MARCO TEÓRICO

Y REFERENCIAL. EQUIPO 1.
DRA.ERIKA LORENA LÓPEZ RODRÍGUEZ
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
ADMINISTRACION FORMULACION Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
2°A

Yoslin
Andrea Cambero Guadalupe Tania Lizeth
Torres. Reyes Rubio Salazar Torres.
23160127 23160138 23160139
Leslie Paola Ashly Mayte Jose Carlos
Aranda Reyes. Sanchez Lopez. Perez Alcantar
23160071 23160145
23160142
 MARCO TEÓRICO.
Es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que
serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación.

Permite ubicar el tema objeto de investigación dentro del conjunto de las

teorías existentes con el propósito de precisar en que corriente de
pensamiento se inscribe y en que medida significa algo nuevo o
complementario.

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se
centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento
original.
Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde
habrán de someterse a prueba en la realidad.
Hace mas homogéneo el lenguaje teórico empleado y unifica los
criterios y conceptos básicos de quienes participan en la investigación.
 MARCO REFERENCIAL.
Es un texto que identifica y expone los antecedentes, las teorías,
las regulaciones y/o los lineamientos de un proyecto de
investigación, de un programa de acción o de un proceso.

Recopila los antecedentes de un tema de estudio (teorías,

experimentos, datos, estadísticas, etc.). Al hacer esto, el
investigador puede identificar vacíos e interrogantes por explorar
que justifican su proyecto. Asimismo, puede identificar una
tradición teórica consolidada para fundamentar la hipótesis.
REVISIÓN DE LA LITERATURA.
Es tanto un resumen como una explicación del Estado del Arte sobre un tema
específico, tal como se encuentra en libros académicos y artículos de revistas
indizadas
Sin embargo, no hay que confundirla con una revisión bibliográfica.
El enfoque y la perspectiva de tu revisión y el tipo de hipótesis o tesis que definas,
estarán determinados por el tipo de revisión que estés desarrollando.
Una forma de entender las diferencias entre estos dos tipos de revisión de literatura,
es leer reseñas bibliográficas publicadas, o los primeros capítulos de tesis y
disertaciones.
El objetivo de una revisión de literatura es demostrar que el autor está familiarizado
con la literatura profesional importante sobre el tema elegido.
PROPÓSITO DE LA REVISIÓN
DE LITERATURA .
Brinda a los lectores un fácil acceso a la investigación sobre un tema en particular
seleccionando artículos de alta calidad.
Proporciona un excelente punto de partida para que los investigadores empiecen
a indagar en un área nueva.
Asegura que los investigadores no dupliquen el trabajo que ya se ha hecho
Puede proporcionar pistas sobre hacia dónde se dirige la investigación futura o
recomendar áreas en las que enfocarse.
Proporciona un análisis constructivo de las metodologías y enfoques de otros
investigadores.
 Pasos para
escribir una
revisión de
literatura.
 Elementos principales.
Introducción.
La introducción explica el enfoque y establece la importancia del
tema.
Discute qué tipo de trabajo se ha hecho sobre el tema e identifica
cualquier controversia dentro del campo, o cualquier investigación
reciente que haya suscitado dudas sobre suposiciones anteriores.
Cuerpo.
A menudo dividido por encabezados/subtítulos, el cuerpo resume
y evalúa el estado actual del conocimiento en ese campo.
Toma nota de los principales temas, las tendencias más
importantes y cualquier conclusión acerca de la cual los
investigadores estén de acuerdo o en desacuerdo.
Conclusión.
La conclusión resume toda la evidencia presentada y muestra su
importancia.
 MAPEO.
El mapeo consiste en la construcción de un mapa conceptual
que sirve como estructura para explorar y desarrollar el
marco teórico. Su efectividad radica en la capacidad de
proporcionar claridad y coherencia al proceso.

Este actúa como una guía inicial, organizando los puntos clave
a abordar en el trabajo y posteriormente sirve como base
para profundizar en cada tema.
ESTRUCTURA.
Para comenzar, se elabora un
índice tentativo del marco teórico,
abordando inicialmente aspectos
generales.

Este índice se ajusta

progresivamente para volverse
más específico, lo que permite una
visión más detallada de los temas
a tratar.

Aquí, la selección cuidadosa de

términos es crucial, ya que esto se
vincula directamente con un
planteamiento enfocado.
 SU IMPORTANCIA.
La ventaja radica en la capacidad de controlar y mantener la
coherencia en las ideas planteadas, asegurando un nivel de detalle
adecuado en el contenido.
En resumen, el mapeo no solo es una técnica visual, sino una
estrategia que facilita la elaboración del marco teórico. Permite la
jerarquización de contenidos, estableciendo relaciones claras entre
las ideas. En última instancia, se erige como una herramienta esencial
para guiar y fortalecer el proceso de investigación y redacción en
trabajos de grado.
Lineamientos APA
Colocar los títulos en negrita y con inicial mayúscula.
El desglose de los títulos es en función del orden del título.
Utilizar las normas APA para citar la información.
No abusar del mismo autor, excepto que el autor haya utilizado varias
ediciones.
Según las normas APA, la extensión del marco teórico debe ser entre 20
y 40 páginas tamaño carta.
El contenido debe ser breve, concreto y sustancial. Evitar colocar
información que no aporte al estudio.
No se incluyen cuadros, gráficas, tablas ni ejemplos.
Utilizar referencias actuales.
Referencias bibliográficas en formato APA.
Tamaño de página y márgenes. Ilustración nivel títulos y
Tamaño carta -8.5 x 11 pulgadas subtítulos.
Márgenes de 2.54 cm (1 pulgada) Título nivel 1.
en todos los lados,
Título nivel 2
Tipo y tamaño de fuente.
Títulos y subtítulos -Arial 11. Negrita.
Inicia mayuscula. Título nivel 3
Texto de parrafos- Arial 11
Título nivel 4
Interlineado.
Doble
Alineación párrafo y sangría-
Título nivel 5
Alineación justificada a la izquierda
Sangría 1.27 cm en la primera linea
de cada parrafo.
Encabezado de página.
Título corto alineado a la izquierda.
Título de página alineado a la
derecha .
 Referencia bibliográfica en formato
APA.
Por estricto orden alfabético según el apellido paterno del autor(es) o nombre de las
Instituciones con su respectiva sangría francesa. La regla general es:

Apellido paterno, Inicial del nombre(s). (fecha-año). Título de la obra. (N° de edición).
Lugar: editorial. Los textos consultados se exponen de acuerdo a la siguiente norma:
Referencias en Formato APA.
Para citar un libro: Referencias de un articulo de periodico.

Referencias de un Sitio Web.

REDACCIÓN DE
ANTECEDENTES .
En la estructura de un antecedente debes considerar:
Autor(es) y año (según normas APA, ISO u otro).
Indicar en dónde se realizó el estudio.
Detallar el objetivo del antecedente.
Detallar características metodológicas (enfoque, alcance, muestra,
instrumentos y otros).
Describir principales resultados (vinculados a tu(s) propósito(s) de
estudio).
Detallar la(s) conclusión(es) que se vincula a tu(s) objetivo(s) de
estudio.
Los antecedentes deben considerar los criterios (explicación en
vídeo).
Los antecedentes deben presentar las variables de estudio y
desarrollarse de preferencia en el mismo contexto (no obligatorio).
Los antecedentes deben ser elegidos teniendo en cuenta los objetivos.
Se recomienda que cada objetivo propuesto tenga un antecedente.
 CONTEXTUALIZACIÓN
DEL PROBLEMA.
Detectar el problema a investigar, es necesario enterarse de todo
aquello que previamente se ha abordado y escrito sobre el tema que
nos ocupa. Dicha información la podemos abstraer de libros, revistas,
artículos, informes de investigación e Internet, derivando de ellas
tanto los aspectos teóricos como los resultados de estudios previos
que consideremos de importancia para el estudio que pretendemos
realizar.

Contextualizar un trabajo de investigación es describir dónde

(lugar o ambiente) se ubica el fenómeno o problema de
investigación.
También comprende indicar algunos de los autores que han
investigado el tema, qué métodos o técnicas utilizaron y qué
resultados obtuvieron
¡Gracias!