Hecho por: Karl Heinz Luckert German

TALLER SOBRE HERRAMIENTAS CONCEPTUALES DE TGS

Profesor: Yair Larios Olivo

Taller sobre las herramientas conceptuales relacionadas con las características de

comportamiento o conducta de un sistema y la teoría de sistemas. Aquí tienes algunas
preguntas:
1. ¿Cuál es la definición de adaptabilidad según el texto y por qué es importante
para un sistema?
2. ¿Cuáles son los conceptos relacionados con la adaptabilidad mencionados en el
texto?
3. ¿Cuál es la diferencia entre un sistema abierto y uno cerrado
4. ¿Qué papel desempeña la retroalimentación un sistema?
5. ¿Qué implica el principio de equifinalidad en los sistemas abiertos?
6. ¿Cuáles son los tipos de retroalimentación discutidos en el texto y cuáles son sus
diferencias?
7. ¿Puedes dar ejemplos concretos de cómo se aplica la retroalimentación negativa
y positiva en sistemas reales?
8. ¿Cómo se relaciona la recursividad con la adaptabilidad de los sistemas?
9. ¿Cuál es la importancia de la caja negra en la teoría de sistemas y cómo se
aplica en el análisis de sistemas?
10. ¿Cuándo se produce la sinergia en un sistema?
11. ¿Por qué se considera que un objeto sinergético no se puede estudiar a partir de
un enfoque reduccionista?
12. ¿cuándo se produce la entropía en un sistema?
13. ¿Explique por qué el concepto de recursividad se aplica a sistemas dentro de
sistemas mayores?
Desarrollo
1.R/=La adaptabilidad se refiere a la capacidad de un sistema para ajustarse, cambiar o
evolucionar en respuesta a nuevas condiciones, situaciones o requisitos. La importancia de
la adaptabilidad para un sistema radica en su capacidad para mantener la funcionalidad y la
eficacia a medida que cambian las circunstancias externas. Los sistemas que son altamente
adaptables tienen una mayor probabilidad de sobrevivir y prosperar en entornos
cambiantes, ya que pueden ajustarse rápidamente a nuevas condiciones, identificar y
corregir problemas, y aprovechar nuevas oportunidades.
2.R/=Adaptabilidad, Homeóstasis, Homeoquinesis, Morfoestasis, Morfogénesis,
Equifinalidad Entropía, Permeabilidad, Variedad, Variabilidad, Viabilidad,
Autoorganización, Autorregulación, Autonomía, Estabilidad y Control, Armonía, Tensión,
Éxito, Optimización y Suboptimización.
3.R/=La diferencia clave entre un sistema abierto y uno cerrado es la capacidad de
interacción con el entorno externo y el intercambio de materia, energía e información. Los
sistemas abiertos son más dinámicos y adaptables, mientras que los sistemas cerrados
tienden a ser más estáticos y predecibles.
4.R/=La retroalimentación, también conocida como feedback, es la operación de un sistema
que busca comparar su salida con un estándar predeterminado, con el fin de mantenerla
dentro de dicho estándar.
5.R/=El principio de equifinalidad en los sistemas abiertos implica que un mismo estado
final o resultado puede ser alcanzado desde diferentes condiciones iniciales o mediante
diferentes trayectorias. En otras palabras, en un sistema abierto, hay múltiples formas de
lograr un objetivo dado. La equifinalidad resalta la importancia de considerar la variedad de
caminos posibles que pueden conducir al mismo resultado en la comprensión y análisis de
los sistemas abiertos.
6.R/=La retroalimentación positiva se centra en resaltar y reforzar los aspectos del
desempeño que son efectivos y exitosos, fomentando así la repetición de comportamientos
deseables. En contraste, la retroalimentación negativa señala áreas de mejora o
comportamientos problemáticos, con el propósito de corregir errores y promover un cambio
positivo.
7.R/= Entrenamiento Deportivo: Un entrenador señala a un jugador de fútbol que su técnica
de pateo está causando que la pelota se desvíe del objetivo. El entrenador proporciona
instrucciones sobre cómo corregir la técnica para mejorar la precisión.
Educación: Un maestro elogia a un estudiante por su excelente redacción en un ensayo,
destacando la claridad de sus ideas y el uso efectivo del vocabulario. El maestro anima al
estudiante a seguir mostrando ese nivel de habilidad en futuras tareas.
Desempeño Laboral: Un supervisor elogia a un empleado por su iniciativa al abordar un
problema complejo en el trabajo, reconociendo su capacidad para identificar soluciones
creativas y eficientes. El supervisor motiva al empleado a seguir buscando oportunidades
para contribuir de manera proactiva al equipo.
Evaluación Laboral: Un gerente señala a un empleado que su presentación careció de
estructura clara y detalles importantes, lo que dificultó la comprensión para el público. El
gerente ofrece sugerencias específicas sobre cómo organizar la información de manera más
efectiva para futuras presentaciones.
8.R/= La recursividad se relaciona con la adaptabilidad de los sistemas a través de su
capacidad para iterar y ajustarse continuamente en función de las condiciones cambiantes
del entorno. En programación y en sistemas dinámicos, la recursividad implica que una
función o proceso se pueda llamar a sí misma repetidamente para abordar problemas de
manera iterativa o para adaptarse a diferentes situaciones.
9.R/= Se refiere a un enfoque en el que se estudia un sistema sin necesidad de entender
completamente su funcionamiento interno. En lugar de eso, se centra en observar las
entradas y salidas del sistema y cómo se comporta en respuesta a diferentes estímulos, sin
preocuparse por los detalles internos. Esta simplificación es importante porque permite
abordar sistemas complejos de una manera más manejable, especialmente cuando los
detalles internos son demasiado complicados o irrelevantes para el análisis en cuestión. En
el análisis de sistemas, la aplicación de la caja negra implica identificar las entradas y
salidas del sistema, así como comprender cómo se relacionan entre sí sin necesidad de
entender todos los procesos internos que ocurren dentro del sistema. Esto puede ser útil
para comprender y modelar sistemas complejos, facilitando así su estudio y análisis.
10.R/= La sinergia se manifiesta cuando los componentes de un sistema trabajan juntos de
manera coordinada y colaborativa para lograr un objetivo común, generando así un efecto
conjunto que es más poderoso o eficiente de lo que sería posible si cada componente
actuara por separado
11.R/= Los objetos sinergéticos, como un cerebro o el clima terrestre, no pueden ser
comprendidos a través de un enfoque reduccionista que analiza sus partes por separado.
Esto se debe a que sus propiedades emergen de las complejas interacciones entre sus
componentes, dando lugar a un comportamiento no lineal y autoorganizado que no puede
ser predicho sumando las características de sus partes. En su lugar, se requieren enfoques
holísticos como la teoría general de sistemas o la teoría del caos para estudiar estos
sistemas en su conjunto, considerando las relaciones entre sus partes y cómo estas generan
propiedades emergentes.
12.R/= La entropía en un sistema aumenta cuando este tiende al desorden o la aleatoriedad.
En sistemas físicos, la entropía aumenta con el tiempo a menos que se realice trabajo para
disminuirla. En sistemas biológicos y sociales, la entropía puede interpretarse como un
aumento en la complejidad o el caos. La entropía se produce cuando las fuerzas que
promueven el desorden superan a aquellas que mantienen la organización y la estructura del
sistema.
13.R/= El concepto de recursividad se aplica a sistemas dentro de sistemas mayores porque
refleja cómo los sistemas pueden organizarse en múltiples niveles jerárquicos, donde cada
nivel contiene sistemas que a su vez pueden contener otros sistemas, y así sucesivamente.
La recursividad en los sistemas permite una comprensión más profunda de cómo la
estructura y el funcionamiento de un nivel influyen en otros niveles, lo que contribuye a la
adaptabilidad y complejidad de los sistemas.