UNIVERSIDAD GALILEO

CARRERA: MAESTRÍA EN PLANEAMIENTO Y GERENCIA EDUCATIVA.

CURSO: CALIDAD EDUCATIVA I
TRIMESTRE: PRIMER TRIMESTRE – 2024
DOCENTE: LIC. MARCO ANTONIO CASTILLO CASTILLO

TAREA:
CUADRO COMPARATIVO
“El trabajo en equipo es clave para lograr calidad en
educación”

ESTUDIANTE: ALEJANDRA SITÁ PÉREZ

CARNÉ: 16012201

QUETZALTENANGO, 03 DE ABRIL DE 2024

 CUADRO COMPARATIVO
“El trabajo en equipo es clave para lograr calidad en
educación”
CARACTERÍSTICAS TRABAJO EN EQUIPO
La colaboración es clave, ya
que los miembros trabajan
Colaboración juntos, compartiendo
responsabilidades y
Ccc,xvmXKVMSNVSDV
apoyándose mutuamente.
El compromiso de los
miembros con el proyecto
Compromiso es fundamental para
alcanzar el éxito.
EQUIPO DE TRABAJO TRABAJO
COOPERATIVO
La colaboración puede ser Fomenta la colaboración
limitada ya que cada entre los estudiantes para
miembro se centra lograr objetivos comunes.
principalmente en su propia
tarea.
El compromiso puede variar
dependiendo de la Los estudiantes participan
autonomía y la delegación activamente en el proceso de
de autoridad en la aprendizaje.
realización de tareas.

Comunicación La comunicación clara y La comunicación puede ser Se basa en la interacción

efectiva es promovida para
lograr los objetivos del
equipo.
más enfocada en la
delegación de tareas y la
toma de decisiones.
social como método para
construir conocimientos más
sólidos, promoviendo un
aprendizaje significativo a
través del habla.

Sinergia Se genera una sinergia
positiva por medio del
esfuerzo coordinado, lo que
resulta en un desempeño
mayor que la suma de los
aportes individuales.
Habilidades Sociales El trabajo en equipo requiere
habilidades sociales como
liderazgo, toma de
decisiones, comunicación,
La sinergia puede ser Fomenta valores como la
limitada, ya que el tolerancia, el respeto, la
enfoque principal puede igualdad, la capacidad de
estar en la realización reflexión y el sentido
individual de tareas. crítico.
Requiere de responsabilidad Ayuda a desarrollar
y se centra en el habilidades de comunicación,
cumplimiento individual de
trabajo en equipo y
tareas asignadas.
 resolución de conflictos y
construcción de confianza.
La productividad del equipo
se mide mediante
Productividad indicadores clave de
rendimiento relacionados
con la cantidad y calidad del
trabajo realizado.
Liderazgo El liderazgo se comparte
entre los miembros,
fomentando la autonomía, la
toma de decisiones conjunta
y la motivación.
Éxito El éxito se mide por la
eficacia en la consecución
de resultados, la satisfacción
de los miembros y la mejora
en la productividad.
La Evaluación La evaluación permite
comprobar que los
estudiantes comprendieron y
compartieron las metas con el
trabajo en equipo. Incluye
autoevaluaciones iniciales,
formativas y finales, así como
la evaluación del profesor
sobre el trabajo en grupo.
CONCLUSIONES Para desarrollar un buen
trabajo en equipo, es crucial
tener en cuenta la
responsabilidad y aprender a
resolución de conflictos.
La productividad puede Motiva a los estudiantes a
depender en gran medida del resolver tareas, fomenta la
desempeño individual de
iniciativa y la implicación, y
cada miembro.
puede aumentar la calidad
del trabajo en comparación
con el trabajo individual
El liderazgo puede ser más Se centra en el alumnado, es
jerárquico, con un enfoque motivador y significativo, y
en la asignación de tareas y fomenta el trabajo en equipo,
supervisión. complementando otras
metodologías educativas.
El éxito se mide por el logro Permite a los estudiantes
de los objetivos del equipo, interactuar con su equipo,
la satisfacción de los
resolver conflictos,
miembros y la sinergia
generada. desarrollar su creatividad
para aportar soluciones y
apoyar a otros integrantes de
su equipo para alcanzar un
mismo fin común
Puede variar según el Proporciona al estudiante la
desempeño individual y la experiencia saludable a nivel
percepción de
social, psicológico y cognitivo
reconocimiento que se da en
el momento de trabajar. y permite al docente alcanzar
varias metas importantes al
mismo tiempo. Busca lograr
la autonomía del estudiante
desarrollando habilidades
sociales.
Es necesario tener una buena El valor de la cooperación no es
organización grupal y ciertas innato, sino que se aprende y se
características para que el adquiere durante la evolución
trabajo en equipo fluya de
 tomar decisiones en equipo, manera adecuada. Esto incluye de la persona. Es importante
en lugar de hacerlo de manera valores, normas, tareas y fomentar el desarrollo
aislada, para lograr un objetivos bien definidos para psicosocial adecuado en edades
rendimiento óptimo grupal cada miembro del equipo, así tempranas para que este valor
como metas en común.
quede plasmado en la persona
desde el principio de su
desarrollo y para siempre.
BIBLIOGRAFÍA
Belmar, R. M. (Jueves de Octubre de 2008). El trabajo en equipo es clave para lograr
calidad en educación. Las últimas noticias , pág. 26.

Palacios, C. (Jueves de Diciembre de 2009). Leer en voz alta, ,me parece paso excelente
idea. .