INTERVENCION PROFESIONAL SUJETO Y FAMILIA

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 INTRODUCCIÓN

A través de este caso, analizaremos las características y estructura metodológica del

Trabajo Social como profesión y disciplina. Basándonos en un caso de una paciente

del Centro Asistencial Leonera, ubicado de Chiguayante. Aplicando la teoría,

planteando objetivos, operacionalizando el problema social y realizando una

prognosis del caso.

  DESCRIPCION DEL CASO

Millaray de 14 años, cursa 1° medio, desde los 6 años que es diagnosticada con
Depresión Infantil. Domiciliada en calle Manquimavida 600 departamento 115
Chiguayante, su grupo familiar está compuesta por su padre Leonardo 38 años,
curso hasta 7° básico, madre Roxana 37 años, su nivel de estudio es 8° básico, su
hermano Cristopher 18 años, 3 ° medio, hermana Monserrat 11 años, cursa 4°
básico.
Millaray presenta disminución en el estado de ánimo, se frustra con facilidad en
actividades pedagógicas, permanece mayor parte del tiempo aislada en su
dormitorio, las conductas que presenta es irritabilidad, llanto explosivo y falta de
comunicación familiar.
La familia es miembro activo de la iglesia evangélica, siendo que reiteradas
ocasiones sus comportamientos en los cultos han tenido que abandonar el lugar.

A nivel familiar se observan situaciones que han dificultado la convivencia familiar

en el hogar, como el cáncer de mama que padece la madre de Millaray, se ha
reflejado las continuas asistencias a urgencia SAPU La Leonera, por autolesiones e
ingesta de medicamentos, afectando el ámbito escolar, disminuyendo sus
calificaciones en varias asignaturas manteniendo las primeras calificación una nota
deficiente, máximo siendo calificada con un 2.0 por no entregar en el tiempo
correspondiente lo solicitado por la profesora.

Se presentan disminución en el ingreso familiar alrededor de 60%, debido a la

pandemia, el padre esa cesante recibiendo un seguro de cesantía de 180.000.

Debido a las patologías existente es una familia poli consultante en los distintos
centros de salud Cesfam en SAPU.
I. DIAGNOSTICO SOCIA

Obtenido los datos personales, familiares y el contexto social, se interpreta y analiza

las causas de originen, dando a conocer el diagnostico social:

 Los problemas relacionados con otros hechos estresantes que afectan a la familia y
hogar, asociado a una disfunción familiar.

Se evaluará a nivel individual y familiar, efectos y consecuencias que afectan a

Millaray.

ELABORACION DE UN MARCO CONCEPTUAL

 Millaray, sexo femenino

 Adolescente
 Estudiante de enseñanza media
 Diagnosticada con Depresión Infantil, desde los 6 años
 Déficit de red de apoyo a nivel familiar
 Evidencia de Patologías de madre y abuela que han afectado,
involuntariamente en su desarrollo personal.
  OBJETIVOS DIAGNOSTICOS

 identificar conjunto de orientaciones y acciones que se puedan reconocer en

la intervención familiar, las debilidades, defectos, virtudes y los cambios a
nivel individual y familiar, Conociendo la dinámica familiar, identificando las
habilidades parentales
 Facilitar el trabajo en conjunto con la familia con el fin de visualizar la
problemática abordando y concientizando los distintos escenarios,
disminuyendo la ideación suicida, autolesiones, consumo medicamentos,
mejorar las relaciones sociales y la disfunción familiar, debido a las diferentes
patologías existentes.
 Se realizará seguimiento del caso que consiste en acompañamiento posterior
a la intervención a nivel secundario, visitas en domicilios, reuniones
establecidas con las diferentes instituciones a nivel escolar, actividades a nivel
familiar fomentando el bienestar, modificando las conductas a nivel individual
y familiar.

II. DEFINA TEORICAMENTE EL PROBLEMA

Negligencia, teóricamente existe una explicación a la situación familiar, debido al CA

que la madre que padece se produce un abandono indirectamente a la adolescente,
sin intencionalidad de aumentar los sentimientos de ausencia y soledad en la niña.

La relación a la actitud ya mencionada, muestran el interés y apoyo en las acciones,

actividades realizadas con el tiempo necesario aportando individualmente en el
proceso de complementar el tratamiento y seguimiento del caso.
  HIPOTESIS DIAGNOSTICA

Millaray tiene vulnerado su Derecho a la educación, debido a falta de red de apoyo,

en el ámbito familiar. Ya debido al Cáncer que la madre padece se produce un
abandono indirectamente a la adolescente, sin intencionalidad de aumentar los
sentimientos de ausencia y soledad en la niña. Reduciéndose a que esta madre no
ha llevado a Millaray a sus controles periódicos, por lo tanto, no ha recibido la
atención, ni la medicación necesaria.

La relación a la actitud ya mencionada, muestran el interés y apoyo en las acciones,

actividades realizadas con el tiempo necesario aportando individualmente en el
proceso de complementar el tratamiento y seguimiento del caso.

 PLAN DE ANALISIS Y RECOLECCION DE DATOS

Según el enfoque sistémico, la dinámica familiar comprende “los aspectos suscitados

en el interior de la familia, en donde todos y cada uno de los miembros está ligado a

los demás por lazos de parentesco, relaciones de afecto, comunicación, limites,

jerarquías o roles, toma de decisiones, resolución de conflictos y las funciones

asignadas a sus miembros, siendo la primera gestión en la visita domiciliaria de

entrevista.

Definiendo la dinámica familiar como un sistema de intercambio en las interacciones,

específicamente los lazos emocionales que los integrantes de la familia puedan

comprender y el grado de autonomía individual que una persona experimenta en la

familia, así por el método de observación se podrá obtener más antecedentes.

También explicar las habilidades de un sistema familiar combinando su estructura de

poder, sus roles y sus reglas.

Se analizará en conjunto con todos los integrantes familiares la afectividad, la

comunicación, la autoridad, las normas, los roles, los límites y el uso del tiempo libre,

pautas de crianza que constituye para el crecimiento y el desarrollo individual de sus

integrantes y de la familia como totalidad.

Es importante lograr una sana dinámica familiar, con algunos medios: Que existan

normas de convivencia claras al interior de la familia.

Que la familia cuente con mecanismos adecuados para enfrentar conflictos.

Que exista una distribución equitativa de las tareas del hogar entre los miembros de

la familia, independientemente del sexo de sus miembros y de acuerdo a la edad de

cada uno de ellos.

 ELECCION DEL PROBLEMA ESPECIFICO

Nos enfocaremos en realizar un plan de acciones para proveer lo necesario para que
los hijos crezcan sanos (tanto física como emocionalmente) y felices, generando
solución a la disfunción familiar y falta de comunicación.
  PROGNOSIS DEL CASO

De no haber intervención profesional, se agudizará la falta de comunicación familiar

continuando con la conducta de Millaray.
Dicha condición, además, podría presentar un retraso en el desarrollo Personal,
Social, Educacional y Psicomotor en los momentos y niveles de transformación
individual debido a los continuos episodios de ideación suicida, aumentando la baja
escolaridad.

CONCLUSIÓN

Al analizar este caso, hemos practicado el fundamento de cómo manejar y gestionar

una intervención social, entregando todos los medios al alcance para lograr entregar
una satisfacción a nuestros usuarios. Con la capacidad de poder derivar a otros
profesionales de la red asistencial, para lograr una intervención de calidad.
Bibliografía

https://es.slideshare.net/olguish/intervencin-de-caso-social-individual
https://trabajosocialudla.files.wordpress.com/2010/06/diagnostico.doc