El Transistor como Interruptor y Amplificador

Características y aplicaciones de los transistores

Logros:

1. Identificar los terminales de un transistor.

2. Probar el funcionamiento de un transistor.
3. Montar un circuito de aplicació n del transistor BJT como interruptor.

Introducción Teórica
El Transistor es un dispositivo pequeño que aprovecha las propiedades semiconductoras y cristalinas del
germanio o del silicio y que sirve para ampliar las oscilaciones eléctricas. El transistor sirve como
amplificador y también como interruptor. Los elementos del transistor son: BASE – COLECTOR – EMISOR,
pueden ser del tipo PNP o NPN.

Una de las aplicaciones más importantes que se da al transistor, es la de interruptor, ya que permite controlar
circuitos y dispositivos, puede servir como elemento de protección y de control.
El transistor conectado con un relé permite controlar cargas de gran corriente.

Se muestra en la siguiente figura:

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Tenemos un interruptor en posición 1, abierto:

Ideal: IB = 0
IC = 0 CORTE (el transistor no conduce) Recta de
Carga:

Interruptor en posición 2:

Los Transistores son amplificadores ideales, cuando se aplica una señal de C.A. en los terminales de entrada,
en los terminales de salida aparece una reproducción amplificada de la misma señal.
En el circuito de emisor común que se muestra en la figura, se transmite la señal del circuito de base –
emisor y sale del circuito colector – emisor. De esta manera el elemento emisor del transistor es
común tanto al circuito de entrada como al de salida.
El emisor común suministra ganancias tanto de corriente como de voltaje. La señal de salida presenta
una inversión de fase de 180° respecto a la señal de entrada.

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Entonces, el emisor es común tanto a la señal de entrada como a la salida en un circuito de emisor común. A
este tipo de circuitos también se le conoce como circuito de emisor a tierra. El amplificador de emisor
común puede alcanzar ganancias de voltaje y corriente medianas a altas.

Equipos y Materiales

 Osciloscopio
 Generador de funciones
 Multímetro
 Fuente de alimentación
 Lámpara de 220 VAC
 Transformador 220/110 VAC - 5 A
 Cables y conectores
 1 transistor 2N3904
 1 transistor 2N3055
 1 relay de +12Vdc
 1 potenciómetro de 100kΩ
 1 potenciómetro de 10kΩ

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Procedimiento

PARTE I: Características de los Transistores

1.1 Identificar las principales características de los transistores mostrados en la tabla 1usando sus respectivos
datasheets.

Transistor TIPO MATERIAL GANANCIA CORRIENTE POTENCIA

NPN o PNP Si o Ge hfe ( ß ) Ic max. Max.
2N3904 NPN SILICIO 100 200 mA 625 mW
2N3O55 NPN SILICIO 20 - 70 15 A 100 W

Tabla 1

1.2 Identifique el tipo de encapsulado que corresponde a cada uno de los transistores mostrados en la tabla 1

---------T0-3--------- ---------T0-18-----------------

Figura 1

PARTE II: EL TRANSISTOR COMO INTERRUPTOR

2.1 lmplementar el circuito de la figura 2

Figura 2

2.2 Conecte el interruptor a la posición 1 (al positivo de la batería).

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2.3 Conecte el amperímetro y el voltímetro como se muestra en la figura

2.4 Mida la tensión y la corriente que pasa por el colector del transistor y anote en la tabla 3.

Posición del Interruptor Tensión Colector – Emisor Corriente de Colector Zona de Trabajo del
VCE (voltios) Ic ( mA) Transistor
Posición 1
Posición 2

Tabla 3

2.6 Lleve el interruptor a la posición 2 (conecte a GND), mida la VCE y la corriente de colector lc anote en la
tabla 3.
2.7 Señale para cada posición en que zona de trabajo opera el transistor y anote en la tabla 3

De acuerdo a los datos obtenidos en la tabla 3

¿El transistor se comporta como un interruptor? ¿Por qué?

.
PARTE III: INTERFASE TRANSISTOR – AMPLIFICADOR

Comprobar el funcionamiento del transistor como amplificador

3.1 Implemente el circuito de la figura 3.

Figura 3
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3.2 ¿Cómo se comporta el circuito?, ¿La señal de entrada tiene cambios?

................................................................................................................................................................
3.3 ¿Qué observa en la salida, se invierte la señal?, explique porque
............................................................................................................................. ...................................
3.4 Modifique la frecuencia del generador de funciones a 1 kHz, 5kHz y 10kHz. Comente los resultados ¿Hay
diferencias?

................................................................................................................................................................
3.5 Cambie la resistencia R3 por una de 1k, ¿Qué observa en el canal B?
................................................................................................................................................................

3.7 Conecte el osciloscopio entre el Colector y el Emisor del transistor, Graficar la forma de onda obtenida.
Tensión Colector - Emisor

Gráfico 1

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Informe
Carátula

Deberá contener lo siguiente:

1. Logo de la Institución.
2. Nombre del Curso.
3. Nombre del laboratorio.
4. Nombre de los integrantes.
5. Sección a la que pertenecen.
6. Fecha de realización.
7. Fecha de presentación.
8. Nombre del Profesor.

Fundamento Teórico

Deberá ser conciso y redactado con lenguaje propio. Estará basado en las lecturas recomendadas o cualquier otra
información relacionada con el tema. No debe exceder de una página.

Resultados del Laboratorio

El informe deberá constar de los siguientes puntos:

I. Resultados del procedimiento desarrollado en el laboratorio indicando con claridad las mediciones
tomadas y los gráficos de las señales de acuerdo a las escalas tomadas. (No Copiar toda la guía de
laboratorio)
II. Explique sustentando con fundamentos teóricos los resultados obtenidos en el laboratorio
III. Muestre tres aplicaciones que puede dar al Transistor como amplificador y/o Interruptor
III. Resuelva y sustente el siguiente cuestionario

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Curso: Grupo:
N° de laboratorio: N° de mesa:
Tema: Fecha:
Apellidos y nombres completos de los participantes:
1.
2.
3.
MUY REQUIERE NO
CRITERIOS A EVALUAR BUENO
BUENO
MEJORA ACEPTABLE
PUNTAJE

Desarrollo del laboratorio

Implementa circuitos funcionales,

1 muestra evidencia de lo realizado y 3 2 1 0
responde a las preguntas de la guía.
Simula circuitos funcionales, muestra
2 evidencia de lo realizado y responde a 3 2 1 0
las preguntas de la guía.
Culmina el procedimiento de la guía
3 de laboratorio, de los cá lculos y toma 2 1 0,5 0
de datos.
Informe y sustentación

Coloca datos de resultados, compara

4 la teoría con la prá ctica, analiza y las 5 4 2 1
conclusiones son buenas.
Trabaja en equipo, buena redacció n y
5 ortografía, gráficos, diagramas y 2 1 0,5 0
referencias.

PUNTAJE ALCANZADO:

TEST DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL PUNTAJE

Apellidos y nombres completos NOTA FINAL
ALCANZADO

FIRMA DEL PROFESOR:

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