PLANIFICACIÓN ANUAL DE 6TO GRADO

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E.P: “JUAN XXIII”

1.2. Directora: Lic. Mónica ESPINO ALVAREZ
1.3. Docente:

1.4. Grado: 5°
1.5. Duración:
1.6. Temporalización: del 06 de marzo al 19 de diciembre.

2. FUNDAMENTACION:

Los alumnos podrán ejecutar proyectos educativos que involucran todas las áreas educativas, utilizando las tecnologías
de la información que se encuentran en el desarrollo del libro de computación. Por tal motivo cada alumno podrá ejecutar
sus tareas domiciliarias de las áreas de: Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología, Personal Social, inglés, etc.,
utilizando la herramienta esencial, la computadora en la creación de proyectos y tareas domiciliarias
3. MATRIZ DE PLANIFICACION CURRICULAR ANUAL

DENOMINACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN

1° BIMESTRE 2° BIMESTRE 3° BIMESTRE 4° BIMESTRE
0U Diag. 1U 2U 3U 4U 5U 6U 7U 8U 9U 10U
COMPETENCIAS Y

DINAMICA………………………

DIBUJO EN CORELDRAW X6

DIBUJO EN CORELDRAW X6
REALIZO MIS TRABAJOS DE

REALIZO MIS TRABAJOS DE

EN POWERPOINT 2016 CON

PARA EDUCACÍON FISICA Y

PARA EDUCACÍON FISICA Y

VOCABULARIO EN INGLÉS.

PHOTOSHOP CS6 PARA EL

…………………………………
…………………………………

GRÁFICOS EN EXCEL 2016

DESARROLLAR TEMAS DE

PRESENTO DIAPOSITIVAS

PARA PERSONAL SOCIAL

DISEÑO ILUSTRASIONES
ELABORO FÓRMULAS Y

RETOCO IMÁGENES EN
GEOMETRÍA EN COREL
USO WORD 2016 PARA

DIBUJO POLÍGONOS Y

UTILIZO TÉCNICAS DE

UTILIZO TÉCNICAS DE

EN PHOTOSHOP CS6.
PARA MATEMÁTICAS.
COMUNICACIÓN CON

COMUNICACIÓN CON

DISEÑO ARTÍSTICO.
PERSONAL SOCIAL.
PUBLISHER 2016 II.
PUBLISHER 2016 I.
CAPACIDADES

POLIEDROS PARA
AREA

DRAW X6.
………….

ARTE II.
ARTE I.
EDA 0:
06 mar 13 mar 03 abril 01 may 22 may 19 jun 09 agost 04 set 25 set 19 oct 20 nov
10 mar 31 mar 28 abril 16 may 16 jun 25 jul 01 set 22 set 13 oct 17 nov 19 dic
Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC.
Computación Primaria

 Personaliza entornos Virtuales

 Gestiono Información del entorno
virtual. X X X X X X X X X X X
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos en diversos formatos.

ENFOQUES TRANSVERSALES 0U DIAG 1U 2U 3U 4U 5U 6U 7U 8U 9U 10U

1. Enfoque intercultural X X X

2. Enfoque de atención a la diversidad X X

3. Enfoque de Igualdad de genero X

4. Enfoque Ambiental X X X X

5. Enfoque de Derechos X X X X X

6. Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X X

7. Enfoque de orientación al bien Común X X X

PROGRAMA CURRICULAR – QUINTO GRADO

Área Estándares Competencia Capacidad Desempeños CAMPO TEMATICO
Se desenvuelve en los entornos Se desenvuelve en Personaliza Organiza información, según su REALIZO MIS TRABAJOS DE COMUNICACIÓN CON PUBLISHER 2016.
virtuales cuando personaliza de los entornos virtuales entornos propósito de estudio, de  Identifico las nuevas plantillas de Publisher.
manera coherente y organizada su generador por las Virtuales diversas fuentes y materiales a. Busco y descargo nuevas plantillas en línea.
espacio virtual representando su TICS b. Identifico las plantillas destacadas.
digitales. c. Reconozco las plantillas integradas.
identidad, conocimiento y formas de
interacción con otros.  Preparo un álbum de fotos con los escritores peruanos.
a. Busco y descargo plantillas para el álbum de fotos.
Elabora material digital
b. Modifico la portada con fotos del USB.
(presentaciones, videos, c. Agrego nuevas fotos al álbum.
documentos, diseños, entre otros)  Preparo postales ilustrativas con refranes.
comparando y seleccionando Aplica normas de comportamiento y a. Defino el tamaño de página para la postal.
distintas actividades según sus seguridad en actividades b. Modifico la página principal para crear postales con refranes.
necesidades, actitudes y valores. colaborativas en espacios virtuales c. Duplico la página principal para crear más postales.
compartidos, con respeto hacia los  Publico afiches para el aula de clase.
aportes de sus pares. a. Preparo la frase para el afiche.
COPUTACIÓN PRIMARIA

b. Agrego un fondo de textura para el afiche.

c. Presento el afiche con ilustraciones luminosas.

USO WORD 2016 PARA DESARROLLAR TEMAS DE PERSONAL SOCIAL.

 Presento con formas el mapa conceptual del imperio inca.
Elabora documentos, a. Presento la página en modo horizontal para el mapa.
presentaciones, hojas de cálculo u b. Utilizo formas para elaborar el mapa conceptual.
c. Aplico fondo y borde de página al mapa.
organizadores gráficos para explicar
 Diseño con SmartArt diagramas sobre el cuidado del agua.
ideas, proyectos y tareas, con base
en información de diversas fuentes, a. Configuro la orientación y los márgenes de la página.
y los comparte con sus pares. b. Utilizo el SmartArt de imagen para el diseño del diagrama.
c. Presento el diagrama con estilos de SmartArt.
 Organizo en tablas mi rutina diaria.
a. Inserto tablas para organizar una rutina diaria.
b. Defino los valores de la tabla.
c. Aplico estilos a la tabla.
 Presento la clasificación de las regiones del Perú.
a. Uso letra capital al inicio del párrafo.
b. Creo listas numeradas para clasificar las regiones del Perú.
c. Convierto la lista de regiones en tablas.
Área Estándares Competencia Capacidad Desempeños CAMPO TEMATICO

ELABORO FÓRMULAS Y GRÁFICOS EN EXCEL 2016 PARA MATEMÁTICAS.

Se desenvuelve en los entornos
virtuales cuando personaliza de
manera coherente y organizada su
espacio virtual representando su
identidad, conocimiento y formas de
interacción con otros.
los entornos virtuales
Elabora material digital
(presentaciones, videos,
documentos, diseños, entre otros)
comparando y seleccionando
distintas actividades según sus
necesidades, actitudes y valores.
 Resuelvo mis problemas de Aritmética.
a. Escribo el enunciado y la pregunta del problema.
b. Utilizo la suma y resta para la solución del problema.
c. Represento gráficamente los datos del problema.
Organiza información, según su  Presento la medición de ángulos interiores de los triángulos.
propósito de estudio, de
a. Aplico estilos de celda a la tabla.
diversas fuentes y materiales b. Utilizo orientación de ángulo ascendente.
digitales. c. Uso la propiedad asociativa para el cálculo de ángulos.
 Elaboro minigráficos para el análisis estadístico.
a. Elaboro la tabla de posiciones del campeonato de fútbol.
b. Realizo operaciones matemáticas para calcular los resultados.
c. Manejo las operaciones combinadas para calcular los puntos.
 Creo la calculadora para determinar el IMC.
Aplica normas de comportamiento y a. Elaboro la fórmula del Índice de Masa Corporal.
seguridad en actividades b. Utilizo las funciones SUMA y MAX para la estadística.
Se desenvuelve en c. Aplico las funciones MIN y PROMEDIO para el análisis.
Personaliza colaborativas en espacios virtuales
entornos compartidos, con respeto hacia los PRESENTO DIAPOSITIVAS EN POWERPOINT 2016 CON VOCABULARIO EN
generador por las Virtuales aportes de sus pares. INGLÉS.
TICS
 Publico las partes de la casa en inglés.
a. Creo la diapositiva del título en inglés y español.
b. Agrego diapositivas con imágenes de la casa.
c. Aplico estilos y animaciones a las imágenes.
 Preparo un álbum de fotos con prendas de vestir.
Elabora documentos, a. Creo el álbum de fotos con prendas de vestir.
presentaciones, hojas de cálculo u b. Agrego transiciones y sonidos a las diapositivas.
organizadores gráficos para explicar c. Utilizo ensayar intervalos para programar la presentación.
ideas, proyectos y tareas, con base  Presento mis saludos en inglés.
en información de diversas fuentes, a. Agrego un diseño de tema a la presentación.
y los comparte con sus pares. b. Creo diapositivas con vocabulario en inglés.
c. Inserto música en inglés.
 Muestro las banderas de Sudamérica.
a. Modifico el diseño de la diapositiva de título.
b. Inserto tablas para las banderas de Sudamérica.
c. Agrego imágenes y videos de las banderas en inglés.
Área Estándares Competencia Capacidad Desempeños CAMPO TEMATICO

DIBUJO POLÍGONOS Y POLIEDROS PARA GEOMETRÍA EN CORELDRAW X6.

Se desenvuelve en los entornos
virtuales cuando personaliza de
manera coherente y organizada su
espacio virtual representando su
identidad, conocimiento y formas de
interacción con otros.
Elabora material digital
(presentaciones, videos,
documentos, diseños, entre otros)
comparando y seleccionando
distintas actividades según sus
necesidades, actitudes y valores.
 Diseño láminas de las rectas y los ángulos.
a. Identifico los elementos de la ventana de CorelDraw X6.
b. Dibujo flechas con la herramienta línea de 2 puntos.
Organiza información, según su c. Dibujo los ángulos usando pluma y curva de 3 puntos.
propósito de estudio, de  Diseño el panel de las figuras geométricas.
diversas fuentes y materiales a. Dibujo el cuadrado y el rectángulo.
b. Uso la elipse y el polígono para dibujar formas geométricas.
digitales. c. Aplico relleno degradado para pintar las figuras geométricas.
 Dibujo en un papelote las diagonales de los polígonos.
a. Uso la herramienta texto para los títulos.
b. Dibujo las diagonales de un vértice con Bézier.
c. Trazo las diagonales de todos los vértices del polígono.
 Diseño los tipos de poliedros regulares.
Aplica normas de comportamiento y a. Dibujo con dos triángulos la pirámide triangular.
seguridad en actividades b. Diseño la pirámide hexagonal y el cubo.
Se desenvuelve en colaborativas en espacios virtuales c. Pinto los poliedros regulares con la paleta de colores.
Personaliza
los entornos virtuales entornos compartidos, con respeto hacia los
generador por las Virtuales aportes de sus pares. UTILIZO TÉCNICAS DE DIBUJO EN CORELDRAW X6 PARA EDUCACIÓN
TICS FÍSICA Y ARTE.
 Dibujo y pinto los campos deportivos.
a. Creo un nuevo documento para el campo de fútbol.
b. Dibujo y pinto el campo deportivo.
c. Agrupo y giro la zona del arco.
Elabora documentos,  Diseño balones deportivos para las olimpiadas del colegio.
presentaciones, hojas de cálculo u a. Dibujo con hexágonos los paños del balón.
organizadores gráficos para b. Utilizo el efecto Ojo de pez para formar el balón.
explicar ideas, proyectos y tareas, c. Uso transparencia para crear un efecto de sombra.
con base en información de  Dibujo objetos simbólicos formado por figuras circulares.
diversas fuentes, y los comparte a. Dibujo círculos desde su centro.
con sus pares. b. Creo un abanico de círculos.
c. Formo con círculos la figura del mandala.
 Ubico figuras para formar mosaicos decorativos.
a. Formo una cuadrícula de 10 por 10.
b. Dibujo figuras en las uniones de los cuadrados.
c. Agrupo las figuras para formar el mosaico decorativo.
Área Estándares Competencia Capacidad Desempeños CAMPO TEMATICO

DISEÑO ILUSTRACIONES PARA PERSONAL SOCIAL EN PHOTOSHOP CS6.

Se desenvuelve en los entornos
virtuales cuando personaliza de
manera coherente y organizada su
espacio virtual representando su
identidad, conocimiento y formas de
interacción con otros.
Elabora material digital
(presentaciones, videos,
documentos, diseños, entre
otros) comparando
seleccionando distintas
actividades según sus
necesidades, actitudes y valores.
Organiza información, según su
propósito de estudio, de
diversas fuentes y materiales
digitales.
Aplica normas de comportamiento y
seguridad en actividades
Se desenvuelve en colaborativas en espacios virtuales
Personaliza
los entornos virtuales compartidos, con respeto hacia los
entornos
generador por las aportes de sus pares.
Virtuales
TICS
y a. Modifico los niveles de la imagen de fondo.
Elabora documentos,
presentaciones, hojas de cálculo
u organizadores gráficos para
explicar ideas, proyectos y
tareas, con base en información
de diversas fuentes, y los
comparte con sus pares.
 Diseño la lámina de las 7 maravillas del Perú.
a. Modifico el entorno del programa.
b. Inserto la imagen del mapa del Perú.
c. Ubico las 7 maravillas del Perú en el mapa.
 Diseño fotomontajes con la fusión de imágenes.
a. Organizo las imágenes en hojas.
b. Ubico las imágenes en una sola ventana.
c. Fusiono las capas en el modo panorama.
 Creo composiciones con ilustraciones naturales del Perú.
a. Organizo imágenes de los parques naturales del Perú.
b. Muevo las imágenes en una sola ventana.
c. Agrego estilos a las capas.
 Diseño el mapa productivo de Perú.
a. Copio de internet las imágenes de productos peruanos.
b. Elimino el fondo de las imágenes.
c. Agrego color al mapa productivo del Perú.
RETOCO IMÁGENES EN PHOTOSHOP CS6 PARA EL DISEÑO ARTÍSTICO.
 Diseño láminas de animales con variados estilos.
b. Cambio el equilibrio de color de los cachorros.
c. Ajusto los valores de línea curva a la lámina.
 Creo destellos solares con filtros.
a. Añado un filtro de ruido para la escena solar.
b. Agrego niveles de color a la escena solar.
c. Creo un destello solar para la escena.
 Elaboro el fotomontaje de los paisajes del Perú.
a. Recupero las imágenes para el fotomontaje.
b. Elimino parte de las imágenes para el fotomontaje.
c. Aplico estilos de capas al fotomontaje.
 Retoco con colores las fotos del colegio.
a. Organizo los trabajos en ventanas.
b. Modifico los niveles de color de los trabajos.
c. Agrego capa de color a las fotos.