Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
AVAL INSTITUCIONAL
CONSIDERANDO
Que el artículo 4, literal <o= del reglamento de la Comisión Asesora de los Programas
Académicos de la UNELLEZ establece que son atribuciones de la misma, <conocer y decidir
con base a la reglamentación sobre solicitudes estudiantiles de carácter académico
administrativo=.
CONSIDERANDO
Que el objetivo de las MAESTRIAS Y DOCTORADOS es formar un investigador de alto nivel
en el campo de la gerencia y administración del sistema nacional, que pueda enriquecer la
misión de transformar la estructura socio – política del país desde las diversas instituciones
académicas
CONSIDERANDO
Que las MAESTRIAS Y DOCTORADOS, de la UNELLEZ, se configura bajo la concepción del
currículo integrado e integral, complejo, crítico, problematizador, adaptado al contexto real,
los espacios comunitarios e institucionales como principales escenarios de investigación para
la acción, indagación, sistematización y producción de conocimientos.
RESUELVE:
AUTORIZAR al Programa de Estudios Avanzados VIPI-COJEDES, dar Apertura de las
preinscripciones en la sede San Carlos y municipios de los Programa de Estudios en
• Doctorado en Ciencias Jurídicas (Semipresencial) Sabatino Sede San Carlos.
• Doctorado en Tecnología de la Información y Comunicación (Semipresencial) Sede San
Carlos.
• Doctorado en Finanzas (Semipresencial) Sede San Carlos
• Maestría en Ingeniería Agroindustrial (Sabatino) Sede San Carlos
• Maestría en Ciencias de la Educación Mención Docencia Universitaria (Sabatino) Sede
Municipio Andrés Eloy Blanco.
• Maestría en Educación Ambiental (Sabatino) Sede Municipio Andrés Eloy Blanco.
• Maestría en Innovación Curricular (Semipresencial) Sede San Carlos
En la ciudad de San Carlos, a los 8 días del mes de marzo del año 2024.
Atte,
CONSIDERANDO
Que las MAESTRIAS Y DOCTORADOS, de la UNELLEZ, se configura bajo la concepción del
currículo integrado e integral, complejo, crítico, problematizador, adaptado al contexto real, los
espacios comunitarios e institucionales como principales escenarios de investigación para la
acción, indagación, sistematización y producción de conocimientos.