Lectura:

“SIN NOVEDAD EN EL FRENTE”

Erich María Remarque. 1929

Esta segunda evaluación vamos a realizar la lectura de Sin novedad en el frente,

publicada en 1929 por el escritor alemán Erich María Remarque. Esta novela nos servirá como
“fuente” para ayudarnos a entender la I Guerra Mundial, por lo que el objetivo del trabajo
es demostrar que entendemos las causas que provocaron dicha guerra así como el contexto,
la forma en la que se desarrolló y sus consecuencias. Así mismo, tendremos que analizar la
fuente, es decir, qué elementos y características de la IGM aparecen en la novela y qué
intención tiene el autor al escribirla, es decir, qué mensaje nos quiere transmitir con su obra.

La evaluación de este trabajo contará dentro del 80% de pruebas objetivas. La copia o
plagio en su totalidad o de una parte supondrá un cero en la nota. El trabajo es personal, único e
intransferible, y cada alumno es responsable de sus palabras. Esto quiere decir que, tras la
entrega del trabajo, el profesor puede realizar preguntas a los alumnos sobre lo que han
presentado. Si el alumno no sabe explicar su propio trabajo la nota será un cero.

La estructura, forma y plazo del trabajo será la siguiente:

1) El trabajo se realizará a ordenador, con letra arial 12 e interlineado 1.5.

2) Se entregará impreso el lunes 20 de febrero.

3) El trabajo debe incluir portada, índice, introducción, conclusión y bibliografía. La

última página del trabajo debe ser la rúbrica.

En cuanto al contenido del trabajo, a continuación se incluye un anexo que puede servir de
guía para su realización.
 ANEXO
Sin novedad en el frente

Recordemos que vamos a hacer la lectura de una novela dentro del Tema 5 “La Primera Guerra
Mundial”, por lo tanto, el trabajo tiene que demostrar dos cosas: que comprendéis y sabéis explicar la
Primera Guerra Mundial y que habéis entendido la novela y reconocido aquellos elementos históricos
que aparecen en ella.

Por un lado, tendréis que analizar y explicar la I Guerra Mundial: sus causas, desarrollo,
los tratados de paz y sus consecuencias. Posteriormente, hay que relacionar todo ese contenido con
la novela. Es decir, tendréis que analizar la novela:

- Haces un pequeño resumen (sin contar de nuevo toda la novela) y explicas cual es el
verdadero tema de la obra.

- Como ya has explicado la I Guerra Mundial y qué bandos entran en conflicto, ahora
relacionas eso con la novela: puede que el libro se centre en el frente ruso, o en la entrada de los
norteamericanos en la guerra, o en las trincheras, etc.; y desde qué bando se cuenta la historia.

- De todas las características de la guerra que has explicado previamente, pon ejemplos que
aparecen en la novela (algunas se mencionan una vez, o de pasada, otras son una constante durante
toda la obra).

- Si en algún momento de la obra se mencionan causas de la guerra, explícalo y pon ejemplos

(recuerda que si pones ejemplos del libro siempre tiene que ir entrecomillado). A lo mejor el autor da
más peso a algunas causas que a otras, o las juzga,…

- Finalmente, puedes intentar explicar qué opinión tiene el autor sobre la guerra, en definitiva,
cual es su mensaje con su obra.

A continuación, ofrezco una serie de reflexiones, o preguntas que podéis tener presente mientras
leéis la novela:
1) Sin novedad en el frente es un retrato de la vida de los soldados durante la Primera Guerra
Mundial que nos muestra de forma realista el horror de la guerra y el impacto que ésta tiene en una
generación entera. ¿Cómo muestra el autor este horror?
[Busca otros temas secundarios que completan el mensaje del autor: el nacionalismo exacerbado y
sus consecuencias, la cuestión de clases, el progreso, la cultura y los valores occidentales, …]
2) Describe los personajes, ¿cómo se sienten? ¿Cuál es su estado de ánimo? ¿Cómo se va
cambiando el estado de ánimo de los personajes? ¿Qué representan algunos? (por ejemplo,
Kantorek).
3) Analiza la estructura narrativa y temporal de la novela: ¿quién y cuando explica la historia?
¿cuáles son los escenarios principales o en cuantas partes podemos dividir la acción? ¿cuanto
tiempo transcurre desde el principio hasta el final (relaciónalo con las fases de la guerra)? Por
ejemplo, puedes describir la diferencia entre la vida en vanguardia y la vida en retaguardia; o el
frente y en casa; etc.
4) ¿Qué ejércitos se enfrentan? ¿Qué papel desempeñaron cada uno de estos países en el desarrollo
del conflicto bélico? ¿Qué visión se da del ejército?
5) Identificación y explicación de los referentes históricos, políticos y geográficos que aparecen en
la novela.
6) En un momento del capítulo XII se dice que “ya no podremos encontrar el camino que nos
conduzca a nosotros mismos”, ¿qué puede querer decir esta afirmación?
7) ¿En qué momento aparece el título de la novela? ¿Qué te hace sentir?