FORTALEZAS

La estudiante obtuvo un buen rendimiento académico, presentó dificultad en el área de matemáticas. Es responsable y comprometida con sus
deberes escolares. Con un mayor esfuerzo logrará superar las dificultades presentadas y obtendrá mejores resultados.

Posee la capacidad para superar las dificultades presentadas durante el desarrollo de las diferentes áreas , se necesita un poco de dedicación y
esfuerzo para lograr mejores resultados

El estudiante ha mostrado interés en desarrollar las diferentes actividades académicas. Es responsable, comprometido y demuestra su esfuerzo
en cada actividad propuesta. Así mismo, se muestra atento y expresa sus dificultades al momento de desarrollar las actividades.

La estudiante ha mostrado interés en desarrollar las diferentes actividades académicas. Es responsable, comprometida y demuestra su esfuerzo
en cada actividad propuesta. Así mismo, se muestra atenta y expresa sus dificultades al momento de desarrollar las actividades.
El estudiante presentó buen desempeño académico. Dada su caracterización bajo diagnóstico médico, el estudiante realiza su PIAR como apoyo de su
proceso de aprendizaje

DIFICULTADES

Debe esforzarse por obtener mejores resultados académicos, puede dar mucho más en los resultados de las evaluaciones y seguimientos de las
áreas. Presentó dificultad en las áreas de sociales, matemáticas, inglés, ética y física.

Debe fortalecer sus procesos académicos, demostrar su interés, motivación y esfuerzo en cada una de las actividades que se le proponen.
Presentó dificultad en las áreas de

Se le dificulta ser responsable y comprometido con sus deberes escolares

Presentó dificultad en las áreas de sociales, humanidades, biología, química. En momentos pierde concentración y se desconecta de las clases o de la
orientación que está dando el docente

COMPROMISOS

Fortalecer sus procesos académicos, demostrar su interés, motivación y esfuerzo en cada una de las actividades que se le proponen, dedicar más
tiempo y exigirse un poco más para cumplir con los objetivos propuestos por las áreas.