INTENSAMENTE

En este escrito hablaremos de la película Intensamente , dentro de esta

película se presenta la vida de Raelly una niña de 12 años que está a
travesando por la adolescencia y teniendo varios cambios en su vida,
mencionaremos como varias situaciones de la película se relacionan con
pensamiento filosóficos; las formas del conocimiento como el empirismo,
cuyo representante es John Locke, los niveles del conocimiento que son la
imaginación y razón representadas a través de Spinoza y La formación del
yo (Pensamientos centrales), representada por David Hume.

Empirismo:

La película nos muestra como a través de las experiencias Raelly se va

desarrollando, por ejemplo; la formación de las emociones que inicia con
Alegria quien se emociona por ver a sus padres, luego tristeza quien llego a
los pocos segundos, temor quien previene de que Raelly tenga un
accidente, desagrado quien evita que se coma el brócoli, y los padres le
dicen que no habrá postre llega furia, quien se calma cuando le hacen el
avioncito. Esto se relaciona con el pensamiento de John Locke quien
propone que todo proviene de conocimientos, ya no que no existen las
ideas innatas.

Niveles de conocimiento.

Se puede observar a través del desarrollo de la trama que Raelly pasa por
dos facetas cognitivas como la imaginación; En su recorrido por el Largo
Plazo, Alegría y Tristeza se encuentran con Bing Bong, el amigo imaginario
de Riley que casi ya había desaparecido de los recuerdos de Riley por
encontrarse en plena adolescencia. “Bing Bong” es una mezcla de algodón
de azúcar, gato, elefante y delfín. Esto se relaciona con el pensamiento de
Baruch Spinoza que dice que la imaginación está basada en los sentidos
inadecuados y confusos.

Raelly comprende que suceden una serie de cambios y no por eso tiene que
huir y abandonar a su familia y no tiene que regresar al lugar donde era feliz
y hace uso de la razon; Spinoza dice que la razon es una percepción clara
de las cosas y sus conexiones necesarias. Y permite adquirir una
representación clara de sus afecciones que las convierte en acciones.
Desarrollo de la personalidad.

Esta ultima parte se observa a través del desarrollo de la personalidad que

se forja a través de los pensamientos secundarios y centrales

Secundarios: Situaciones que viven

Pensamientos Centrales representan los eventos pasados más importantes

de la vida de Riley. Cada uno impulsa un aspecto diferente de la vida de
Raelly y como ejemplo tenemos las islas, isla del hockey (su deporte favorito),
isla bobadas (activada cada vez que juega y se divierte con sus padres), isla
de la amistad, isla de la sinceridad (donde se guarda uno de los valores más
preciados por Riley), isla de la familia. (la más grande y fuerte de las islas.)

Todo esto se relaciona con el pensamiento de David Hume, Hume reitera

que existe una relación muy cercana entre las impresiones y las ideas
simples, en vista de que las segundas siempre se derivan de las primeras; en
cambio, las ideas complejas pueden construirse a partir de las ideas simples
y no pertenecer a ningún objeto real. El escepticismo de Hume lo lleva a
negar la posibilidad del conocimiento racional y a postular que todo lo que
creemos se basa mas bien en nuestros sentimientos que en nuestra razon.

Conclusión.

Este trabajo se nos hizo muy interesante ya que nunca había visto una
película y relacionarla con algunos filósofos y sus pensamientos filosóficos.

Se nos hizo muy interesante ver la película y estarlo relacionarlos con varios
filósofos y con sus teorías con respecto a lo que venía en la película porque
nunca lo habíamos visto de esa manera y fue algo demasiado interesante
hacerlo.

Nunca había analizado la película desde otra perspectiva y mucho menos

relacionándola con el pensamiento de varios filosos una vez viendo la
película de diferente manera vemos otro contexto de ella y la vamos
interpretando mejor, es una película que habla de varios temas y muy
interesantes.