MARIA ESTHER HERNANDEZ MORA 22-EPSS-6-072

Metodología de la investigación
Tema III: LA HIPOTESIS EN LA INVESTIGACION PSICOLOGICA
3.1 DEFINICION Y CLASIFICACION DE LAS VARIABLES
El término variables se define, como las cualidades, propiedades o
características de los sujetos de estudio que pueden ser enumeradas o
contadas (sexo, raza) o medidas cuantitativamente (peso, estatura) y cuyo
valor varía de una a otra.
Clasificación
Las variables cualitativas o categóricas, son las que se refieren a propiedades
de los elementos, que no pueden ser medidas, en términos de cantidad de
propiedad presente, sino que sólo determina la presencia o ausencia de ella.
Las variables cuantitativas, son aquellas cuya magnitud puede ser medida y
expresada en términos numéricos.
Continuas son las variables que pueden adoptar cualquier valor, dentro de un
determinado rango, donde es posible dividir la unidad de medida utilizada
infinitamente
Discontinuas o, mejor dicho, discretas, son las variables que pueden tener sólo
un número limitado de valores enteros, pues la unidad de medición no puede
ser fraccionada (número de hijos, número de piezas dentarias), pues ninguna
de ellas admite valores decimales.

3.2 LA HIPOTESIS COMO EXPRESION DE UNA RELACION

TENTATIVA ENTRE DOS O MAS VARIABLES
La hipótesis es una declaración tentativa que propone una relación entre dos o
más variables en un estudio de investigación. Esta relación propuesta es una
suposición o una afirmación que se somete a prueba a través de la recopilación
y el análisis de datos. La hipótesis generalmente se basa en la teoría existente,
la observación previa o la revisión de la literatura relacionada con el tema de
estudio.

3.3 NATURALEZA LOGICA DE LA HIPOTESIS

El término hipótesis está formado por dos palabras de origen griego: hipo, que
significa subordinación o por debajo y tesis, conclusión que se mantiene con
razonamiento, con lo cual podemos decir que la hipótesis sería "lo que se pone
en la base". La hipótesis es un enunciado no verificado, una vez refutado o
confirmado dejara de ser hipótesis y sería un enunciado verificado. La hipótesis
es una conjetura científica que requiere una contrastación con la experiencia.
Para ella no son suficientes los argumentos persuasivos, por más elaborados
que sean. Podemos decir entonces, que de ciertas hipótesis se deducen otras
y así sucesivamente hasta llegar a ciertos enunciados básicos, de observación
directa.
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3.4 CLASIFICACION DE LA HIPOTESIS

Aquellas que establecen la relación entre las variables que están siendo
estudiadas, sin preocuparse por sus causas y sin establecer comparaciones
entre ellas. Se limitan, como su nombre lo indica, a describir y anticipar las
variables, valores y cualidades de la materia
Hipótesis correlacionales
También llamadas de variación conjunta, que como indica su nombre proponen
una correlación entre las variables estudiadas, o sea, plantean el modo y el
grado en que una afecta a la otra.
Hipótesis de correlación positiva, cuando el incremento de una variable trae
consigo el incremento de la otra. Por ejemplo, si los científicos que estudian la
enfermedad proponen que a mayor edad de los pacientes, mayor posibilidad de
muerte hay al contagiarse.
Hipótesis de correlación negativa, cuando la disminución de una variable trae
consigo la disminución de la otra. Por ejemplo, si los científicos que estudian la
enfermedad proponen que hay menos pacientes infectados cuando la edad de
la población es más baja.
Hipótesis de correlación mixta, cuando el aumento o la disminución de una
variable trae consigo la disminución o el aumento, respectivamente, de la otra.
Por ejemplo, si los científicos que estudian la enfermedad proponen que ante
tratamientos más tempranos, se producen menos muertes por la enfermedad.
Hipótesis causales
Aquellas que exploran la relación causa-efecto entre las variables estudiadas,
proponiendo algún tipo de sentido específico.
Hipótesis explicativas, que proponen una relación comprobable de causa y
efecto entre las variables, de manera tal que una pueda explicarse por la otra.
Hipótesis predictivas, que plantean una relación de causa y efecto probable
entre las variables de estudio, proyectándola en el futuro.
Hipótesis estadísticas
Aquellas que se refieren a conjuntos de variables y expresan sus relaciones en
términos porcentuales o proporcionales, en vez de términos absolutos.
Hipótesis estadísticas de estimación, que le permiten al investigador evaluar el
valor de alguna variable estadística de cara a una población y a un conjunto de
informaciones previas.
Hipótesis estadísticas de correlación, que buscan plantear en términos
estadísticos alguna correlación entre las variables.
Hipótesis estadísticas de diferenciación de medias, que plantean una relación
entre las estadísticas de dos grupos humanos.
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Hipótesis nulas
Una hipótesis nula es aquella que refuta lo establecido en una hipótesis de
investigación, sea esta última del tipo que sea.
Hipótesis deductivas o que operan por deducción, aquellas que plantean una
relación de lo general a lo particular, usando como punto de partida otras
hipótesis previas que ya han sido demostradas
Hipótesis inductivas o que operan por inducción, aquellas que plantean una
relación de lo particular a lo general, o sea, al contrario de las deductivas,
basándose en la intuición a partir de lo observado.
Hipótesis análogas o que operan por analogía, aquellas que plantean una
relación entre las variables inspirada, copiada o trasladada de otro campo del
saber en el que fue comprobada. Es decir, asumen que si dicha hipótesis fue
válida en otro campo, puede también serlo en el suyo.

3.5 IMPORTANCIA DE UNA ADECUADA FORMULACION DE LAS

HIPOTESIS
Guía la investigación: Las hipótesis proporcionan una dirección clara para la
investigación al establecer una relación tentativa entre variables. Esto ayuda a
centrar el diseño de la investigación, la recopilación de datos y el análisis hacia
un objetivo específico.
Facilita la recolección de datos: Una hipótesis bien formulada identifica las
variables clave y las relaciones entre ellas, lo que facilita la identificación de los
datos necesarios para probarla. Esto ahorra tiempo y recursos al enfocar la
recolección de datos en áreas relevantes para el estudio.
Permite la prueba empírica: Las hipótesis proporcionan una base para la
recopilación y el análisis de datos empíricos. Al establecer una relación clara
entre variables, las hipótesis permiten diseñar pruebas específicas que puedan
validar o refutar la relación propuesta.