PLANIFICACIÓN ANUAL DE 6TO GRADO

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E.P: “JUAN XXIII”

1.2. Directora: Lic. Mónica ESPINO ALVAREZ
1.3. Docente:

1.4. Grado: 2°
1.5. Duración:
1.6. Temporalización: del 06 de marzo al 19 de diciembre.

2. FUNDAMENTACION:

Los alumnos podrán ejecutar proyectos educativos que involucran todas las áreas educativas, utilizando las tecnologías
de la información que se encuentran en el desarrollo del libro de computación. Por tal motivo cada alumno podrá ejecutar
sus tareas domiciliarias de las áreas de: Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología, Personal Social, inglés, etc.,
utilizando la herramienta esencial, la computadora en la creación de proyectos y tareas domiciliarias
3. MATRIZ DE PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL

DENOMINACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN

1° BIMESTRE 2° BIMESTRE 3° BIMESTRE 4° BIMESTRE
0U Diag. 1U 2U 3U 4U 5U 6U 7U 8U 9U 10U
COMPETENCIAS Y

EDUCATIVAS SOBRE TEMAS

DINAMICA………………………

GEOMETRICAS Y GRAFICOS
UTILIZO LLOS ACCESORIOS

ACTIVIDADES Y TAREAS DE

DIAPOSITIVAS CON POWER

DIAPOSITIVAS CON POWER

EXPOSICIONES MEDIANTE

EXPOSICIONES MEDIANTE
…………………………………
…………………………………

HERRAMIENTAS DE PAINT

HERRAMIENTAS DE PAINT

MATEMÁTICAS EN EXCEL
MOSTRAR IMÁGENES DE

COMUNICIÓN EN WORD
REPRESENTO FIGURAS
DE COMUNICACIÓN EN

ENTRENAMIENTO CON
DE WINDOWS 10 PARA

PRESENTACIONES DE

POWER POINT 2016.

ELABORO TAREAS

DESARROLLO MIS
CAPACIDADES

EN MIS DIBUJOS.

EN MIS DIBUJOS.
AREA

LOS DEPORTES.

PRESENTO MIS

PRESENTO MIS
EN WORD 2016

OPERACIONES
REALIZO MIS
UTILIZO LAS

UTILIZO LAS

DISEÑO MIS
POINT 2016.

POINT 2016.
………….

PAINT.
EDA 0:

2016.

2016.
06 mar 13 mar 03 abril 01 may 22 may 19 jun 09 agost 04 set 25 set 19 oct 20 nov
10 mar 31 mar 28 abril 16 may 16 jun 25 jul 01 set 22 set 13 oct 17 nov 19 dic
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC.
Computación Primaria

 Personaliza entornos Virtuales

 Gestiono Información del entorno
virtual. X X X X X X X X X X X
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos en diversos formatos.

ENFOQUES TRANSVERSALES 0U DIAG 1U 2U 3U 4U 5U 6U 7U 8U 9U 10U

1. Enfoque intercultural X X X

2. Enfoque de atención a la diversidad X X

3. Enfoque de Igualdad de genero X

4. Enfoque Ambiental X X X X

5. Enfoque de Derechos X X X X X

6. Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X X

7. Enfoque de orientación al bien Común X X X

PROGRAMA CURRICULAR – SEGUNDO GRADO

Área Estándares
Se desenvuelve en los entornos
virtuales cuando analiza y ejecuta
procedimientos para elaborar o
modificar objetos virtuales que
representan y comunican vivencias
en espacios virtuales adecuados a su
edad, realizando intentos sucesivos
hasta concretar su propósito.
COPUTACIÓN PRIMARIA
Competencia Capacidad Desempeños
Se desenvuelve en Personaliza Navega en entornos virtuales,
los entornos virtuales entornos realiza búsquedas de información y
generador por las Virtuales utiliza herramientas digitales para
TICS afianzar sus aprendizajes de las
áreas curriculares.
Selecciona y organiza información
de acuerdo al formato digital en el
que está elaborada, para su
accesibilidad y utilización.
Elabora materiales digitales
combinando imágenes y textos, y
utiliza graficadores o procesadores
de textos básicos cuando realiza
historias, cuentos y expresa ideas.
CAMPO TEMATICO
UTILIZO LAS HERRAMIENTAS DE PAINT EN MIS DIBUJOS.
 Reconozco las partes en los modelos de computadoras.
a. Conozco las partes de las nuevas computadoras.
b. Reconozco las partes de la Tablet.
c. Identifico los nuevos tipos de computadoras.
 Utilizo los tipos de formas para dibujar mi colegio.
a. Utilizo las formas Líneas y Cuadrado para dibujar las paredes y
puerta.
b. Dibujo las ventanas y el techo con Formas.
c. Dibujo el escudo y pinto mi colegio.
 Uso las herramientas de Paint para dibujar la computadora.
a. Utilizo el botón Línea para dibujar mi monitor.
b. Dibujo el teclado de la computadora.
c. Pinto las partes de mi computadora.
 Dibujo y pinto las partes del cuerpo humano.
a. Utilizo el botón Pincel para dibujar el cuerpo humano.
b. Dibujo y pinto las partes del cuerpo humano.
c. Uso el botón texto para escribir las partes del cuerpo humano.
UTILIZO LOS ACCESORIOS DE WINDOWS 10 PARA MOSTRAR
IMÁGENES DE LOS DEPORTES.
 Utilizo Paint para dibujar las banderas de países de América del sur.
a. Dibujo la bandera peruana con la forma Polígono.
b. Uso la forma Curva para dibujar la bandera boliviana.
c. Utilizo la forma curva para dibujar la bandera paraguaya.
 Escribo una lista de los mejores futbolistas de la copa América.
a. Dibuja el fondo con el botón Pentágono.
b. Escribo a los jugadores de la copa América.
c. Utilizo las herramientas Formas en la decoración.
 Presento en fondos de pantalla las imágenes de la selección de vóley.
a. Ingreso a la ventana Personalización.
b. Coloco como fondo la imagen de la selección de vóley.
c. Aumento el tamaño de la imagen.
 Creo escritorios con imágenes de mis deportes preferidos.
a. Busco imágenes en Internet acerca de mis deportes preferidos.
b. Guardo las imágenes en el escritorio.
c. Coloco la imagen de mi deporte preferido en la pantalla.
Área Estándares
Se desenvuelve en los entornos
virtuales cuando analiza y ejecuta
procedimientos para elaborar o
Se desenvuelve en los
modificar objetos virtuales que
entornos virtuales
representan y comunican vivencias
generador por las TICS
en espacios virtuales adecuados a su
edad, realizando intentos sucesivos
hasta concretar su propósito.
Competencia Capacidad Desempeños
Navega en entornos virtuales,
realiza búsquedas de información y
utiliza herramientas digitales para
afianzar sus aprendizajes de las
áreas curriculares.
Selecciona y organiza información
Gestiono
de acuerdo al formato digital en el
Información del
que está elaborada, para su
entorno virtual.
accesibilidad y utilización.
Elabora materiales digitales
combinando imágenes y textos, y
utiliza graficadores o procesadores
de textos básicos cuando realiza
historias, cuentos y expresa ideas.
CAMPO TEMATICO
ELABORO TAREAS EDUCATIVAS SOBRE TEMAS DE COMUNICACIÓN EN
PAINT.
 Organizo carpetas utilizando nombres propios y comunes del aula de
clase.
a. Creo carpetas con nombres propios y comunes del aula.
b. Creo subcarpetas con nombres comunes del aula.
c. Creo subcarpetas con nombres propios del aula.
 Creo una lista con los nombres de mis amigos.
a. Creo un archivo dentro de una carpeta.
b. Abro un archivo para crear una lista de mis amigos.
c. Copio y pego archivos en otras carpetas.
 Elaboro en Paint una tarjeta para mamá.
a. Utilizo la forma Rectángulo redondeado y dibujo un rectángulo.
b. Dibujo un corazón y escribo una poesía.
c. Uso el botón Aerógrafo y la forma estrella para adornar la tarjeta.
 Utilizo formatos de texto en la lista de valores.
a. Uso la forma Hexágono para dibujar un fondo.
b. Escribo la lista de valores con el botón Texto.
c. Utilizo el botón Pinceles para adornar la lista.
REPRESENTO FIGURAS GEOMÉTRICAS Y GRÁFICOS EN WORD 2016.
 Aplico WordArt en los perímetros de cuadriláteros
a. Dibujo cuadrados y rombos.
b. Añado texto artístico para escribir perímetros.
c. Modifico estilos en los perímetros.
 Creo lámina de figuras geométricas con formas básicas.
a. Añado un cubo y cilindro.
b. Coloco nombres en las figuras geométricas.
c. Uso estilo de formas en las figuras geométricas.
 Construyo figuras en el plano cartesiano.
a. Dibujo el plano cartesiano.
b. Elaboro un plano cartesiano.
c. Represento figuras planas en el plano cartesiano.
 Elaboro gráficos de barras de los gastos familiares.
a. Creo un gráfico de columna.
b. Cambio los valores para el gráfico.
c. Uso los estilos de gráficos.
Área Estándares
Se desenvuelve en los entornos
virtuales cuando analiza y ejecuta
procedimientos para elaborar o
Se desenvuelve en los
modificar objetos virtuales que
entornos virtuales
representan y comunican vivencias
generador por las TICS
en espacios virtuales adecuados a su
edad, realizando intentos sucesivos
hasta concretar su propósito.
Competencia Capacidad Desempeños
Navega en entornos virtuales,
realiza búsquedas de información y
utiliza herramientas digitales para
afianzar sus aprendizajes de las
áreas curriculares.
Selecciona y organiza información
Interactúa en
de acuerdo al formato digital en el
entornos
que está elaborada, para su
virtuales.
accesibilidad y utilización.
Elabora materiales digitales
combinando imágenes y textos, y
utiliza graficadores o procesadores
de textos básicos cuando realiza
historias, cuentos y expresa ideas.
CAMPO TEMATICO
DESARROLLO MIS ACTIVIDADES Y TAREAS DE COMUNICACIÓN EN
WORD 2016.
 Elaboro oraciones de los medios de comunicación.
a. Escribo oraciones acerca de los medios de comunicación.
b. Cambio el tipo de letra en las oraciones.
c. Grabo oraciones acerca de los medios de comunicación.
 Diseño un acróstico al día de la independencia del Perú.
a. Empleo efectos de texto en el acróstico.
b. Añado iluminado para el texto en el acróstico
c. Coloco bordes al acróstico.
 Utilizo estilos de fuente en las adivinanzas.
a. Redacto adivinanzas para el curso de Comunicación.
b. Utilizo estilos de fuentes para escribir adivinanzas.
c. Aplico color en las adivinanzas del área de Comunicación.
 Uso viñetas para mostrar la lista de héroes.
a. Uso las viñetas para la lista de héroes.
b. Agrego columnas para la lista de héroes.
c. Resalto el nombre de los héroes nacionales.
PRESENTO MIS EXPOSICIONES MEDIANTE DIAPOSITIVAS CON
POWERPOINT 2016.
 Elaboro diapositivas de las frutas y verduras.
a. Agrego título y subtítulo a la presentación de frutas.
b. Añado nueva diapositiva para las verduras.
c. Guardo mi presentación de frutas y verduras.
 Utilizo estilos de temas en la presentación del Sistema Solar.
a. Genero estilos de temas para la presentación.
b. Agrego imágenes del sistema solar.
c. Modifico diseño de imágenes del sistema solar.
 Manejo animaciones en las imágenes de la cadena alimenticia.
a. Guardo imágenes de Internet de la cadena alimenticia.
b. Agrego imágenes a la presentación de la cadena alimenticia.
c. Utilizo las animaciones para la cadena alimenticia.
 Organizo imágenes con efectos sobre los planetas.
a. Copio y pego imágenes de los planetas.
b. Agrego efectos a las imágenes de los planetas.
c. Giro imágenes de los planetas en la diapositiva.
Área Estándares
Se desenvuelve en los entornos
virtuales cuando analiza y ejecuta
procedimientos para elaborar o
Se desenvuelve en los
modificar objetos virtuales que
entornos virtuales
representan y comunican vivencias
generador por las TICS
en espacios virtuales adecuados a su
edad, realizando intentos sucesivos
hasta concretar su propósito.
Competencia Capacidad Desempeños
Navega en entornos virtuales,
realiza búsquedas de información y
utiliza herramientas digitales para
afianzar sus aprendizajes de las
áreas curriculares.
Selecciona y organiza información
Crea objetos en
de acuerdo al formato digital en el
diversos
que está elaborada, para su
formatos.
accesibilidad y utilización.
Elabora materiales digitales
combinando imágenes y textos, y
utiliza graficadores o procesadores
de textos básicos cuando realiza
historias, cuentos y expresa ideas.
CAMPO TEMATICO
DISEÑO MIS PRESENTACIONES DE ENTRETENIMIENTO CON
POWERPOINT 2016.
 Presento en diapositivas la lista de personajes de mis juegos.
a. Manejo diseño de diapositiva.
b. Uso los estilos rápidos para el nombre de los personajes.
c. Uso el grupo Fuente en la lista de personajes.
 Utilizo diseños de diapositivas en mis personajes preferidos.
a. Manejo diseños de diapositiva.
b. Agrego imágenes de mis personajes preferidos.
c. Añado texto artístico a mis personajes preferidos.
 Elaboro un álbum animado de mis dibujos favoritos.
a. Guardo imágenes de mis dibujos favoritos.
b. Inserto imágenes de mis dibujos favoritos al álbum.
c. Uso sonidos a las transiciones de diapositivas.
 Organizo imágenes con los tipos de consolas de juegos.
a. Copio y pego imágenes de consolas de juegos.
b. Añado efectos preestablecidos a las consolas de juegos.
c. Giro imágenes de las consolas de juegos.
Realizo mis operaciones matemáticas en Excel 2016.
 Ordeno en celdas los números naturales.
a. Escribo los números naturales en las celdas.
b. Añado bordes a las celdas.
c. Ordeno los números naturales en las celdas.
 Utilizo los tipos de bordes para crear el tablero posicional.
a. Inserto bordes a las celdas.
b. Coloco tipos de bordes al tablero posicional.
c. Ingreso los números en el tablero posicional.
d. Aplico color de fuentes a los números en el tablero posicional.
 Resuelvo la suma, resta y multiplicación en Excel.
a. Agrego bordes a las celdas.
b. Realizo operaciones de suma para las celdas.
c. Realizo operaciones de resta para las celdas.
d. Realizo operaciones de multiplicación para las celdas.
 Elaboro gráficos para comparar las edades de mis compañeros de clase.
a. Escribo en celdas las edades de mis compañeros de clase.
b. Creo gráficos circulares de las edades de mis compañeros.
c. Modifico los estilos de los gráficos.