MECEC

CARACTERIZACIÓN Y
CONTEXTUALIZACIÓN.

SISTEMAS DE CALIDAD DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. |

FEBRERO, 2024.
CARACTERIZACIÓN.
La caracterización desde el MECEC consiste en la valoración de los atributos educativos que tiene la instancia educativa
y la interpretación de las cualidades del entorno inmediato y su influencia en los resultados del proceso educativo.

Indicadores Descripción de los últimos cinco años

Datos del Centro CTP de Copal.
educativo Dirección Regional de Educación Nicoya. Circuito: 03.
Año de creación de la
2005
instancia
Provincia: Guanacaste.
Cantón: Nicoya.
Ubicación geográfica
Distrito: Quebrada Honda.
Barrio: Copal.
Acceso a Internet Sí. (30 – 500 Mbyte).
Área geográfica Extensión en kilómetros cuadrados.
El Liceo de Copal fue creado en el año 2005 por iniciativa de algunos líderes de la
comunidad que sintieron la importante necesidad de contar con una Institución que
permitiera a la población contar con un centro de enseñanza para la formación de los
pobladores de esta y así poder lograr el desarrollo de esta sociedad. Durante ese año las
lecciones se impartían en el Salón Comunal de la comunidad de Copal, en el año 2010 el
colegio obtuvo instalaciones propias, contando con un pabellón, 6 aulas, la oficina de la
dirección y el comedor estudiantil. Para el año 2012 se aprobó la construcción de las
nuevas estalaciones de la institución.
La institución ha tenido el mando de cinco directores desde su creación. Para el año 2011
el Colegio contaba con una población de 73 estudiantes, para el año 2012 se mantuvo la
Breve historia de la misma cantidad de educandos (73), para el año 2013 creció la población para un total de
instancia educativa 104 discentes y en la actualidad mantiene un promedio de 185 estudiantes.
En el año 2014 la institución cambio de modalidad la cual fue aprobada en la sesión 04-
2013 de la Comisión de Regulación de la Oferta Educativa, realizada el 18 el octubre del
2013 según oficio DPI-DDSE-2930-2013. Durante el 2014 el colegio de Copal sufrió un
cambio de modalidad pasando de Liceo Académico a Colegio Técnico Profesional por lo
cual genera un déficit en aulas, equipos y mobiliario para las especialidades y talleres
exploratorios.
Este Colegio pertenece al Circuito Escolar 03, de la Dirección Regional de Educación de
Nicoya. Es una institución académica dependiente del Ministerio de Educación Pública.
Además, el director indica que al pasar de los años el centro educativo, ha crecido en
infraestructura y logros estudiantiles.
Número total de personal: 47.
Número de personal docente: 36.
Números de personas administrativas: 11.
Información del
Porcentaje de ausentismo del personal docente: 5.4%.
personal
Porcentaje de ausentismo del personal administrativo: 0.55%.
Porcentaje de personal docente con nivel de formación de Licenciatura o superior: 75%.
Porcentaje de personal docente con nivel de formación inferior a Licenciatura: 25%.
Modalidad Técnica diurna.
Matrícula inicial: 114.
Matrícula final: 115.
Matrícula
Número de alumnos con necesidades educativas especiales con apoyo: 5.
Número de alumnos con necesidades educativas especiales con atención directa: 16.
 Aprobación porcentaje: 98.04%.
Deserción porcentaje: 1.14%.
Aplazamiento porcentaje: 31.92%.
Rendimiento
Reprobación porcentaje: 1.14%.
Ausentismo porcentaje: 5.2%.
Traslados porcentaje: 4.56%.

CONTEXTUALIZACIÓN.
Desde el MECEC se entiende por “contextualización” el análisis del entorno inmediato de la instancia educativa. Es una
manera de leer la realidad considerando los rasgos sociales, culturales y económicos propios de cada lugar donde está
inmersa la instancia educativa. Esta lectura de la realidad debe ser consciente y responsable y examinar las prácticas
educativas en su contexto inmediato más allá del centro educativo, analizando sus vínculos políticos y sociales.

Indicadores/
Definiciones
Características
Área geográfica en Área total del centro educativo: 1ha 7302.84 m2
kilómetros cuadrados Construido: 197.10 m2
Nacional: 94.56
Densidad de población
Distrito/Cantón: 24.14
Tasa de mortalidad Nacional: 9.6
infantil Distrito/Cantón: 9.3
Nacional: 2.4
Analfabetismo
Distrito/Cantón: 3.0
Población con seguro Nacional: 3.677.912
social Distrito/Cantón: 43.594
Población con tipo de
Nacional: 319.586
seguro social por
Distrito/Cantón: 10.299
cuenta del estado
Población con tipo de
Nacional: 4.301.712
seguro social
Distrito/Cantón: 7.724
asalariado
Viviendas con Nacional: 1.465.259
electricidad Distrito/Cantón: 112.210
Viviendas con Nacional: 41.3%
telefonía Distrito/Cantón: 32.4%
Viviendas con agua Nacional: 1.465.259
potable Distrito/Cantón: 112.210
Hogares con carencia
Nacional: 10%
a acceso al
Distrito/Cantón: 9.7%
conocimiento
Nacional: 692
Servicios de salud
Distrito/Cantón:
Tasa de migración Nacional:
interna Distrito/Cantón: -0.55%
Nacional:
Empleo según sector
Distrito/Cantón: Primaria-7.1 / Secundaria-22.5
Vivienda (albergue Nacional: 1.578.334
digno) Distrito/Cantón: 137.848
Nacional:
Índice de rezago social
Distrito/Cantón:

PAGE 1
Indicador de
Nacional:
necesidades básicas
Distrito/Cantón:
insatisfechas
Índice de desarrollo Nacional:
social según variables Distrito/Cantón: 58.1%
Nacional: 8.7%
Nivel de escolaridad
Distrito/Cantón: 7.4%
Discentes según el Nacional:
lugar de proveniencia Distrito/Cantón: 133
Discentes con acceso Nacional:
a transporte público. Distrito/Cantón: 133

PAGE 2