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VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA DE ASIGNATURA – SÍLABO - 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: CÓDIGO: NRC: NIVEL: CRÉDITOS:

VICERRECTORADO ACADÉMICO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

SÍLABO -

1.

DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA:

CÓDIGO:

NRC:

NIVEL:

CRÉDITOS:

DIBUJO ASISTIDO POR

EMEC-10015

1856-1857-1858-

 

3er

4

COMPUTADOR

1859-1860

 

DEPARTAMENTO:

CARRERAS:

ÁREA DEL CONOCIMIENTO:

 

DECEM

 

Mecatrónica

Diseño y mecánica computacional

 

DOCENTE:

PERÍODO ACADÉMICO:

SESIONES/SEMANA:

EJE DE

Ing. Alfredo Nicolás Cevallos Varela.

03-08-2014

TEÓRICAS:

PRÁCTICAS:

FORMACIÓN

FECHA ELABORACIÓN:

4

Ciencias básicas de la profesión

PRE-REQUISITOS:

 

Dibujo Mecánico (EMEC 10014)

CO-REQUISITOS:

 

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

 

Ciencia que describe la relación entre el dibujo mecánico y un paquete computacional para la creación de planos de partes

y conjuntos mecánicos, así como modelos tridimensionales de las partes o conjuntos en cuestión, usando el paquete como herramienta.

UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:

 

GENÉRICAS:

 
 

Resuelve problemas vinculados con el quehacer de la profesión, con la aplicación de bases científico técnicas de carácter básico.

ESPECÍFICAS:

 
 

B.2. Se comunica gráficamente a través de planos, esquemas, diapositivas, diagramas, siguiendo normas nacionales e internacionales

ELEMENTO DE COMPETENCIA: (Competencia de la asignatura específica que contribuye a la competencia específica, obtener del archivo redes revisadas)

Elabora e interpreta planos de diversas aplicaciones, basadas en las normas internacionales del Dibujo Técnico Mecanico, mediante el uso del equipo de cómputo y software de uso específico.

RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: (Redactar en el formato de resultado de aprendizaje, se deben poder evaluar)

 

Al finalizar con éxito esta asignatura el estudiante será capaz de:

 
 

Dibujar planos de partes, piezas y conjuntos mecánicos bajo normas nacionales e internacionales usando CAD.

Modelar y animar partes, piezas y conjuntos mecánicos usando CAD.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: (Describir como contribuye esta asignatura a la formación

profesional, no olvidar las competencias genéricas colocadas anteriormente.)

 

Esta asignatura hace uso de las normas de Dibujo Mecánico y aplica las mismas al desarrollo de planos y modelado de sólidos usando paquetes CAD, por lo tanto contribuye en el diseño de máquinas, así como la descripción de las mismas respetando la propiedad intelectual y generando ideas propias.

2.

SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE

 

No.

UNIDADES DE CONTENIDOS

EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS

 

UNIDAD 1:

Producto de Unidad1:

1

INTRODUCCION AL DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADOR

Dibujo de Sistemas multivistas usando Autocad y las normas básicas del dibujo

 

Contenidos:

Tarea 1.

FUNDAMENTOS DEL DIBUJO MECANICO.

Doblar un plano A0 según norma, trabajando a escala

Normas de Dibujo Mecánico INEN aceptadas Normas de Dibujo Mecánico ISO y ANSI aceptadas Escalas aplicables a un Plano Mecánico

Tarea 2. Dibujar un croquis para un sistema multivistas iso-E e isometría aplicado sistema de reversibilidad

Sistemas Multivistas usados, normas ISO

Tarea 3.

Cortes y Secciones aplicables a sólidos

INTRODUCCIÓN AL AUTOCAD

Dibujar figura aplicando coordenadas rectangulares y Polares usando AutoCad

Selección de parámetros iniciales AutoCad Unidades de medida Grilla de trabajo, opciones rectangulares e isométricas. Manejo de coordenadas para creación de dibujos Selección de entornos de trabajo

Tarea 4. Levantamiento de planos a un Objeto Mecánico

Identificación de comandos operativos y ayudas activas en el área de Dibujo

DIBUJO EN AUTOCAD

Dibujo de entidades en autocad, comando línea, línea auxiliar, polilínea, círculo, elipse, etc. uso de opciones para cada comando Aplicaciones Geométricas en Autocad, creación de dibujos exactos Comandos de edición, Offset, arreglo, Copiar, replicar, Escalar , etc Opciones de edición de líneas y polilíneas, comandos para explotar y juntar entidades Manejo de Capas y creación de dibujos Uso del comando Achurar y sus opciones, aplicación de cortes y secciones en AutoCad

 

UNIDAD 2:

Producto de Unidad 2:

DIBUJOS DE CONJUNTO

Despiece de Conjunto Mecánico, mínimo 12 partes,

Contenidos:

Tarea . Selección de ajustes para un ensamble

TOLERANCIAS

Eje/agujero dado.

Tolerancias Dimensionales, normas ISA-ISO

Ejercicios de aplicación

Tolerancias Geométricas, normas ISO Simbología aplicada

Ajustes, manejo de tablas Selección de ajustes para ensamble de piezas

2

Calidades Superficiales aplicables a distintos ensambles Manejo de Tolerancias en AutoCad, Calidades superficiales Tolerancias Geométricas en AutoCad

DIMENSIONAMIENTO

Normas ISO para dimensionamiento Desintegración Geométrica de sólidos complejos Manejo de Dimensionador en CAD, estilos y normativa

aplicada

 

UNIDAD 3:

Producto de Unidad3:

Elementos Roscados, engranajes, soldadura, diagramas eléctricos, hidráulicos y neumáticos

Elaboración de planos cumpliendo normas

Elementos roscados

Tarea 1. Identificar los diferentes tipos de elementos

Sistemas de rosca métrica (milimétrica). Sistemas de roscas unificada (pulgadas).

roscados. Tarea 2. Utilizar un simulador (Festo) para identificar

3

Engranajes, tipos y representaciones Introducción a la soldadura. Representación de soldadura Manejo de tuberías, planos Elaboración de planos eléctricos Elaboración de planos hidráulicos y neumáticos Uso de paquetes computacionales para la simulación

elementos eléctricos, hidráulicos, neumáticos y elaborar diagramas. Tarea 2. Realizar un proyecto de aplicación de los conocimientos adquiridos

3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGRO O NIVELES DE LOGRO RESULTADOS DE APRENDIZAJE
  • 3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:

LOGRO O

 

NIVELES DE LOGRO

 

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

A

B

C

 

El estudiante debe

 
 

Alta

Media

Baja

 
  • A. Aplicar Conocimientos en matemáticas,

     

Calculo

de

escalas

determinación

de

ciencia e ingeniería.

X

tamaños reales.

 
  • B. Diseñar, conducir experimentos, analizar e interpretar datos.

 

X

   
  • C. Diseñar sistemas,

componentes

o

X

   

Elaborar simulaciones de sistemas

 

procesos bajo restricciones realistas.

eléctricos, hidráulicos y neumáticos

  • D. Trabajar como un equipo multidisciplinario.

       
  • E. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.

 

X

   
  • F. Comprender

la

responsabilidad

ética

y

X

   

Reconocer los derechos de autor en sus

 

profesional.

trabajos presentados.

  • G. Comunicarse efectivamente.

 

X

   
  • H. Entender el impacto de la ingeniería en el contexto medioambiental, económico y global.

       

Comprometerse

  • I. con

el

aprendizaje

 

X

 

Asistir a seminarios, cursos.

 

continuo.

 
  • J. Conocer temas contemporáneos.

 

X

 

Identificar fuentes bibliográficas actualizadas en las bases de datos de la universidad.

  • K. Usar técnicas, habilidades y herramientas prácticas para la ingeniería.

 

X

 

Manejar programas complementarios

 
  • 4. FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN.

(*Se puede expresar en puntaje o porcentaje de la nota final/20 puntos. No debe existir una diferencia mayor a 2 puntos entre cada forma de evaluación)

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

1er

2do

3er

Parcial*

Parcial*

Parcial*

Tareas

4

4

10

Investigación

6

6

 

Lecciones

2

2

2

Pruebas

     

Laboratorios/informes

     
 

8

8

8

Evaluación conjunta Producto de unidad

     

Defensa del Resultado aprendizaje y documento

final

del

-

-

-

 

Total:

20

20

20

  • 5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

( PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN)

( Se planteará la proyección de los métodos de enseñanza y de aprendizajes que se utilizarán, en especial deberá quedar reflejado la aplicación del ciclo de aprendizaje, el aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en

casos, trabajos colaborativos, … )

Clase expositiva: Usada para exponer los conceptos básicos y definiciones del dibujo mecánico

Talleres: Usado para provocar el trabajo en grupo

Clases de evaluación: Usada para provocar la evaluación y autoevaluación del aprendizaje

(PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE)

(Se expresará una proyección del empleo de empleo de las TICS en los procesos de aprendizaje)

-

Software educativo, Simuladores, lenguajes de programación, CAD, CAM, …

-

Medios aula virtual, Web 2.0, …

Uso de software AutoCAD 2D y 3D para la elaboración de planos.

  • 6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

PRESENCIAL

           

TRABAJO

TOTAL

CONFERENCIA

CLASES

CLASES

CLASES

AUTÓNOMO

HORAS

S

PRÁCTICAS

LABORATORIOS

DEBATES

EVALUACIÓN

DEL

ESTUDIANTE

64

20

 

35

 

9

64

  • 7. TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA asignatura)

(Deben ser de los últimos 5 años por acreditación y en consenso con los docentes de la

 

TITULO

AUTOR

EDICIÓN

AÑO

IDIOMA

EDITORIAL

Código de Dibujo Técnico-

INEN

 
  • 1980 Español

   

Mecánico

Manual AutoCAD

Instituto de

 
  • 2009 Español

   

Computación

Gráfica

  • 8. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA (Agregar personalmente los libros que usen en su asignatura)

 
 

TITULO

AUTOR

EDICIÓN

AÑO

IDIOMA

EDITORIAL

The Fundamentals of

Warren J.

 
  • 1992 Inglés

 

Prentice Hall

Engineering Drawing

Luzzader, Jon M.

Duff

           
           
  • 9. LECTURAS PRINCIPALES: (Agregar personalmente lecturas necesarias para su asignatura pueden ser de internet, de sitios reconocidos, tesis, etc)

TEMA

TEXTO

PÁGINA

Manual AutoCAD

   
     
     

10. RESPONSABLE.

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Código de Dibujo Técnico- INEN 1980 Español Mecánico Manual AutoCAD

___________________________________ Ing. Jaime Echeverría COORDINADOR AREA DE CONOCIMIENTO