confirmar con un buen
procesador matemático.

 Del Renacimiento europeo. Miguel Ángel Buonarotti (1475-1564), Leonardo

Da Vinci (1452-1519), Donatello (1386-1466).

El juego llegó a Europa entre los años 700 y 900, a través de la conquista de España por el
Islam, aunque también lo practicaban los vikingos y los Cruzados que regresaban de Tierra
Santa. En las excavaciones de una sepultura vikinga hallada en la costa sur de Bretaña se
encontró un juego de ajedrez, y en la región francesa de los Vosgos se descubrieron unas
piezas del siglo X, de origen escandinavo, que respondían al modelo árabe tradicional.
Durante la edad media España e Italia eran los países donde más se practicaba. Se jugaba
de acuerdo con las normas árabes (descritas en diversos tratados de los que fue traductor y
adaptador Alfonso X el Sabio), según las cuales la reina y el alfil son piezas relativamente
débiles, que sólo pueden avanzar de casilla en casilla.