EXAMEN I UNIDAD TEORÍA DINAMICA DE SISTEMAS

INTEGRANTES:

1. Méndez Polo Jhony

2. Quezada Rivera, María
3. Silva Guevara, Manuel
4. Zavaleta Cortez, Jeyson

1. Explique , como el Pensamiento de Sistemas se relaciona con la Dinámica de

Sistemas. (4 puntos)
La Dinámica de sistemas es una metodología basada en el pensamiento sistémico. El
pensamiento de sistemas es holístico, ya que postula como los sistemas y sus
propiedades deben ser analizados en su conjunto de manera integral representando la
dinámica de la realidad. Además, permite comprender las relaciones complejas que
vinculan dos eventos, desde diferentes percepciones (Fenomenología) y también es
interpretativa de la problemática en el tiempo (Hermenéutica). Con todo esto, la
dinámica de sistemas es adecuada para modelizar sistemas que presentan complejidad
dinámica, bucles de retroalimentación, relaciones no lineales, todo esto explica un
comportamiento problemático en el tiempo. Ambos instrumentos tienen el fin de
guiar en la toma de decisiones y ofrecer estrategias de solución.
2. Explique como se aplican en la Dinámica de Sistemas, cada uno de los pilares del
Pensamiento de Sistemas. (4 puntos)
HOLÍSTICO: En la dinámica de sistemas cuando se aborda situaciones complejas, se
realiza una observación del todo, sus conexiones entre las partes del sistema.
Formando bucles, donde partes de las salidas del sistema son también entradas.
FENOMENOLOGÍA: Cuando se entienden las diferentes influencias, empleando
diagramas causales con flujos positivos(reforzadores) y flujos
negativos(compensadores) para luego explicar esa representación que simula la
problemática real.

HERMENEUTICA: En la dinámica de sistemas, la hermenéutica permite comprender la

esencia de la realidad, haciendo una adecuada interpretación y comprensión de los
motivos del comportamiento de los elementos que conforman el sistema y luego se
toman acciones para interpretar el contexto de la problemática.
3. Escriba, tomando como referencia la clasificación de sistemas estudiados en clase,
cual es el tipo de sistema que se estudia en la Dinámica de Sistemas y que nombre en
particular se le atribuye a dicho tipo de sistema. (4 puntos)
En la dinámica de Sistemas se estudia los sistemas de actividad humana, que se
describen por lo que hacen (situaciones problemáticas), se les llama también Sistemas
epistemológicos.
4. Escriba y explique cada uno de los tipos de variables que se consideran en la
Dinámica de Sistemas. (4 puntos)
VARIABLES TIPO NIVEL: Son aquellas que modificarán sus valores en el transcurrir del
tiempo. Por ejemplo, si modelizamos un problema de la pandemia, una variable tipo
nivel será la población.
VARIABLES TIPO FLUJO: Son las variables que expresan de manera explícita la variación
por unidad de tiempo de las variables niveles. Toda variable de nivel va unida a una o
más variables de flujo las cuales son responsables de la variación de la primera.

VARIABLES AUXILIARES: Como su nombre indica, variables de ayuda en el modelo. Su

papel auxiliar consiste en colaborar en la definición de las variables de flujo y en
documentar el modelo haciéndolo más comprensible.

VARIABLES CONSTANTES: Existen 2 tipos de variables constantes: TASAS (Son

adimensionales (%), no tienen unidades) y los llamados PARÁMETROS (Son aquellos
que tienen unidades, ejemplo: Nuevos soles por mes).
5. Escriba y explique cada uno de los tipos de bucles considerados en la Dinámica de
Sistemas. (4 puntos)
Un bucle o ciclo de retroalimentación es una serie de lazos de influencia que van en un mismo
sentido. Se pueden distinguir dos tipos:
Bucles compensadores o negativos:
Su importancia radica en que permiten la estabilidad del sistema, se caracterizan por tener un
número de relaciones negativas impar, esto permite mantener una relación que permita que el
sistema compense las relaciones directas con una relación inversa y como se mencionó antes,
esto permite su estabilidad.
Bucles reforzadores o positivos
Este tipo de bucles se da cuando las relaciones negativas son pares o no existen. Este tipo de
bucles se subdivide en dos tipos. El positivo virtuoso, que genera un beneficio para el sistema
en estudio, y el positivo vicioso que, por el contrario, genera un daño.
En la imagen de ejemplo se puede observar los dos tipos de bucles, un bucle positivo entre
tasa de contagio y población infectada que muestra como una mayor tasa de contagio se
refleja en mayor población infectada y viceversa. En este caso se considera un bucle positivo
vicioso, pues un aumento en la población infectada no es deseable. Por otro lado, el bucle
negativo se da entre la población infectada, la población vulnerable y la tasa de contagio, pues
existe una relación negativa entre la población vulnerable y la población infectada (Entiéndase
por población vulnerable a la población que tiene posibilidades de ser contagiada, además, se
considera que existen personas contagiadas que han pasado la enfermedad y ya no se pueden
volver a contagiar por lo que al contagiarse generan una disminución en la población
vulnerable). Esto genera una estabilización del sistema en el sentido de que la población
vulnerable es la que compensa los aumentos o disminuciones en la tasa de contagio y la
población infectada.