Curso CDD Nivel B1

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Guía didáctica

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Introducción

Esta actividad está financiada por el Programa para la mejora de la competencia digital
docente #CompDigEdu, en el marco del componente 19 “Plan nacional de capacidades
digitales” del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR); Plan de Recuperación,
Transformación y Resiliencia- Financiado por el Ministerio de Educación y Formación
Profesional y por la Unión Europea – NextGenerationEU.

Conforme a las directrices marcadas por la Comisión Europea a través del Plan de
Acción de la Educación Digital 2021-2027, el programa de cooperación territorial (PCT)
para la Mejora de la Competencia Digital Educativa #CompDigEdu (2021-2024)
establecido entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y las
Comunidades Autónomas tiene como finalidad última la de mejorar el desarrollo de la
competencia digital del alumnado y el uso de las tecnologías digitales en el
aprendizaje a través del desarrollo de la competencia digital del profesorado y de la
transformación de los centros en organizaciones digitalmente competentes.

En esta línea, una de las actuaciones establecidas en el proyecto #DeCoDE Cantabria,

es la formación del profesorado en competencia digital. Esta actuación se desarrolla en
el periodo 2023-2024 desde la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa y de
Ordenación Académica e incluye el desarrollo, acreditación y certificación de la
competencia digital del personal docente. El presente curso se encuentra enmarcado
en esta actuación y su objetivo fundamental es la formación en CDD, nivel B1, de los
docentes participantes.

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Destinatarios

El presente curso va dirigido a todo el personal docente que desempeñe sus funciones
en algún centro educativo o servicio dependiente de la Consejería de Educación,
Formación Profesional y Universidades del Gobierno de la Comunidad Autónoma de
Cantabria.

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Objetivos

Conocer los aspectos básicos del marco de referencia de la competencia digital

docente.
Reflexionar sobre la integración de las tecnologías digitales en la práctica docente
propia.
Comprender la aplicación de las tecnologías digitales en el contexto educativo.
Conocer y trabajar determinados indicadores del MRCDD del nivel B1.
Desarrollar la competencia digital del profesorado participante que le permita
alcanzar el nivel B1 y la acreditación en este nivel.

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Contenidos

El curso abordará contenidos relacionados con todas las áreas del nivel B1 del MRCDD.

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Temporalización

El curso para la acreditación del nivel B1 de la competencia digital docente según el

MRCDD tendrá una duración de 60 horas con el siguiente calendario:

Del 18/03/24 al 20/03/24: Lectura de la guía didáctica del curso y presentación.

Del 18/03/24 al 24/03/24: Apertura del módulo correspondiente al área 1.

Apertura del módulo correspondiente al área 6.

Del 25/02/24 al 31/04/24: Vacaciones de Semana Santa.

Del 01/04/24 al 07/04/24: Apertura del módulo correspondiente al área 2.

Del 08/04/24 al 14/04/24: Apertura del módulo correspondiente al área 3.

Del 15/04/24 al 21/02/24: Apertura del módulo correspondiente al área 4.

Del 22/04/24 al 28/04/24: Apertura del módulo correspondiente al área 5.

Del 22/04/24 al 08/05/24: Presentación proyecto final (portfolio de aprendizaje).

(Los bloques abiertos estarán a disposición de los participantes hasta el final del
curso).

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Modalidad

El desarrollo del curso será en modalidad a distancia a través de la plataforma Moodle

(exclusivamente a través de la cuenta institucional @educantabria.es) y se tratará de un
curso con tutorización directa.

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Organización del curso

Estructura

El diseño del curso en la plataforma Moodle está estructurado en 6 módulos de

formación, correspondientes a cada una de las áreas de contenidos del nivel B1 más un
módulo inicial dedicado a la presentación de la guía didáctica y de los participantes
del grupo.

Cada semana se irá poniendo a disposición de los participantes un módulo nuevo sin
que ello suponga la clausura del módulo anterior, pudiendo así consultar cualquier
aspecto del curso cuando se precise.

Cada módulo está organizado en torno a:

1º-. Un foro: para la participación y el intercambio entre los participantes.

2-. Una documentación teórica relativa al tema.

3-. Una tarea: propuesta para su realización por parte de los participantes. Estas tareas
se irán entregando a los tutores/as a través de la plataforma en tiempo y en forma.

Para el desarrollo y evaluación del módulo 6 dedicado al desarrollo de la competencia

digital del alumnado, los docentes participantes tendrán que presentar un proyecto
final. Dicho proyecto final consistirá en la elaboración de una propuesta didáctica de
acuerdo con la etapa, curso y el área/materia al que se está adscrito.

Este proyecto final se irá elaborando a medida que se vaya desarrollando el curso y en
ella se incorporarán las distintas tareas que se vayan realizando para utilizarlas en el
desarrollo de la propuesta didáctica con el alumnado.

Como soporte para la elaboración de esta propuesta didáctica, los participantes en el

curso utilizarán el siguiente portfolio de aprendizaje cuya descripción se realiza en los
siguientes videotutoriales:

https://www.youtube.com/embed/udKRZomCcEM?si=t9_3BD-ktbHx2Hgx

https://www.youtube.com/embed/ItnWUaVCcSg?si=Esh1r_Q9nauVmmYp

https://www.youtube.com/embed/K2_0ODQSXk0?si=wEBRgXd14kDTpMLc

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Tareas

Las tareas propuestas en el desarrollo de este curso son de diferente naturaleza:

1º-. Cuestionarios de autoevaluación: que cada participante realizará una vez leída la
documentación correspondiente.

2º-. Tareas relacionadas con los contenidos de los distintos módulos:: que se irán
proponiendo a medida que el curso vaya avanzando y que irán encaminadas hacia el
diseño de una propuesta didáctica para ser realizada con el alumnado en el aula.

Estas tareas deberán entregarse al tutor/a a través de la plataforma en los plazos

indicados para cada módulo.

3º-. Proyecto final: Diseño y presentación de una propuesta didáctica para ser
desarrollada en el aula y donde se integren todas las tareas previas que se han ido
realizando a lo largo del curso.

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Evaluación

Características

Se llevará a cabo una evaluación procesual a lo largo de todo el curso.

Semanalmente, cada participante realizará los tests de autoevaluación y/o remitirá la/s
tarea/s propuesta/s en cada módulo para la evaluación por parte del tutor/a.

Las calificaciones de las tareas se expresarán con los términos SUPERADA - NO

SUPERADA.

Cuando un participante no supere la realización de una tarea, su tutor/a le

proporcionará un feedback individual indicándole los aspectos que deben modificarse
así como los procedimientos para conseguirlo. Después de realizadas las oportunas
correcciones, deberá enviarlo de nuevo al tutor/a para su valoración.

Para el módulo 6, correspondiente al desarrollo de la competencia digital del alumnado

(área 6 del MRCDD), cada participante diseñará una propuesta didáctica de acuerdo
con la etapa, área y/o materia y curso que imparte para ser llevada a la práctica en el
aula.

Al término del curso, cada participante enviará a su tutor/a, un archivo de ExeLearning

con su Portfolio de Aprendizaje, que será evaluado conforme a esta lista de control

Una vez superadas todas las actividades y, a la finalización del curso, cada participante
recibirá la calificación de APTO/A - NO APTO/A, siendo este el criterio de evaluación
para la certificación de la participación en el curso y la consiguiente acreditación del
nivel B1 en la competencia digital conforme al Marco de Referencia de la Competencia
Digital Docente (MRCDD).

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Créditos

Autoría

El diseño y organización de este curso es propiedad de la Consejería de Educación,

Formación Profesional y Universidades de la Comunidad Autónoma de Cantabria.

El CITED (Centro de Innovación en Tecnologías de la EDucación de Cantabria) ha

contribuido a su coordinación y su desarrollo en colaboración con la Unidad TIC.

Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0
<http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/>

Consejería de Educación, Formación Profesional y Universidades - Dirección General de Calidad

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