Guía “Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser

abordadas de manera matemática en contextos laborales, sociales y

personales”.
Actividad de aprendizaje
Tecnólogo en Operaciones De Comercio Exterior
Febrero/2024
Centro de Comercio y Servicios - Regional Tolima

Actividad 5 – Ecuaciones de primer grado con una incógnita.

A continuación, se propone una serie de ejercicios a desarrollar posterior a la

explicación realizada por el instructor y en todo caso se tendrá el acompañamiento
del mismo durante el desarrollo.

1. 5 – (2X – 1) = 10
2. 8 + 2X – 5 = 4X – 5
3. 4(X – 3) = 8 – X
4. 3 – 2 (1 – X) = 5 + 7 (X – 3)
5. A un garrafón vacío de capacidad para 225 litros de aceite, ya se agregaron
mediante bombeo 110 litros, si se desea terminar el llenado del garrafón con
botellas de 500 ml, ¿Cuántas botellas deberán vaciarse para terminar el llenado
del garrafón?
6. Hallar tres números consecutivos cuya suma sea 219.
7. Marta y Carla tienen 27 y 11 años respectivamente. ¿Cuántos años tienen que
pasar para que alguna de ellas tenga el doble de edad que la otra?
8. En una feria robótica, el robot P y el robot Q disputan un juego de tenis de mesa.
En el momento que el marcador se encuentra 7 a 3 a favor del robot P, estos
se reprograman de tal forma que por cada punto que anota el robot P, el robot
Q anota 2. Indique y resuelva una ecuación lineal con una incógnita que permita
determinar cuándo igualará en puntos el robot Q al robot P