UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA

1. Datos Informativos

Carrera: INGENIERÍA INDUSTRIAL

Asignatura: DIBUJO INDUSTRIAL Nivel: 2

Unidad de
Código de la Asignatura: C-CT-IIN-101 Organización UNIDAD BÁSICA
Curricular:

Número total de horas: 160 Campo de Formación:

N° Horas Componente Docencia: 64 Modalidad: PRESENCIAL

N° Horas Componente Prácticas de

Aplicación y Experimentación de 32
Aprendizajes:

N° Horas Componente de Trabajo

64
Autónomo :

2. Caracterización de la Asignatura

El Dibujo Industrial abarca los conceptos fundamentales de la representación técnica de elementos mecánicos, donde se incluyen conocimientos y habilidades
de Dibujo Técnico. Con ello se pretende resolver y plantear problemas prácticos y teóricos mediante su interpretación gráfica; simular y estructurar a partir de
datos intuitivos y empíricos, pruebas de ensayo y error, partiendo de las bases geométricas. El aprendizaje de está asignatura se complementa con el uso de
herramietas CAD para dibujo y diseño mecánico.

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3. Resultados de Aprendizaje

• Explica los conceptos fundamentales de la representación de dibujo industrial.

• Identifica los distintos tipos de elementos normalizados para su correcta aplicación y diseño.
• Identifica y aplica de una manera adecuada los sistemas de acotación y representación de elementos mecánicos para su interpretación.
• Representa conjuntos mecánicos con sus respectivos particulares.

4. Contenidos

Unidades Contenidos de la Unidad Resultados de Aprendizaje de la Indicadores de Logro TOTAL DE

Temáticas Asignatura correspondientes a HORAS POR
cada UNIDAD

UNIDAD 1 - 1.1 Estudio de las líneas y símbolos del Explica los conceptos Emplea correctamente cada uno 50
Fundamentos del lenguaje gráfico del dibujo industrial. fundamentales de la representación de los formatos normalizados con
dibujo Industrial. 1.2 Tipos de dibujos técnicos normalizados. de dibujo industrial. sus respectivos elementos.
1.3 Contenido de un dibujo técnico.
1.4 Formatos, rotulación, numeración de Aplica los diferentes criterios
planos, lista de elementos. para representar un elemento
1.5 Escalas. mecánico.
1.6 Aplicación CAD.
Establece las escalas,
proyecciones, cortes y secciones
adecuadas para la
representación correcta de
elementos y sistemas mecánicos
con la aplicación de una
herramienta CAD.

UNIDAD 2 - 2.1 Tipos de proyecciones. Identifica y aplica de una manera Emplea los criterios para 30
Principios de 2.2 Vistas, Cortes y secciones. adecuada los sistemas de dimensionamiento de elementos
representación y 2.3 Metodología de la acotación. acotación y representación de mecánicos.
sistemas de 2.4 Criterios generales de acotación. elementos mecánicos para su
acotación 2.5 Tolerancias dimensionales y geométricas. interpretación. Utiliza la normativa establecida
2.6 Estado superficial. para representación de ajustes y

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 2.7 Aplicación CAD. tolerancias geométricas.

UNIDAD 3 - 3.1 Elementos roscados Identifica los distintos tipos de Dibuja elementos mecánicos bajo 40
Representación 3.2 Muelles elementos normalizados para su la normativa establecida con la
gráfica de 3.3 Rodamientos. correcta aplicación y diseño. aplicación de una herramienta
elementos 3.4 Elementos de transmisión. CAD.
normalizados 3.5 Elementos accesorios

UNIDAD 4 - 4.1 Uniones fijas y móviles. Representa conjuntos mecánicos Emplea la normativa técnica en 40
Representación 4.2 Representación de Conjuntos Mecánicos con sus respectivos particulares. la representación de conjuntos
gráfica de conjuntos mecánicos con la aplicación de
industriales una herramienta CAD.

5. Metodologías de Aprendizaje

• El Aprendizaje autodirigido, proceso en el cual los estudiantes toman la iniciativa, con o sin la ayuda de otros en el avance de su propia formación.
• El Aprendizaje basado en investigación, Considera al estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. Los estudiantes actúan como investigadores,
aprenden habilidades investigativas asociadas, debido a que las actividades están basadas en la búsqueda. La enseñanza se orienta a ayudar a los
estudiantes a comprender los fenómenos de la forma en que lo hacen los expertos.
• Prácticas de Laboratorio, propende a que los estudiantes adquieran las habilidades propias de los métodos de la investigación científica, amplíen,
profundicen, consoliden, realicen, y comprueben los fundamentos teóricos de la asignatura mediante la experimentación.
• El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Projectbased learning) es un método docente basado en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje. En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes.

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6. Procedimiento de Evaluación

Según el reglamento interno de régimen académico:

Artículo 41.- Evaluación de aprendizajes.- Para la aprobación de asignaturas en los niveles de grado, independientemente de la modalidad de estudios, el
estudiante debe demostrar dominio de conocimientos, capacidades, destrezas y desempeños previstos en los resultados de aprendizaje. La evaluación se
realiza en forma sistemática y continua sobre un total de cien puntos divididos en dos partes de cincuenta puntos cada una, que incluyen aprovechamiento y
examen. La nota mínima para la aprobación es de setenta puntos.
Artículo 42.- El aprovechamiento será evaluado y calificado con un mínimo de treinta puntos, considerando los resultados de aprendizaje previstos en la
planificación micro curricular y las actividades de aprendizaje desarrolladas.
La calificación de aprovechamiento será el resultado de por lo menos tres actividades de aprendizaje, sean éstas de carácter colaborativo, prácticas de
aplicación y experimentación, trabajo autónomo, u otras:
De carácter colaborativo:
a. Sistematización de prácticas de investigación-intervención,
b. Proyectos de integración de saberes,
c. Construcción de modelos y prototipos,
d. Proyectos de problematización,
e. Resolución de problemas o casos.
De prácticas de aplicación y experimentación:
a. Prácticas de campo,
b. Trabajos de observación dirigida,
c. Resolución de problemas,
d. Talleres.
De trabajo autónomo:
a. Elaboración individual de ensayos,
b. Trabajos y exposiciones,
c. Pruebas orales o escritas,
d. Resolución de guías didácticas,
e. Indagación bibliográfica.
Otras

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7. Bibliografía

TEXTOS AUTOR; TÍTULO; EDICIÓN Y AÑO

BÁSICOS

1 Frederick E. Giesecke; Dibujo técnico con gráficas de ingeniería; 14va edicion; 2013

2 Verdaguer Pujadas, Narcís / Julián Pérez; Normalización aplicada al dibujo industrial; 1ra edicion; 2013

3 Sergio Gómez Gonzalez; El gran libro de solidworks; 2da edicion; 2015

4 Félez Jesús; Ingeniería gráfica y diseño; 1ra edicion; 2008

LECTURAS
SUGERIDAS

1 Normas Técnicas Ecuatorianas (NTE INEN 567 – 568 – 569, CPE INEN 002 – 003 – MTE INEN TOMO 1 Y 2)
http://www.normalizacion.gob.ec/catalogo-normas/

2 Normas Técnicas INEN -ISO (5456-1, 5456-2, 5456-3)

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