Competencia Lectora

PAES
forma: 5794472
 INSTRUCCIONES

1.- Esta prueba contiene 10 preguntas. Todas las preguntas son de 4 opciones de respuesta
(A, B, C y D). Solo una de las opciones es correcta.

2.- Completa todos los datos solicitados en la hoja de respuestas, de acuerdo con
las instrucciones contenidas en esa hoja, porque estos son de tu exclusiva
responsabilidad. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entreguen tus
resultados. Se te dará tiempo para completar esos datos antes de comenzar la prueba.

3.- Dispones de 0 horas y 25 minutos para responder las 10 preguntas.

4.- Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se te entregó.
Marca tu respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la pregunta
que estás contestando. Ennegrece completamente la celdilla, tratando de no salirte
de sus márgenes. Hazlo exclusivamente con lápiz de grafito Nº2 o portaminas HB.

5.- No se descuenta puntaje por respuestas erradas.

6.- Puedes usar este folleto como borrador, pero no olvides traspasar oportunamente
tus respuestas a la hoja de respuestas. Ten presente que para la evaluación se
considerarán exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.

7.- Cuida la hoja de respuestas. No la dobles. No la manipules innecesariamente.

Escribe en ella solo los datos pedidos y las respuestas. Evita borrar para no deteriorarla.
Si lo haces, límpiala de los residuos de goma.

8.- Recuerda que está prohibido copiar, fotografiar, publicar y reproducir total o
parcialmente, por cualquier medio, las preguntas de esta prueba.

9.- Tampoco se permite el uso de teléfono celular, calculadora o cualquier otro dispositivo
electrónico durante la rendición de la prueba.

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Texto 1

Patrullar la selva con móvil

Las iniciativas encaminadas a conservar la selva del Amazonas están adquiriendo

mayor urgencia a medida que se acelera la destrucción ambiental. Los pueblos
indígenas están intentando proteger la región mediante patrullas que recorren sus
límites territoriales para buscar y detener las actividades ilegales.

Un nuevo estudio indica que la combinación de la vigilancia sobre el terreno con

los datos satelitales y la ayuda de la telefonía móvil podría frenar la desforestación
de la cuenca amazónica y posiblemente la de los bosques y selvas en otros lugares.
Los resultados se detallan en la publicación «Proceedings of the National Academy
of Sciences USA».

La tala furtiva, la agricultura y el cultivo de la coca suponen una amenaza para

la selva amazónica en las comunidades indígenas peruanas que han sido objeto de
estudio. Los investigadores se preguntaron si sería útil enseñar a los lugareños el
uso de las «alertas de desforestación incipiente» enviadas por los satélites.

El equipo científico colaboró con 76 comunidades indígenas, de las que 36

participaron en el uso de esas alertas como medida de vigilancia. A tres personas
de cada una de estas últimas comunidades se las instruyó en el uso de un sistema
de alerta temprana basado en una aplicación de móvil y a patrullar por los bosques
para dejar constancia de los daños.

Durante los dos años siguientes, a los participantes se les retribuyó por su
trabajo como supervisores forestales y recibieron alertas mensuales a través de la
aplicación cuando los datos satelitales indicaban desmontes en su zona. Investigaron
y comunicaron las pérdidas confirmadas a sus comunidades, que decidieron si
actuaban ellas mismas para resolver el problema o informaban a las autoridades
estatales.

Los investigadores analizaron los mismos datos satelitales de desmonte del período
en concreto en las 76 comunidades y hallaron que el programa de alerta reducía
la superficie perdida en 8,4 hectáreas durante el primer año, lo que supone una
disminución del 52 por ciento con respecto a la pérdida promedio en las comunidades
de referencia en que no se aplicó el programa, afirma la coautora del estudio Tara
Slough, economista política de la Universidad de Nueva York. «Esa reducción de la
desforestación se concentró en las comunidades que sufrían la mayor amenaza» de
destrucción de la selva, añade.

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 Los resultados del programa de vigilancia no fueron tan sobresalientes durante
el segundo año, cuando la superficie perdida solo se redujo en 3,3 hectáreas con
respecto a las comunidades de referencia. Se ha argumentado que una campaña
contra el cultivo de la coca impulsada por el Gobierno peruano ese año pudo tener
efectos disuasorios tanto en los territorios de las comunidades donde se desarrolla
la prueba como en las de referencia, lo que habría acortado las diferencias entre los
dos grupos comparados en el programa piloto.

Los expertos opinan que esa estrategia para atajar la desforestación de la Amazonia
basada en la supervisión comunitaria combinada con las alertas a través del teléfono
móvil parece alentadora. «¿Funcionará en todas las comunidades con alto riesgo
de desforestación? A la vista de los resultados, vale la pena probarlo», asegura
Catherine Tucker, investigadora de la gestión forestal en la Universidad de Florida,
que no ha intervenido en el estudio.

Annie Sneed, “Patrullar la selva con móvil”. Investigación y ciencia (diciembre de

2021) (fragmento adaptado).

1.- ¿Cuál es la función del segundo párrafo?

A) Presentar el estudio al que se refiere el texto.
B) Plantear una reflexión que se desarrolla en la lectura.
C) Señalar cómo la telefonía móvil solucionó un problema.
D) Subrayar la importancia de proteger los entornos naturales.

2.- ¿Cuál es el tema del tercer párrafo, que empieza con las palabras “La tala furtiva”?
A) El objeto de la investigación.
B) La pregunta de investigación.
C) Los participantes de la investigación.
D) Las amenazas en torno a la investigación.

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3.- ¿Cuál es el tema del párrafo que comienza con las palabras “Durante los dos años
siguientes”?
A) La duración y el desarrollo del estudio.
B) Los beneficios aportados por el estudio.
C) Los lineamientos y responsables del estudio.
D) La conclusión principal obtenida por el estudio.

4.- ¿Cuál de las opciones representa una síntesis del contenido del párrafo que comienza
con las palabras “Los investigadores analizaron”?
A) El programa de alerta que se implementó en 76 comunidades fue efectivo en
un 52 por ciento durante el periodo analizado.
B) Los resultados del estudio indican una disminución de la deforestación durante
el primer año en las comunidades más amenazadas.
C) En las comunidades de referencia en las que no se aplicó el programa, se
registró una reducción de la deforestación de 8,4 hectáreas.
D) En comparación con los datos satelitales obtenidos, el programa de alerta
demostró su efectividad en la reducción de la deforestación.

5.- ¿Qué inferencia se puede realizar a partir del penúltimo párrafo del texto?
A) En el primer año, participaron las comunidades de referencia.
B) En el primer año, el porcentaje de superficie deforestada fue alto.
C) En el segundo año, se redujo el total de la superficie deforestada.
D) En el segundo año, el Gobierno peruano penalizó la deforestación.

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Texto 2

Reciclaje radiactivo
Una bacteria común podría ayudar a gestionar los residuos nucleares

Como es bien sabido, los reactores nucleares generan residuos radiactivos que
deben almacenarse bajo tierra durante miles de años, lo que supone un costo y un
esfuerzo considerables. Sin embargo, según un artículo publicado en «Journal of
the American Chemical Society», una proteína sintetizada por un microorganismo
común quizá ayude a aliviar esta peligrosa carga.

Dos de los componentes más problemáticos de los residuos nucleares son el americio
y el curio: metales con isótopos particularmente longevos que se desintegran mucho
más despacio que el uranio, por lo que su control ha de prolongarse durante miles
de años. Además, debido a la cantidad de calor que irradian, los contenedores que
albergan estos residuos deben enterrarse con cierto distanciamiento. Según Joseph
Cotruvo, bioquímico de la Universidad Estatal de Pensilvania, es fundamental que
se aíslen de la forma correcta para proteger a las personas y al entorno. “Es un
problema enorme que estos elementos acaben circulando libremente, aunque sea en
cantidades ínfimas”, señala el experto.

En 2018, Cotruvo y sus colaboradores hallaron que Methylorubrum extorquens, una

bacteria inocua que suele crecer en el suelo y en las plantas, sintetiza una proteína
denominada lanmodulina. Su función consiste en absorber metales presentes en
la naturaleza, normalmente del grupo de los lantánidos, a fin de impulsar el
metabolismo del microorganismo.

Más tarde descubrieron que la lanmodulina se unía fuertemente al americio y al

curio. No solo eso, sino que los prefería a muchas de las sustancias habituales.
Además, el enlace era miles de veces más estable que el que suele establecer con el
siguiente pretendiente molecular más fuerte. Por ahora los autores no están seguros
de si la lanmodulina producida por la ubicua M. extorquens atrae o dispersa de
forma natural los iones de americio y curio que ya existen en el ambiente, como los
liberados por las pruebas atómicas y las fugas de residuos.

Los investigadores proponen integrar la proteína en filtros de radiación a fin de

extraer estos metales radiactivos de larga duración. A continuación podrían aislarse
por separado, lo cual reduciría el volumen del material para el que se requiere una
vigilancia y un distanciamiento prolongados. Como alternativa, Cotruvo sugiere
que el americio y el curio así capturados se reciclen y vuelvan a incorporarse

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 al combustible nuclear. Según Gemma Reguera, microbióloga de la Universidad
Estatal de Michigan que no participó en el estudio, se da la feliz coincidencia de que
una molécula creada por una bacteria puede ayudar a desarrollar instrumentos para
rastrear y recuperar contaminantes peligrosos: «Es como un juguete», comenta.
«Las posibilidades son innumerables».

Nikk Ogasa, “Reciclaje radiactivo”. Investigación y ciencia (diciembre de 2021)

(fragmento adaptado).

6.- ¿Cuál es la función del primer párrafo en relación con la lectura?

A) Plantear el problema del texto.
B) Especificar el público del texto.
C) Resumir el contenido del texto.
D) Contextualizar el tema del texto.

7.- ¿Cuál es el tema del segundo párrafo?

A) El almacenamiento adecuado del americio y el curio.
B) La peligrosidad para el ambiente del americio y el curio.
C) Las precauciones necesarias en el manejo de residuos nucleares.
D) Los riesgos asociados al almacenamiento de los residuos nucleares.

8.- ¿Cuál de las opciones presenta una síntesis del contenido del tercer párrafo?
A) La función de proteínas como la lanmodulina es acelerar el metabolismo de
los microorganismos.
B) Cotruvo y su equipo descubrieron la presencia de una proteína del grupo de
los lantánidos en una bacteria inocua.
C) La bacteria Methylorubrum extorquens, disponible en el suelo y en las plantas,
produce una proteína capaz de absorber metales.
D) Cotruvo y su equipo aseguran que la bacteria Methylorubrum extorquens puede
ayudar a gestionar correctamente los residuos nucleares.

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9.- ¿Cuál es el tema del penúltimo párrafo, que empieza con las palabras “Más tarde
descubrieron”?
A) La compatibilidad de la lanmodulina y los residuos nucleares.
B) Las propiedades de la bacteria Methylorubrum extorquens.
C) Los interrogantes derivados del reciente descubrimiento.
D) El estado de la investigación de Cotruvo y su equipo.

10.- ¿Qué se puede inferir a partir del último párrafo del texto?
A) Es seguro continuar investigando sobre la bacteria, aunque involucre residuos
nucleares.
B) Otros científicos deben confirmar que la bacteria en efecto descompone los
contaminantes.
C) Las posibilidades de aplicación práctica de las investigaciones químicas suelen
ser limitadas.
D) Optimizar el aprovechamiento de residuos metálicos es un objetivo importante
para la ciencia.

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