UNIVERSIDAD ESTATAL

PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN E IDIOMAS
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN

DOCENTE: GREGORY EDISON NARANJO VACA, PhD.

ESTUDIANTES: WENDY VELEZ, LUCIA MELENDREZ, ANABEL TOMALÁ

FECHA: 23/01/2023

TÍTULO DEL ENSAYO:

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO

ACADÉMICO EN BÁSICA MEDIA

INTRODUCCIÓN
La violencia intrafamiliar es un acto violento, donde se emplea la fuerza física,
una conducta o actitud agresiva con la que se intenta intimidar y acosar a un miembro
familiar, esta violencia se emplea en la mayoría de hogares incluyendo agresión entre
pareja y maltrato infantil.
Cada miembro de las familias en Ecuador cree que la violencia intrafamiliar se
considera abuso, incluso si una de las personas de la familia lo aplica, en cualquier caso.
Este tipo de acto es el menos manifestado ya que los niños en ocasiones no tienen el
conocimiento de lo que están sufriendo o en otros casos solo tienen pocas herramientas
para defenderse, lo que dificulta que lleven sus casos a las autoridades correspondientes.
Esta violencia afecta a millones de niños en todo el mundo y se le declara como
un problema de salud ya que puede afectar el estado emocional del infante, lo que causa
graves consecuencias que se pueden presentar de manera inmediata o futura.
Según estudios realizados en niños que sufren violencia intrafamiliar se dio a
conocer que influye directamente en el desarrollo psicológico, presentando problemas
de confianza en sí mismo y muchas veces desarrollando un temperamento colérico que
llegan a poner en práctica en las escuelas. Según (UNICEF, 2020) en Ecuador
aproximadamente 1 de cada 4 niños menores de 5 años ( cerca de 176 millones) viven en
un hogar donde tanto como el niño y su madre son víctimas de violencia intrafamiliar.
DESARROLLO
ARGUMENTO DERIVADA
Existe afectación psicológica muy La víctima de violencia
significativa en la salud mental de los intrafamiliar presenta problemas
infantes que sufren de violencia psicológicos de manera que afectaba
intrafamiliar. directamente en su interacción social con
las personas de su entorno, muchas veces
desarrollan una personalidad agresiva en
el círculo social en el que se rodean.
Las consecuencias se presentan La violencia intrafamiliar influye
cuando el niño disminuye el desempeño en el rendimiento académico del niño y
y atención hacia las clases, también a en sus relaciones con otras personas,
medida que va perdiendo la actualmente esta situación se presenta en
responsabilidad para hacer o presentar las muchos estudiantes y causa un sinnúmero
actividades encomendadas. de incidentes negativos.
La falta de comunicación entre Provoca que la interacción de los
los miembros del núcleo familiar tanto infantes sea escasa y eviten relacionarse
papá, mamá, hijos, abuelos y tíos. con los demás pensando en que será igual
que en casa.
El inicio de una nueva relación Provoca deterioro en las
por parte de un conyugue, afecta relaciones afectivas, laborales, culturales
directamente a la estabilidad familiar y y todo el sistema familiar. Existen niños
especialmente a la de sus hijos. que responden de manera diferente a este
tipo de violencia ya que unos son más
fuertes y otros más sensibles
La falta de recursos Las consecuencias se presentan
económicos es una de las principales cuando los padres tienen necesidades de
causas de violencia intrafamiliar, ya que requerir los materiales necesarios que
por falta de trabajo afecta a las sirven para la educación del niño. (útiles
necesidades del hogar. escolares, uniformes, etc.)

DEBATE
¿SE DAN CUENTA LOS PADRES DEL DAÑO QUE ESTÁN CAUSANDO EN
LOS NIÑOS CON SUS PROBLEMAS CUANDO LO MANIFIESTAN DENTRO
DE LA FAMILIA?

Hay padres que con el tiempo se llegan a dar cuenta del mal que han causado y
logran reparar su error, pero en otros casos en donde los padres son "tóxicos”, llamados
así por psicólogos y pedagogos, no se dan cuenta porque solo se centran en sus
problemas y no en el daño de integridad física y moral que están causando a sus hijos.

Esta problemática se debe a que principalmente los niños no cumplen con las
expectativas de los padres, ya que no entienden que dentro de la etapa infantil se
requiere cosas adicionales como el llanto o rasgos físicos anormales.

En opinión de los autores, consideramos que, como los padres al principio arman
conflictos entre ellos y se agreden física o verbalmente frente de los niños, no se
percatan que ellos están aprendiendo de sus actos. Aunque también hay casos donde los
padres si tienen el conocimiento de qué son los problemas intrafamiliares y que
consecuencias trae, pero aun así no les importa su bienestar emocional.

Algunos padres causan daño a sus hijos al tener discusiones en frente de ellos,
los adultos no miden las consecuencias que puede traer en el futuro vivir en un ambiente
donde todo es discusión, mucho de estos niños siempre están sumisos y reacios a
compartir con otras familias u hogares de compañeros escolares debido a que piensan
que en todas las casas es la misma situación.

El maltrato psicológico de padres a hijos se da más en niños sumisos debido a

que son más callados y es allí cuando el padre insiste al niño o niña a que sea más
despierto, esto conlleva simplemente a la satisfacción del padre por moldear a su hijo
referente a sus preferencias.

CONCLUSIONES
 Podemos evidenciar que si las víctimas presentan cuadros de ansiedad y enojo,
pueden realizar o provocar actos violentos dentro de las escuelas. Esta información tiene
relación con lo evaluado por Valdivieso et al., (2018, 1), donde declara que los niños
que han sido víctimas de maltrato, demuestran un sinnúmero de aspectos siendo los más
evidentes y graves los aspectos psicológicos, lo que provoca perturbación emocional,
estrés y problemas de captación del aprendizaje. Es necesario tener en cuenta que si el
daño no es detectado ni controlado a tiempo, en un futuro puede genera etapas de mayor
riesgo y peligro al punto de causar la muerte en sus víctimas, en este caso los niños.

Este tipo de violencia afecta a millones de niños ya que genera graves

consecuencias inmediatas o futuras que tiene para la salud y el desarrollo psicológico
del infante. También, se concluye que estos actos violentos inciden en su rendimiento
escolar porque no reciben la ayuda de sus padres para la realización de sus actividades,
lo que afecta también a su proceso de aprendizaje.

RECOMENDACIONES

El abuso sexual es una de las principales causas de la violencia intrafamiliar los

padres deben estar más pendientes del comportamiento de sus hijos ya que muchas
veces es el papá que abusa sexualmente del menor o de un familiar que conviva en el
hogar, esto desata a que el estudiante no quiera prestar atención en las clases, se torne
distraído y quiera pasar aislado.

Es importante plantear, evaluar y desarrollar programas de intervención clínica y

psicosocial que permitan mitigar el impacto y prevenir aquellos problemas de salud
mental para mejora la calidad de vida de los niños que son víctimas de maltrato y
violencia en casa.

Velar por su bienestar y ayudarlo a tener un excelente rendimiento en el ámbito

escolar. Se sugiere una investigación profunda sobre la violencia psicológica, emocional
y pasiva, que se investigue todo lo referente a estos tipos de maltrato. Es importante que
se socialice la información para que las personas puedan sentirse identificados con
alguna de ellas, ya sea porque tienen casos semejantes o porque están siendo víctimas.

En la actualidad, ya existen programas para combatir la violencia intrafamiliar,

como es el Plan Nacional para la Erradicación de la Violencia de Género hacia la Niñez,
Adolescencia y Mujeres, que trata de eliminar todo tipo de violencia a personas
vulnerables.

Todas las personas debemos comprometernos a buscar ayuda para las familias
que están con este tipo de problemas y así lograr una sociedad justa, para que los niños
y niñas crezcan en un hogar seguro.

Se recomienda realizar estudios similares en varios sectores con diferentes

extractos sociales, los cuales puedan servir para ejecutar comparativas en el tema, de
esta manera sería posible realizar planificaciones estratégicas que ayuden a minimizar
los porcentajes y tipos de violencia en todos los ámbitos posibles.

Su recuperación dependerá de varios factores como lo es un buen sistema de

apoyo con adultos de confianza y su alta autoestima.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Franganillo, V. (2015). Violencia familiar: un tema tabú durante mucho. Revista
Regional de Trabajo Social.

Garcìa, C. (2011). Violencia de gènero. Generales S.L.

Lagarde, M. (2007). La soledad y desiluciòn.

Manobanda, I. C. (2013). El divorcio y su influencia en la conducta agresiva de los

niños y niñas de 4to, 5to, 6to, 7mo grado de educación básica de la escuela “la
inmaculada” del cantón pillaro provincia de tungurahua. tungurahua:
universidad técnica de ambato.

Nuñez, J. C. (2011). Quito: Flacso.

Salud, O. M. (2007). El Brindis Infeliz: el consumo de alcohol y la agresión.

http://iris.paho.org/xmlui/bitstream/handle/123456789/2829/9789275316313_Sp
a.pdf?sequence=13&isAllowed=y.

(S/f-b). Edu.ec. Recuperado el 17 de enero de 2023, de

https://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/3623/1/INFLUENCIA
 %20DE%20VIOLENCIA%20INTRAFAMILIAR%20EN%20EL
%20RENDIMIENTO%20ESCOLAR,%20CAMPOS%20Y%20PUGA.pdf

Folleto: Plan Nacional para la Erradicación de la Violencia de Género hacia la Niñez,

Adolescencia y Mujeres. (s/f). ONU Mujeres – Ecuador. Recuperado el 17 de
enero de 2023, de
https://ecuador.unwomen.org/es/digiteca/publicaciones/2015/05/mjdhc-folleto-
pnevg

(S/f). Edu.ec. Recuperado el 17 de enero de 2023, de

https://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/8424/1/T3677-MTDI-Bernal-
Afectaciones.pdf