LA HIPOTESIS

INTRODUCCIN
Un aspecto importante en el proceso de investigacin cientfica es el que tiene que ver con las
hiptesis, debido a que stas son el medio por el cual se responde a la formulacin del problema de
investigacin, y se operacionalizan los objetivos.
Se formulan hiptesis cuando en la investigacin se quiere probar una suposicin y no slo mostrar
los rasgos caractersticos de una determinada situacin. Es decir, se formulan hiptesis en las
investigaciones que buscan probar el impacto que tienen algunas variables entre s, o el efecto de un
rasgo o variable en relacin con otro. Bsicamente son estudios que muestran la relacin causa,
efecto.
Las investigaciones de tipo descriptivo no requieren formular hiptesis; es suficiente plantear algunas
preguntas de investigacin que, como ya se anot, surgen del planteamiento del problema, de los
objetivos y, por supuesto, del marco terico que soporta el estudio.
Durante el proceso por el que ha pasado el hombre, se han ido desarrollando mtodos de
investigacin es vital entender, que dichos mtodos, tienen una serie de pasos a desarrollar, para
obtener as un resultado favorable, para nuestros intereses.
En este breve texto se quiere, dar a conocer, tan solo uno de los pasos de la investigacin, que es
definicin de las variables de estudio, y la conceptualizacin de dicha informacin.
Para tener una idea general se da unos parmetros, que abarcan desde los elementos ms sencillos,
hasta los elementos, de gran complejidad.
En resumen, todo proyecto de investigacin requiere preguntas de investigacin, y slo aquellos que
buscan evaluar relacin entre variables o explicar causas requieren la formulacin de hiptesis.

CAPTULO I:
LA HIPTESIS
1.1.

DEFINICIN

Segn el Diccionario de la Real Academia Espaola (2014), la palabra hiptesis deriva del lat.
Hypothesis, que significa suposicin de algo posible o imposible para sacar de ello una
consecuencia.
Hurtado y Toro (2007) citan a Sierra (1992) para explicar etimolgicamente la palabra hiptesis,
sobre esto nos dice: Proviene de los trminos griegos thesis, que significa lo que se pone, e hipo,
equivalente a debajo. Es as que uniendo ambos vocablos se podra establecer que una hiptesis
es lo que se pone debajo o que se supone de algo. (p.85)
Los mismos autores Hurtado y Toro (2007) citan a Ander-Egg (1977) en otra definicin de hiptesis:
Es una tentativa de explicacin mediante una suposicin o conjetura verosmil destinada a ser
probada por la comprobacin de los hechos. (p.85)

Jorquera (2004) sostiene acerca de la hiptesis lo siguiente:

La hiptesis es una respuesta tentativa acerca de la relacin entre dos o ms variables. Es una
afirmacin basada en alguna suposicin o conjetura sobre caractersticas que posee algn fenmeno
de la realidad o bien una presuncin sobre sus relaciones con otros fenmenos. Para que la
suposicin llegue a ser una hiptesis debe estar formulada dentro del contexto de un conjunto de
conocimientos ya acumulados sobre una zona de la realidad o dentro de una teora. Corresponde a
una respuesta anticipada que se propone a la pregunta que da origen a la formulacin del problema
de investigacin (p. 22).
En conclusin, podemos definir a la hiptesis como un planteamiento de una posible solucin, una
propuesta provisional que no se pretende demostrar estrictamente y que puede ser verificada por el
mtodo cientfico, lo que significa que puede no ser verdadera, pues tan solo se basa en informacin
previa.
Como se ha mencionado, una hiptesis es una conjetura posible que se establece en forma de
proposicin afirmativa, en futuro simple o en condicional. Una hiptesis no se establece en forma de
pregunta, como por ejemplo: Podr tener, la economa peruana, una tasa de crecimiento mayor a
3%? Sino que de una suposicin, de la que creemos que es algo viable y veraz, afirmamos que: La
economa peruana puede crecer en un 3%; o bien auguramos queLa economa peruana crecer en
un 3%.
1.2.

CARACTERISTICAS

Rodrguez (2005) cita a Quezada y Moreno (1987) para mencionar las caractersticas:
Tienen que ser claras, es decir, los conceptos deben estar claramente definidos, si es
probable operacionalmente.
Deben tener referentes empricos, ninguna hiptesis utilizable debe llevar a juicios morales.
Estar relacionadas con tcnicas disponibles; el terico debe conocer cules son esas tcnicas

para someter su hiptesis a prueba.

Ser susceptibles de verificacin.
Permitir la conexin entre el marco terico y el campo especfico de estudio.
Apoyarse en conocimientos comprobados.
Tener el mismo alcance que el problema propuesto.
Conducir a la prediccin de fenmenos reales, ya que stas, son las que se someten a
prueba para verificarla. (p. 38)

1.3

TIPOS
Existen diversas formas de clasificar las hiptesis, aqu mencionamos algunas segn autores:

1.3.1 Rodrguez (2005) los divide en tres tipos:

Hiptesis de una sola variable: Se les denomina descriptivas porque se plantean en

investigaciones que solo pretenden la descripcin del objeto de estudio.
Ejemplo:
Los alumnos de la Universidad Nacional de San Martin (UNSM) son en su mayora
Sanmartinenses.
Unidad de observacin: Los alumnos de la UNSM.
Variable: Sanmartinenses.

Trmino de relacin: son

Hiptesis de dos variables que guardan una relacin de dependencia (causa-efecto):

Se les llama hiptesis explicativas porque proponen estudiar las causas y los efectos de los
fenmenos.
Ejemplo:
Cuanto menor sea el tiempo que pasan los alumnos en la EAPE, menor ser el grado de
aprovechamiento acadmico.
Unidad de observacin: Los estudiantes y la EAPE.
Variable: Tiempo en la institucin y grado de aprovechamiento.
Trmino de relacin: Cuanto menor sea, menor ser.

Hiptesis de dos o ms variables con una relacin asociativa:

En sta se postula una relacin de covarianza: si se modifica una variable, tambin se
modifica la otra (sin que se establezca una relacin causa-efecto entre las variables). Estas
hiptesis se llaman asociativas.
Ejemplo:
A mayor alza en el costo de la vida, menores posibilidades de lograr la confianza del pueblo
en sus gobernantes.
Unidad de observacin: Pueblo y gobernantes.
Variable: El costo de la vida y el grado de confiabilidad.
Trmino de relacin: A mayor alza, menores posibilidades. (p. 39)

1.3.2 Hernndez (1997) los clasifica en cuatro tipos:

Hiptesis de investigacin: stas podran definirse como "proposiciones tentativas acerca

de las posibles relaciones entre dos o ms variables y que cumplen con los cinco requisitos
mencionados". Se les suele simbolizar como Hi, H1, H2, H3, etc. (si son varias) y tambin
se les denomina hiptesis de trabajo.

Hiptesis nulas: Estas son en un sentido, el reverso de las hiptesis de investigacin.

Tambin constituyen proposiciones acerca de la relacin entre variables solamente que sirven
para refutar o negar lo que afirma lahiptesis de investigacin. Por ejemplo, si la hiptesis de
investigacin propone: "Los adolescentes le atribuyen ms importancia al atractivo fsico en
sus relaciones heterosexuales que las mujeres", la nula postulara: "Los jvenes no le
atribuyen ms importancia al atractivo fsico en sus relaciones heterosexuales que las
adolescentes". Debido a que este tipo de hiptesis resulta la contrapartida de la hiptesis de
investigacin, hay prcticamente tantas clases de hiptesis nulas como de investigacin. Es
decir, la clasificacin de hiptesis nulas es similar a la tipologa de la hiptesis de
investigacin: hiptesis nulas descriptivas de una variable que se va a observar en un
contexto, hiptesis que niegan o contradicen la relacin entre dos o ms variables, hiptesis
que niegan que haya diferencia entre grupos que se comparan (es decir afirmar que los
grupos son iguales) e hiptesis que niegan la relacin de causalidad entre dos o ms
variables (en todas sus formas). Las hiptesis nulas se simbolizan como Ho.

Hiptesis alternativas: Como su nombre lo indica, son posibilidades alternativas ante las
hiptesis de investigacin y nula. Ofrecen otra descripcin o explicacin distintas a las que

proporcionan estos tipos de hiptesis. Por ejemplo, si la hiptesis de investigacin establece:

"Esta silla es roja", la nula afirmar: "Esta silla no es roja", y podran formularse una o ms
hiptesis alternativas: "Esta silla es azul", "Esta silla es verde", "Esta silla es amarilla", etc.
Cada una constituye una descripcin distinta a las que proporcionan las hiptesis de
investigacin y nula. Las hiptesis alternativas se simbolizan como Ha y slo pueden
formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades adicionales a las hiptesis de
investigacin y nula. De ser as, no pueden existir.
Ejemplos:
Hi: El candidato W obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar
entre un 50 y un 60% de la votacin total".
Ho: "El candidato U no obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar
entre un 50 y un 60% de la votacin total".
Ha: "El candidato 'N obtendr en la eleccin para la presidencia del consejo escolar
menos del 50% de la votacin total"

Hiptesis estadsticas: Son la transformacin de las hiptesis de investigacin, nulas y

alternativas en smbolos estadsticos. Se pueden formular solamente cuando los datos del
estudio que se van a recolectar y analizar para probar o desaprobar las hiptesis son
cuantitativos (nmeros, porcentajes, promedios). Es decir, el investigador traduce su hiptesis
de investigacin y su hiptesis nula (y cuando se formulan hiptesis alternativas, tambin
stas) en trminos estadsticos. Bsicamente hay tres tipos de hiptesis estadstica, que
corresponden a clasificaciones de las hiptesis de investigacin y nula:
De estimacin: Son diseadas para evaluar la suposicin de un investigador respecto
al valor de alguna caracterstica de una muestra de individuos u objetos, o de una
poblacin; y se basan en informacin previa.
De correlacin: El sentido de estas hiptesis es el de traducir una correlacin entre
dos o ms variables en trminos estadsticos. El smbolo de una correlacin entre dos
variables es "r" (minscula) y entre ms de dos variables "R" (mayscula).
De diferencias de medias: En estas hiptesis se compara una estadstica entre dos o
ms grupos.( pp. 64-80)

CAPTULO II:
HIPTESIS DE INVESTIGACIN
2.1.

ORIGEN

Una hiptesis puede estar basada simplemente en una sospecha, en los resultados de otros estudios
y la esperanza de que una relacin entre una o ms variables se d en el estudio en cuestin. O
pueden estar basadas en un cuerpo de teoras que, por un proceso de deduccin lgica, lleva a la
prediccin de que, si estn presentes ciertas condiciones, se darn determinados resultados.
La elaboracin de una buena hiptesis tiene como punto de partida el conocimiento del rea en la
que se desea hacer la investigacin, sin este conocimiento previo se corre el riesgo de recorrer
caminos ya transitados y trabajar en temas ya tratados que carecen de inters para la ciencia.

Si la hiptesis se basa u origina de otros estudios, la investigacin estar en clara relacin con un
cuerpo de conocimientos ya existentes, probados, por lo que el trabajo ser una contribucin que
permitir reforzar ese cuerpo de conocimientos.
Aunque los antiguos filsofos griegos de la escuela jnica, formularon hiptesis geniales acerca del
universo, la naturaleza, el mundo, el hombre, etc. Fue Platn el primero en usar el trmino hiptesis
en el Dilogo Menon; sin embargo debemos insistir que fueron los antiguos filsofos griegos como
Thales de Mileto y Pitgoras, entre otros, quienes utilizaron por primera vez el trmino hiptesis en
los famosos teoremas que llevan sus nombres.
Como bien es conocido durante el Medioevo las ciencias naturales que se haban cultivado en Grecia
fueron olvidadas debido al teocentrismo reinante. En el siglo XVII Galileo Galilei fue el primero la
naturaleza e importancia de las hiptesis en la investigacin cientfica.
Galileo Galilei fue considerado el padre de la ciencia moderna y del mtodo experimental, gracias a
la intuicin genial que tuvo sobre la importancia de las hiptesis de considerarla como el puente de lo
desconocido a lo conocido. Lamentablemente Isaac Newton desconoca el valor de las hiptesis y
ms bien se declar enemigo de estas, con su famosa expresin: hiptesis no fingo, que significa
no hago hiptesis, dando lugar a estrategias como la intuicin y la imaginacin.
Otro enemigo de la hiptesis fue Augusto Comte, el padre del positivismo quien dijo que la ciencia o
la invencin cientfica deberan dedicarse a observar, medir y experimentar y no dedicarse a la
especulacin. Este mismo planteamiento lo asumieron los positivistas ingleses del siglo XIX.
Para enunciar un problema es necesario estar familiarizado con el tema; claro est que los griegos
conocan las conductas de otros ros en relacin con los vientos, el calor y la nieve. A partir del
problema y con base en conocimientos previos, Herodoto empez a sugerir explicaciones tentativas;
empez a plantear hiptesis.
2.2.

DEFINICION

Hernndez (1997) define las hiptesis de investigacin como "proposiciones tentativas acerca de las
posibles relaciones entre dos o ms variables y que cumplen con los cinco requisitos mencionados".
Se les suele simbolizar como Hi, H1, H2, H3, etc. (si son varias) y tambin se les denomina
hiptesis de trabajo. (p.53)
2.3.

CONDICIONES

aupas, Meja, Novoa y Villagmez (2014) afirman que las condiciones de la Hiptesis cientfica son
las siguientes:
Una hiptesis es cientfica si, y slo si, rene las siguientes condiciones:

Consistencia Lgica,

es decir ser sintctica y semnticamente bien formulada, lo que

implica no infringir los principios lgicos de identidad y no contradiccin. Esta significa que
debe ser clara, precisa sin ambigedades.

Fundada en unan teora cientfica o en otras hiptesis cientficas de mayor carcter

inclusorio y si entra en conflicto con las teoras aceptadas, habr que modificar estas para
encuadrarla en ellas. Esto fue lo que hizo Max Planck con su hiptesis de los quanta.
Esta condicin tambin nos previene de hechos que no tienen referentes cientficos como la

hiptesis de los ovnis, el tringulo de las bermudas, etc.

En las ciencias factuales deben estar referidos a hechos y procesos que pueden ser
observados y contrastados mediante tcnicas e instrumentos cientficos por cualquier

investigador serio. Esta condicin nos proviene de la hiptesis metafsica como la levitacin.
Tener potencia descriptiva y explicativa referente a las evidencias cientficas contrastables.
Una hiptesis sobre solo aspectos descriptivos no es una hiptesis cientfica, porque no

genera conocimientos sino solo datos e informacin.

Deben poseer la capacidad de deducir consecuencias contrastables que puedan ser
sometidas a verificacin o pruebas. Esto significa que las hiptesis generales se prueban a
partir de las hiptesis ms especficas, de carcter emprico es decir contrastable.( p. 178)

2.4.

CARACTERISTICAS

Achaerandio (2010) menciona las siguientes caractersticas:

Las hiptesis son como puentes entre la teora y el trabajo de investigacin; se diferencian de
la teora porque son ms ceidas, limitadas y especficas, delimitan el contexto, los sujetos,

etc.; son, adems objetivamente comprobables.

Las hiptesis son como las brjulas que dirigen y predicen el rumbo de las investigaciones.
Los conceptos (las variables) de las hiptesis deben ser tambin claros, precisos; deben

definirse operacionalmente, y tener sus referentes empricos, observables y medibles.

Al crear las hiptesis, hay que proveer las tcnicas con las que sern probadas (encuestas,

observacin participante, test, etc.).

La hiptesis se convierte en "hechos" cuando es confirmada con pruebas empricas. (p. 72)

2.5.

FUNCIN DE LA HIPTESIS

Hernndez, R. (1997) cita a (Sellitz et al. 1965) y (Black y Champion, 1976). Para mencionar las
principales funciones de las hiptesis:

En primer lugar, son las guas de una investigacin. Formularlas nos ayuda a saber lo que
estamos tratando de buscar, de probar. Proporcionan orden y lgica al estudio. Son como los
objetivos de un plan administrativo: "Las sugerencias formuladas en las hiptesis pueden ser
soluciones al (los) problemas) de investigacin. Si lo son o no, efectivamente es la tarea del

estudio." (Sellitz et al., 1965.)

En segundo lugar, tienen una funcin descriptiva y explicativa, segn sea el caso. Cada vez
que una hiptesis recibe evidencia emprica en su favor o en su contra, nos dice algo acerca
del fenmeno al cual est asociado o hace referencia. Si la evidencia es en su favor, la
informacin sobre el fenmeno se incrementar y aun si la evidencia es en su contra,

descubrimos algo acerca del fenmeno que no sabamos antes (Black y Champion, 1976).
La tercera funcin es probar teoras, si se aporta evidencia en favor de una. Cuando varias
hiptesis de una teora reciben evidencia en su favor, la teora va hacindose ms robusta; y
cuanto ms evidencia haya en favor de aqullas, ms evidencia habr en favor de sta.

Una cuarta funcin es sugerir teoras (Black y Champion, 1976). Algunas hiptesis no estn
asociadas con teora alguna; pero puede ocurrir que como resultado de la prueba de una
hiptesis, se pueda construir una teora o las bases para sta. Esto no es muy frecuente pero
ha llegado a ocurrir. (pp. 87-88)

Segn Wrown citado por Arias Galicia (1976), indican otra perspectiva:
Que la hiptesis de la investigacin, cumplen las siguientes funciones:
De Explicacin inicial
Los elementos de un problema pueden parecer oscuros o inconexos, a travs de la
formulacin de la hiptesis podrn complementarse los datos, detectando los posibles
significados y relaciones de ellos, introduciendo un orden entre los fenmenos.
De estmulo para la investigacin
Concretan y resumen los problemas encontrados, sirviendo de impulso para la consecucin
del proceso inquisidor.
De fuente de metodologa
Al ser enunciados como oraciones condicionales esta formulacin nos lleva a un anlisis de
las variables a considerar y como consecuencia a los mtodos necesarios para controlarlas y
cuantificarlas.
De criterios
Para valorar las tcnicas de la investigacin de principios organizacionales.
Dificultades.
Falta de conocimientos o ausencia de claridad en el marco terico.
Falta de aptitud para la utilizacin lgica del marco terico.
Desconocimiento de las tcnicas adecuadas de investigacin para redactar hiptesis en
debida forma. (p. 83)
2.6.

LA ESTRUCTURA DE LA HIPTESIS

HUERTA (2010) menciona sobre la estructura: La estructura de las hiptesis se debe considerar:
cientfico, gramatical, lgico y matemtico.

Desde el punto de vista cientfico, los elementos estructurales de las hiptesis son las
unidades

de

observacin

(personas,

grupos,

objetos,

actitudes,

instituciones

acontecimientos), las variables y las relaciones que unen a ambas y las variables entre s.
En trminos gramaticales, las hiptesis adoptan la forma de oraciones de tal carcter, en las
que las unidades de observacin son los sujetos de dichas oraciones, las variables y los

atributos.
Desde el punto de vista lgico, una hiptesis es un enunciado o sentencia y sus elementos
son las variables, los trminos o categoras lgicas de unin, atribucin y relacin de las

variables entre s, los nombres o constantes y las unidades de observacin.

Matemticamente, la estructura de las hiptesis se manifiesta mediante funciones o
ecuaciones en las que las variables y los coeficientes que las afectan se expresan mediante
trminos lgicos o signos indicativos de las operaciones y relaciones matemticas).

Es elemental saber distinguir los elementos tales como los que ya se dan seguidamente, que
conforman la estructura de las hiptesis, pues ello contribuye a su formulacin y evaluacin:

 La unidad de observacin. La constituyen los programas, los proyectos, las empresas,

las instituciones, las actividades, las personas, los grupos, los acontecimientos que
interesan en el anlisis.
Las variables. Son las caractersticas cualitativas o cuantitativas observables, que
pueden expresar distintos valores y categoras. stas presentan dos caractersticas
fundamentales: primero, ser observables, y segundo, admitir valores susceptibles de
variacin o cambio con respecto a diferentes objetos.
Los conectores o trminos lgicos. Son los que relacionan las variables entre si y
2.7.

expresan el tipo de relacin que se presume existe entre esas variables. (pp. 92-94)
FORMULACIN DE LA HIPTESIS DE INVESTIGACIN

2.7.1. La hiptesis en una investigacin

aupas, Meja, Novoa y Villagmez (2014) afirman que la manera exacta de formular la hiptesis de
investigacin es la siguiente:
Se debe formular hiptesis consistentes y verificables, esto significa que las hiptesis deben
tener consistencia lgica, un sustento en la realidad y que pueden ser sometidas y a
contrastacin, en el caso de problemas de las ciencias fcticas, en el caso de las ciencias
formales.
Formalmente las hiptesis explicativas, es decir las hiptesis que buscan las causas o factores
de los hechos u objetos de estudio, deben contener los siguientes elementos: las variables de
estudio (Variable dependiente (Y) y variables independientes ( X 1 ,

X2 ,

X n ), el

elemento relacional ( por ejemplo: incrementa, influye, etc.), la poblacin de estudio y el periodo
de referencia. (p. 181).
aupas, Meja, Novoa y Villagmez (2014) afirman que en una investigacin cuantitativa se estila a
formular una hiptesis central y luego hiptesis especficas de la manera siguiente:

Hiptesis Central: Al iniciar un proceso de investigacin con la formulacin del problema, se

vislumbra una hiptesis es decir una conjetura probable. Esta conjetura, con el proceso de
abstraccin y observacin de los hechos o sujetos que se estudian, se torna poco a poco en
una hiptesis de trabajo y luego en una hiptesis central o principal.
Una hiptesis central o principal es aquella conjetura global que responde al problema central

o principal, pero que no se puede comprobar o verificar directamente.

Hiptesis Especficas: Son las que se derivan de la hiptesis central o principal, se formulan
en nmero de 2, 3, o ms de acuerdo con la naturaleza de la hiptesis central y coherentes
con los problemas especficos. (p. 12)
A modo orientativo, hemos construido un cuadro, teniendo en cuenta los conceptos y algunos
cuadros de otros autores, que relaciona el enfoque de una investigacin, con su alcance, y la
posibilidad de plantear hiptesis.

Formulacin de
hiptesis antes

ALCANCE DE
ESTUDIO

ENFOQUE
CUANTITATIVO

ENFOQUE
CUALITATIVO

EXPLORATORIO
de la
recoleccin de
los datos
dependiente
del enfoque y
alcance inicial
de estudio (lo
que
generalmente
ocurre en la
investigacin)

DESCRIPTIVO

CORRELACIONA
L

EXPLICATIVOS

Sin formulacin de
hiptesis.
Formulacin de
hiptesis descriptiva
para pronosticar un
hecho.

Sin formulacin de
hiptesis.

Sin formulacin de
hiptesis.

Formulacin de
hiptesis correlacional.

La formulacin de
hiptesis puede darse o
no.

Formulacin de
hiptesis causales.

Potencial formulacin
de hiptesis.

2.7.1. Cuntas hiptesis se deben formular en una investigacin?

Hernndez, Fernndez y Baptista (2010) afirman que la cantidad de hiptesis en una investigacin
deben ser las siguientes:
Cada investigacin es diferente. Algunas contienen gran variedad de hiptesis porque el
problema de investigacin es complejo (por ejemplo, pretenden relacionar 15 o ms variables),
mientras que otras contienen una o dos hiptesis. Todo depende del estudio que habr de
llevarse a cabo. La calidad de una investigacin no necesariamente est relacionada con el
nmero de hiptesis que contenga. En este sentido, se debe tener el nmero de hiptesis
necesarias para guiar el estudio, y ni una ms ni una menos. (p. 106)
2.7.2. Recomendaciones para la formulacin de hiptesis
Arias (1999) explica algunas recomendaciones para la formulacin de hiptesis y son las siguientes:

Se redactarn de manera precisa, sin emplear juicios de valor, por ejemplo: bueno,

malo, mejor, etc.

Expresarn las variables contenidas en el problema.
Deben ser susceptibles de comprobacin.( p. 17)

Satz (2010) afirma que toda hiptesis debe tener ciertos requisitos para que este bien formulado y
estos son los siguientes:
No basta con tener una conjetura o suposiciones sobre lo que ocurre para disponer de una
Hiptesis Cientfica, es necesario que sta cumpla una serie de condiciones:

Lgica: Debe ser coherente en trminos de una explicacin razonable que resista un

anlisis crtico.
Nivel de Generalidad: La explicacin es de carcter general y trasciende a una
explicacin o conjetura de hechos singulares; la hiptesis debe abarcar a una categora
de fenmenos que tengan algn atributo en comn. Por otra parte, no debe ser tan

general que impida precisar los conceptos y operaciones que de ella se desprendan.
Referencia Emprica: Sus afirmaciones guardan relacin con el mundo de los
fenmenos observables.

Ser Verificable: Si la explicacin no permite someterla a prueba mediante los

procedimientos de la ciencia, no tiene validez. La lgica cientfica afirma que lo que da
valor a cierta hiptesis es permitir ser falseada, es decir que luego de ser puesta a

prueba en reiteradas situaciones para rechazarla, logra salir adelante sin objeciones.
Operacionalidad: Es decir, que sus trminos sean claros, sin ambigedades a fin de
que pueda establecer las relaciones entre las variables y sus indicadores que permitan

observar su comportamiento.
Referencia Terica: Es preciso que se inserte en un cuerpo de teora en forma
explcita, a fin de procurar incrementar el acervo cientfico. La ciencia es acumulativa y

una hiptesis aislada no aporta nada.

Ser Fructfera: Los frutos de la hiptesis son las predicciones particulares que se
pueden deducir; Una hiptesis cientfica no se comprueba, sino que se va confirmando

a medida que se cumplan todas las predicciones que se extraen de ella.

Factible: Esto implica que el equipo de investigadores est en condiciones de poner a
prueba la hiptesis; en otras palabras llevar a cabo la investigacin. La factibilidad de
cualquier operacin cientfica o no implica disponer de: tiempo, recursos humanos,
medios materiales y apoyo logstico. (p. 24-25)

2.8.

CLASIFICACIN DE LAS HIPTESIS.

Cada autor lo clasifica segn su conveniencia y alcance de investigacin, tenemos a:

Esteban (2009) nos indica que la clasificacin de las hiptesis se da segn la clase de investigacin y
la relacin entre variables.
Segn la clase de investigacin.
Hiptesis cientficas.
Se plantean para conocer la realidad o explicar un problema a travs de sus causas
fundamentales. La variable dependiente es la clave del estudio. Este conocimiento puede
ser verdadero o falso. Ejemplo: a excesiva emisin primaria es la cauda principal de la
inflacin.
Hiptesis tecnolgicas.
Se plantean para actuar sobre la realidad, para modificarla, manipulando la causa para
obtener un efecto. La variable independiente es la clave del estudio. Esta manipulacin
puede resultar eficiente o ineficiente. Ejemplo: el plaguicida X es eficiente en el exterminio
de la plaga Y.
Cuadro comparativo entre hiptesis cientficas e hiptesis tecnolgica.

HIPOTESIS CIENTIFICAS
Se plantean para conocer la realidad.
Se trata de conocer el problema central o

HIPOTESIS TECNOLOGICA
Se plantean para actuar sobre la realidad.
Se trata de modificar la variable

variable dependiente Y.
La variable dependiente Y es la clave del

dependiente Y.
La variable independiente X es la clave del

estudio.
La variable X es la causa principal del

estudio.
La variable X es la causa que genera un

problema Y.

efecto en Y.

El conocimiento de Y puede ser verdadero

La modificacin de Y puede ser eficiente o

o falso.

ineficiente.

Segn relacin entre variable.

Hiptesis descriptivas.
Buscan describir un problema, hecho o fenmeno a estudiarse. Responden a la
pregunta: Cmo es el problema, hecho o fenmeno?
Tiene la forma:
Y es X.
Donde Y es el problema u objeto de estudio en la investigacin; mientras que X es la

descripcin o el como es
Ejemplos.
La UNAS es la mejor universidad de la regin amaznica.
Los habitantes de la selva peruana son muy sociables.

Hiptesis correlacinales.
Expresan una relacin de interdependencia entre las dos variables.
Existe una correlacin, de modo que X se relaciona con Y, a su vez Y se relaciona con
X, expresando una interrelacin entre ambas variables.
Tienen las formas:
A mayor X, mayor Y; o a mayor Y, mayor X (puede ser tambin menor en ambos

casos).
A mayor X, menor Y; o a menor Y, mayor X (puede ser tambin al revs).
Dnde:
X, Y son variables dependientes e independientes a la vez.
Ejemplos:
A mayor inteligencia, mayor desempeo intelectual; o a mayor desempeo intelectual,

mayor inteligencia.
A mayor personalidad, menor sumisin; o a menor sumisin, mayor personalidad.

Hiptesis explicativas.
Son aquellas que buscan explicar el problema de estudio a trabes de posibles causas
o factores. Constituye la hiptesis ms importante de una investigacin ya que permite
alcanzar el nivel explicativo. Esta hiptesis, predilecta de lainvestigacin cientfica,
permite penetrar a la esencia del problema y sirve de base firme para la formulacin
de propuestas. Est conformada por una variable dependiente y una o ms variables

independientes.
Tiene la forma:
X es la causa principal de Y; o Y se debe principalmente a X.
Donde:
X es la variable independiente o explicativa e Y es la variable dependiente o explicada.
Ejemplos:
La excesiva emisin monetaria es la causa principal de la inflacin.
El contexto externo favorable es el factor principal del crecimiento econmico del Per.

Hiptesis Estadstica.
Todos los conceptos, ejemplos y tipos anteriores se refieren a hiptesis de
investigacin que, salvo las descriptivas, son hiptesis explicativas o hiptesis

causales, formadas por una variable dependiente y una o ms variables

independientes.
Otra cosa muy distinta son las hiptesis estadsticas, que mas bien consisten en la
relacin paramtrica poblacin-muestra, en la que se asume determinado supuesto
sobre la distribucin de la poblacin, con cargo a ser demostrado en la muestra. Estas
hiptesis son ms bien de corte estrictamente cuantitativo. Y es que una hiptesis
estadstica es un enunciado acerca de un parmetro de poblacin, que se desarrolla
con el propsito de realizar pruebas.
En el cuadro siguiente se encuentra las diferencias principales entre hiptesis de
investigacin e hiptesis estadsticas. Ambas son importantes, pero debemos
distinguirlas.
Cuadro comparativo entre hiptesis de investigacin e hiptesis estadstica
HIPOTESIS DE INVESTIGACION
Relacin esencial entre variables
Es una relacin variable problema

muestra
No hay necesidad de plantear

Trabaja con variables cualitativas y

variables-problemas
Trabaja solo con variables

cuantitativas
Necesariamente alcanza el nivel

cuantitativas
Generalmente es de nivel

explicativo

descriptivo
Trabaja con hiptesis nula y

Trabaja con hiptesis afirmativas

2.9.

HIPOTESIS ESTADISTICA
Relacin paramtrica poblacin-

En prueba de hiptesis se reafirma

alternante
En prueba de hiptesis se acepta

o rechaza, total o parcialmente

Son abiertas. El problema puede

solo una alternativa

Son cerradas, ya que se valida

ser explicado por varias causas.

solo la hiptesis nula o alternante.

IMPORTANCIA DE LAS HIPTESIS.

La importancia de la hiptesis radica en que viene a ser la columna vertebral del trabajo de
investigacin; se trata del eje central en torno al cual gira el desarrollo de la investigacin. En
buena cuenta la calidad de un proyecto de investigacin se mide por la calidad de una
hiptesis.
Pineda (1998) nos entrega una gran importancia que atribuye a la hiptesis: una hiptesis
bien formulada sirve de directriz a la investigacin y, luego de su comprobacin, genera
nuevos conocimientos que pasan a formar parte del saber humano (p. 82)
La hiptesis viene a ser el puente entre la teora y la realidad; es el eje del trnsito de lo
desconocido a lo conocido. La importancia de la hiptesis en la tarea cientfica es decisiva.
Las hiptesis han construido valiosas guas para la formulacin de teoras cientficas.

Dentro del mtodo cientfico, la hiptesis representa la anticipacin de la naturaleza, que

condiciona el proceso de la indagacin experimental. En ese sentido, la hiptesis es la idea
que dirige la investigacin, es una anticipacin, un adelanto sobre la experiencia, que la
propia experiencia debe juzgar.
La utilidad y la importancia radica en:
Son instrumentos de trabajo que introducen coordinacin en el anlisis al relacionar
los hechos (ander-egg, 1972). La hiptesis inicial, la hiptesis de trabajo, es, desde la
perspectiva, una gua y no la conclusin del trabajo porque la investigacin puede
negarla, transformarla, complicarla, etc.
Claude Bernard cit. Por Zubizarreta (1998, p 88) deca al respecto:
Si se experimenta sin idea preconcebida se ira a la ventura; pero, por otra
parte, si se observa el experimento con ideas preconcebidas, se haran malas
observaciones y se estara expuesto a tomar las concepciones del propio
espritu por la realidad
Desde que se sealan articulaciones, la hiptesis debe indicar directamente o
indirectamente el tipo de observaciones y las relaciones que se realizarn (Quivy y
Van Campenhoudt, 1998, p 131)
Constituyen un hilo conductor de la investigacin porque orientan la eleccin de los
datos y se constituyen en los criterios de seleccin de los datos (Quivy y Van
Campenhoudt, 1998, p 114)
Verifican si el contenido conceptual y factual de la hiptesis es ratificado por la
realidad investigada o sta desmiente o corrige aqulla. Se trata, por tanto, de
confrontar la hiptesis con el material informativo acumulado. Si una hiptesis no ha
sido ratificad, la comprobacin de un fracaso es tan importante como la confirmacin.
La verificacin no supone, sin embargo, que se est demostrando la verdad y la causa
absoluta.
Ayudan a establecer las variables, a estudiar y las relaciones que existen entre ellas
(Tamayo y Tamayo, 1995, p 109).

CAPITULO III
LAS VARIABLES
3.1.

DEFINICIN

Arias (1997) lo define: "La variable es un caracterstica, cualidad o medida que puede sufrir cambios
y que es objeto de anlisis, medicin o control en una investigacin" (p. 57)
Las variables, segn Bavaresco (1994), "representan diferentes condiciones, cualidades,
caractersticas o modalidades que asumen los objetos en estudio desde el inicio de la investigacin"
(p. 76).

En fin, el trmino variable, en su significado ms general, se utiliza para designar cualquier

caracterstica de la realidad que pueda ser determinada por observacin y que pueda mostrar
diferentes valores de una unidad de observacin a otra.
Ejemplo de variables: el sexo, la talla, el peso, la edad.
3.2.

TIPOS DE VARIABLES

3.2.1 Su Naturaleza: Segn Arias (1997)

Variables cuantitativas: Son aquellas que se expresan en valores o datos numricos.
Ejemplo: la cantidad de habitantes de una regin, notas o calificaciones estudiantiles,
nmero de personas que pertenecen a un partido poltico, tiempo empleado en un
trabajo.
As mismo, las variables cuantitativas se clasifican en discretas y continuas:

Discretas: son las que asumen valores o cifras enteras. Ejemplos: la cantidad de
alumnos en un aula de clases (pueden ser 39, 40 o 41 pero nunca 40.7

estudiantes)
Continuas: Son aquellas que adoptan nmeros fraccionados o decimales.
Ejemplos: la temperatura ambiental puede alcanzar 32,4C. Un objeto puede medir
58,6 cm de alto.

Variables cualitativas: Tambin llamadas categricas, son caractersticas o atributos

que se expresan de forma verbal (no numrica), es decir, mediante palabras. Estas
pueden ser:

Dicotmicas: Se presentan en solo dos clases o categoras. Ejemplos: genero:

masculino o femenino; tipos de escuelas: pblicas o privadas, etc.

Polidicotomicas: se manifiestan en ms de dos categoras. Ejemplos: Marcas de
computadoras, colores de tintas, clases sociales.

3.2.2

Segn el grado de complejidad: Segn Arias (1997)

Las variables simples: son las que se manifiestan directamente a travs de un
indicador o unidad de medida. Ejemplos: el precio del producto simplemente se
expresa en unidades monetarias. Mientras que la edad se manifiesta en aos
cumplidos.
Las variables complejas: Son aquellas que se pueden descomponer en dos
dimensiones como mnimo.

3.2.3

Segn su funcin, en una relacin casual: Segn Arias (1997):

 Variable independiente: Es la causa principal o factor determinante de un fenmeno.

Esta variable es manipulable en el experimento, se puede cambiar para producir un
resultado determinado. Ejemplo: la dieta la que es sometido un grupo de pacientes
obesos.
Variable dependiente: Es el elemento que se desempea como efecto o
consecuencia de la variable independiente. Es decir que sus variables dependen de
los cambios que se produzcan en la variable independiente. Ejemplo: El peso corporal
de los integrantes del grupo o muestra.
Variables

intervinientes:

Que

actan

como

mediadores

entre

la

variable

independiente y la variable dependiente. Pudiendo influir en la modificacin de esta

ltima. Ejemplo: El ejercicio fsico practicado por el grupo. Ante esta situacin, es
probable que el investigador controle dicha variable mediante la prohibicin del
ejercicio durante el periodo de administracin de la dieta, para tener as la certeza de
que la modificacin del peso se debe a la dieta y no al ejercicio fsico.
De los ejemplos anteriores se pueden sintetizar de la manera siguiente:
Variable independiente: La dieta x
Variable dependiente: El peso corporal
Variable interviniente: Realizacin de ejercicio fsico
3.3 CARACTERSTICAS DE LAS VARIABLES

Las variables emanan de las hiptesis, las que tiene que ser coherentes con las variables

del problema y los objetivos.

Son parte de un todo. El conjunto de variables constituye el todo.
Son observables directa e indirectamente.
Son susceptibles de variacin cuantitativa o cualitativa por ser una magnitud en proceso.
Son mensurables, es decir, susceptibles de ser medidas.

3.4 DIMENSIONES E INDICADORES:

Arias (1997) seala: "Una dimensin es un elemento integrante de una variable compleja, que
resulta de un anlisis o descomposicin" (p. 61)
Ejemplo:
Se desea evaluar la calidad de servicio que presta el Hotel paraso el cual presenta una
organizacin bastante amplia y compleja, por lo que se decide descomponer la variable
calidad de servicio en funcin de las principales reas que prestan atencin en el
mencionado hotel.

VARIABLE
DIMENSIONES
Calidad de servicio en la recepcin
Calidad
de
servicio
en
las

Calidad de servicio

habitaciones
Calidad de servicio en el restaurante

Por otra parte, una vez que han sido establecidas las dimensiones de la variable, todava
faltan los elementos o evidencias que muestren como se manifiesta o comporta dicha variable
o dimensin. Estos elementos son los indicadores
"Un indicador es un indicio, seal o unidad de medida que permite estudiar o cuantificar una
variable o sus dimensiones" (Arias, p. 62).
Ejemplo:
DIMENSIONES
Calidad de servicio en
la recepcin
Calidad de servicio en
las habitaciones
Calidad de servicio en
el restaurante

INDICADORES
Atencin permanente: 24 Hrs.
Responsabilidad
Dominio de varios idiomas
Limpieza
Equipamiento bsico: TV, a/c
Tiempo de respuesta a solicitudes
Trato cortes y amable
Rapidez del servicio
Calidad de la comida

CAPITULO IV
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

4.1.
DEFINICION
Es un proceso que se inicia con la definicin de las variables en funcin de factores estrictamente
medibles a los que se les llama indicadores. Aun cuando la palabra operacionalizacin no aparece
en la lengua hispana, este tecnicismo se emplea en investigacin cientfica para designar al proceso
mediante el cual se transforma la variable de conceptos abstractos a trminos concretos,
observables y medibles, es decir, dimensiones e indicadores. Por ejemplo, la variable actitud no es
directamente observable, de all que sea necesario operacionalizarla o traducirla en elementos
tangibles y cuantificables.
Segn Bavaresco (1994), "a esa descomposicin de la variable, en su mnima expresin de anlisis,
se le ha denominado, proceso de operacionalizacin" (p. 76).
La operacionalizacin de una variable, por lo general, se representa en un cuadro. No obstante, el
proceso consta de 3 etapas bsicas:

a) Definicin nominal, conceptual o constitutiva de la variable: Consiste en

establecer el significado de la variable, con base en la teora y mediante el uso de
otros trminos. Ejemplo:las actitudes son predisposiciones aprendidas para
responder de manera favorable adversa ante un objeto especifico. (Feldman, 1995, p.
503)
b) Definicin real de la variable: Significa descomponer la variable, para luego
identificar y determinar las dimensiones relevantes para el estudio. Ejemplo: una
actitud posee tres componentes o dimensiones (Feldman, 1995; Morris, 1991; Myers,
1995). En este sentido, las dimensiones de la variable actitud son:
o Cognitiva
o Afectiva
o conductual
c) Definicin operacional de la variable: Establece los indicadores para cada
dimensin, as como los instrumentos y procedimientos de medicin.
Continuando con el ejemplo anterior, la variable actitud hacia un objeto se compone de las
siguientes dimensiones:
o La dimensin cognitiva, cuyos indicadores son los juicios y creencias acerca del
o

obejto.
La dimensin afectiva, se manifiesta a travs de los sentimientos y emociones

que produce el objeto y

La dimensin conductual, que se traduce en las intenciones y tendencias que
genera el objeto.

Una vez concluida el proceso de operacionalizacin, se elabora el cuadro de variables,

dimensiones e indicadores, el cual se presenta a continuacin
variable

Actitud hacia

dimensiones
Cognitiva

Indicadores
Juicios acerca del personaje.
Creencias sobre el persona

Afectiva

Sentimientos hacia el personaje

Emociones que produce el

un personaje

personaje
Conductual

Intenciones hacia el personaje

Tendencias para generar el
personaje

4.1.2

Nivel de medicin de las variables:

El nivel de medicin se define como el tipo de escala que permite asignar un grado o valor a una
variable. De dicha escala depende la tcnica estadstica que puede emplearse en el anlisis de los
datos obtenidos.
Los niveles son:
Nivel de medicin nominal: Escala que adoptan las variables cualitativas la cual consiste
en la clasificacin en dos o ms categoras, las cuales no tienen vinculacin entre s.
Ejemplo: las distintas nacionalidades. Espaola, italiana, venezolana, mexicana. Otro
ejemplo es la clasificacin del personal que labora en una institucin: fijo o contratado.
Niveles de medicin ordinal: Escala en la que se establece un orden jerrquico entre
variables cualitativas o categricas. En esta escala no se indica la magnitud de la
diferencia entre las categoras, ni se aplican las operaciones matemticas bsicas. Al igual
que en el nivel nominal nicamente se realizan distribuciones de frecuencias absolutas y
relativas (porcentajes) en cada categora. Ejemplo: Escalafn de profesores universitarios
(de menor a mayor jerarqua):
o Instructor
o Asistente
o Agregado
o Asociado
o Titular
Nivel de medicin por intervalos: Escala en la que se establecen distancias o intervalos
iguales entre los valores. Esta escala se utiliza para variables cuantitativas y en la misma
no existe un cero absoluto, es decir, este se fija arbitrariamente. En este tipo de escala si
es posible realizar diferentes clculos matemticos y estadsticos. Ejemplo: La
temperatura expresada en grados centgrados no posee un cero absoluto ya que cero
grados centgrados (0 C) no implica ausencia de temperatura, y al mismo tiempo equivale
a 273 grados Kelvin y a 32 grados Fahrenheit.
Nivel de medicin de razn: Escala para variables cuantitativas, que adems de
mantener intervalos similares, posee un cero absoluto, el cual indica ausencia total de la
variable. Al igual que en el nivel de medicin por intervalos, en esta escala se pueden
aplicar las distintas operaciones matemticas y estadsticas. Ejemplo: Los ingresos
expresados en unidades monetarias. En este caso, el intervalo entre 300.000 y 350.000
unidades es exactamente igual al existente entre 850.000 y 900.000 unidades. Pero
adems existe un cero absoluto por cuanto una persona o una familia, en un determinado
momento, pueden carecer de ingresos, es decir, perciben cero ingresos.
4.2 PROCEDIMIENTO PARA OPERACIONALIZAR VARIABLES
Identificado por Arias (1997):
a. Identificacin de las variables: Se reconocen el tipo de variables y se ubican
coherentemente en el cuadro operacionalizacin de variables.
b. Definicin conceptual: se usan diccionarios enciclopdicos,

especializados

definiciones de textos seleccionados. Cuando es necesario, las definiciones conceptuales

se traducen definiciones reales que describen la esencia o las caractersticas reales de un

objeto o fenmenos adecuadas a los requerimientos prcticos de la investigacin.
c. Definicin operacional: Especifica los procedimientos necesarios para la identificacin
de un concepto en trminos observables, medibles o manipulables, sealando sus
dimensiones o aspectos, sus indicadores e ndices.
d. El indicador: Es la subvariable o subdimension que da precisin a los aspectos

dimensiones para poderlos observar y medir, controlar, manipular o evaluar. Los

indicadores cumplen las siguientes funciones :
Sealar con exactitud la informacin que se desea recoger
Identificar las fuentes a las que se debe recurrir.
Ayudar a determinar y a elaborar los instrumentos de resolucin de datos.
e. Determinacin de valores: Son las alternativas expresas o tacitas que se desprenden de
las variables o indicadores, segn el caso. En el proceso de tabulacin de los datos suele
emplearse los ndices.

CONCLUSIONES
1. La hiptesis es una propuesta provisional que no se pretende demostrar estrictamente y que
puede ser verificada por el mtodo cientfico, lo que significa que puede no ser verdadera,
pues tan solo se basa en informacin previa. Es muy importante para la investigacin
cientfica porque es el primer planteamiento de una posible solucin y sobre la cual se
empieza a trabajar.
2. Las caractersticas de la hiptesis son: Tienen que ser claras, Deben tener referentes
empricos, Deben estar relacionadas con tcnicas disponibles, Deben ser susceptibles de
verificacin, Debe permitir la conexin entre el marco terico y el campo especfico de
estudio, Se apoya en conocimientos comprobados. Tiene el mismo alcance que el problema
propuesto. Conduce a la prediccin de fenmenos reales, ya que stas, son las que se
someten a prueba para verificarla.
3. Las hiptesis se clasifican en cuatro tipos: Hiptesis de investigacin. Hiptesis nulas,
Hiptesis alternativas e Hiptesis estadsticas.
4. La hiptesis de investigacin es una formulacin que se apoya en un sistema de
conocimientos organizados y sistematizados (en una teora), y que establece una relacin
entre dos o ms variables para explicar y predecir probabilsticamente (en cuanto se pueda)
los fenmenos. Sus caractersticas son: Las hiptesis son como puentes entre la teora y el
trabajo de investigacin. Las hiptesis son como las brjulas que dirigen y predicen el rumbo
de las investigaciones. Los conceptos (las variables) de las hiptesis deben ser tambin
claros. Al crear las hiptesis, hay que proveer las tcnicas con las que sern probadas. La
hiptesis se convierte en "hechos" cuando es confirmada con pruebas empricas.
5. Las hiptesis de investigacin se pueden clasificar: Segn la clase de investigacin:
Hiptesis cientficas e hiptesis tecnolgicas. Segn relacin entre variable: Hiptesis
descriptivas, hiptesis correlacinales, hiptesis explicativas, hiptesis Estadstica.
6. La variable es una caracterstica, cualidad o medida que puede sufrir cambios y que es objeto
de anlisis, medicin o control en una investigacin.
7. Es un proceso que se inicia con la definicin de las variables en funcin de factores
estrictamente medibles a los que se les llama indicadores, este tecnicismo se emplea en
investigacin cientfica para designar al proceso mediante el cual se transforma la variable de

conceptos abstractos a trminos concretos, observables y medibles, es decir, dimensiones e

indicadores.