MARIA ESTHER HERNANDEZ MORA 22-EPSS-6-072

TEMA IV: LA RECOLECCION DE DATOS EN LA INVESTIGACION

PSICOLOGICA
4.1 Conceptos de población muestra
Es un conjunto completo de individuos u objetos que comparten características
similares
La muestra es un subconjunto de la población que se obtiene utilizando el
muestreo.

4.2 Diferentes clases de muestras

Muestreo aleatorio simple
Todos los componentes de la población tienen exactamente las mismas
posibilidades de formar parte de la muestra y son elegidos al azar, mediante
sorteos o funciones RND informáticas.
Muestreo aleatorio estratificado
Para tomar la muestra se divide a la población en secciones o estratos que
tengan alguna característica en común. Una vez hecha la división se escogen,
como muestra, individuos o casos de cada estrato diferente de manera
totalmente aleatoria. Este método se utiliza si interesa conocer datos concretos
según esas diferentes características en la población.
Muestreo aleatorio de conglomerados
Igual que en el caso anterior, se divide la población en grupos con
características comunes, pero aquí esos grupos ya existen de manera natural
(los integrantes de complejos industriales, de escuelas, los socios de un
equipo).
Muestreo aleatorio sistemático
Al igual que en el aleatorio simple, antes de comenzar aquí todos los individuos
pueden ser escogidos.
El primer paso será determinar el tamaño de la muestra que queremos tomar y,
mediante una operación matemática simple, definir un intervalo entre los
componentes de la población para alcanzar ese tamaño, redondeando los
decimales por encima.
Es escoge un primer individuo al azar. A partir de él, se aplica el intervalo y se
escogen los individuos o casos, previamente numerados, que resulten de la
aplicación de ese intervalo. Aquí ya no todos pueden ser escogidos porque los
que están en medio del intervalo no pueden serlo.
Muestreo no aleatorio intencional, opinático o de convivencia
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Aquí el investigador escoge de manera deliberada a los casos o sujetos que

van a formar la muestra según su criterio de que van a ser los más
representativos
Muestreo no aleatorio por conveniencia
En este caso el investigador escoge como muestra los casos o sujetos que
tiene a su alcance, sin ningún otro criterio.
Es el método más rápido, barato y sencillo, pero, tal vez, el menos fiable
porque no hay ninguna razón, matemática o lógica, para considerar a esa
muestra como representativa.
Muestreo no aleatorio consecutivo
Es igual que el de conveniencia, se toma de muestra a los sujetos (o casos)
que están al alcance del investigador, pero, en este caso, deben ser todos los
sujetos accesibles.
Muestreo no aleatorio por cuotas
Aquí el investigador escoge las muestras dividiendo la población en partes que
cumplan determinada condición y tomando muestras de esas distintas partes.
Los criterios para dividir por partes pueden ser de muchos tipos, de sexo,
religión, nivel académico, económico, aficiones, etc.
Muestreo no aleatorio bola de nieve
A partir de un primer sujeto de la muestra a estudiar, se le pide a ese mismo
sujeto que escoja a otro que cumpla, igual que él, determinadas características
o criterios de la investigación y así sucesivamente.

4.3 Determinación del tamaño de una muestra

Una muestra es una selección de los encuestados elegidos y que representan
a la población total. El tamaño de la muestra es una porción significativa de la
población que cumple con las características de la investigación reduciendo los
costos y el tiempo.
Saber cómo determinar el tamaño de la muestra antes de comenzar una
investigación es un principio estadístico que nos ayuda a evitar el sesgo en la
interpretación de los resultados obtenidos.

4.4 Diferentes procedimientos de muestras

Tome un número adecuado de latas, botellas, bolsas o tarros como muestra.
Asegúrese que todas las latas, botellas, bolsas o tarros corresponden al mismo
lote. Tomar las muestras agregadas del lote que es mayoritario en cantidad de
unidades. Tome siempre envases enteros sin abrir.
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En caso de que en el etiquetado del envase se indique que el envío incluye

distintos productos (ej., un envío de mermelada puede incluir distintos tipos de
mermelada), debe obtener muestras de cada uno de los tipos.
Si el envío es homogéneo se requerirán menos muestras. En principio, la
cantidad/peso mínimo de muestras idénticas, requerida en su guía nacional
para enviar al laboratorio, será suficiente.
Una vez obtenidas las muestras, siga con el paso 7 que se indica a
continuación.

4.5 Operacionalizaciones de las variables

La operacionalización de variables consiste en un conjunto de técnicas y
métodos que permiten medir la variable en una investigación, es un proceso de
separación y análisis de la variable en sus componentes que permiten medirla.

4.6 Observaciones, entrevistas, cuestionarios, escala de

aptitudes y opiniones, encuestas y diferencial semántico como
instrumento de recolección de datos.
Las observaciones son una técnica de recopilación de datos utilizada en la
investigación cualitativa y cuantitativa. Consisten en observar y registrar el
comportamiento, las interacciones y otros fenómenos en un entorno específico.
Las entrevistas son una técnica comúnmente utilizada en investigación
cualitativa y cuantitativa para recopilar datos directamente de los participantes.
Los cuestionarios son una herramienta comúnmente utilizada en investigación
tanto cuantitativa como cualitativa para recopilar datos de una muestra de
personas sobre diferentes temas.
Una escala de aptitudes, también conocida como escala de habilidades o
escala de competencias, es una herramienta utilizada para medir las
habilidades o competencias de un individuo en una variedad de áreas.
Las encuestas son herramientas de investigación utilizadas para recopilar
datos y opiniones de una muestra representativa de personas sobre diversos
temas.
El diferencial semántico es un instrumento de recolección de datos utilizado en
investigación para medir las actitudes y percepciones de las personas hacia un
objeto, idea o concepto específico. Fue desarrollado por Charles E. Osgood en
la década de 1950 como una técnica para evaluar la estructura y la intensidad
de las actitudes.

4.7 Importancia de la contabilidad y la validez de los

instrumentos usados en la recolección de datos.
La contabilidad te permite obtener una imagen más clara de la posición
financiera. Te dice si el negocio está obteniendo ganancias o no, cuál es el flujo
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de efectivo, cuál es el valor actual de los activos y pasivos y qué factores

realmente generan dinero.
En cuanto a la validez de los instrumentos utilizados en la recolección de datos,
es crucial garantizar que los datos recopilados sean precisos, confiables y
relevantes para los objetivos de la investigación o estudio. La validez se refiere
a la precisión y relevancia de los datos recopilados para medir lo que se
pretende medir.