SESIÓN DE TUTORÍA Nº2

TÍTULO: DESARROLLAMOS LA HERRAMIENTA DE RECOJO DE INFORMACIÓN DE HABILIDADES

SOCIOEMOCIONALES

1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7035

2.- COORDINADOR DE TUTORIA JOEL AQUINO LLANOS
3.- CICLO VI
4.- GRADO 2DO. GRADO DE SECUNDARIA
5.- SECCIÓN JORGE CHÁVEZ
6.- HORAS 2 HORAS SEMANALES
7.- TURNO Tarde
8.- DOCENTE TUTOR(A) Celso Suárez Hernández
9.- FECHA 22 de marzo del 2024.

RETO QUE LOS Y LAS ESTUDIANTES BRINDEN INFORMACIÓN DE SUS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
RESPONDIENDO CADA ÍTEM.

MATERIALES:
Pizarra plumones.
Copias con 66 ítem para desarrollar.
Excel

I.- PRESENTACIÓN: 10 minutos

El tutor saluda a los estudiantes, les da la bienvenida y les recuerda las normas de convivencia.
Luego pregunta si el año pasado desarrollaron la prueba diagnóstica de tutoría?
Los estudiantes responden mediante una lluvia de ideas. Luego les pregunta ¿Qué fin tendrán el desarrollo o
respuestas de las frases? ¿Entendemos las categorías para poder marcar con certeza? ¿Cómo podemos resolver
el problema que encontremos? Los estudiantes responden mediante una lluvia de ideas.
El docente a clara dudas, orienta y presenta el propósito de la sesión, arriba mencionada.

II.- DESARROLLO: 45 MINUTOS

Los y las estudiantes reciben los ítems en total 66 en una fotocopia tienen.
El docente les indica que tienen 50 minutos para desarrollarlo marcando con una cruz la que considere
conveniente según su percepción.
Los alumnos colocaran primero su nombre y apellidos, garo y sección su edad y el número de orden, el nombre del
tutor y el nombre de su I.E.
El docente les recuerda que la semana pasada y a desarrollaron una encuesta anónima que va servir, junto a este
recojo información para programar y tratar temas relacionados a problemas detectados.
Los estudiantes desarrollan dicha herramienta de recojo de información en el tiempo designado; por lo cual, el
docente recomienda desarrollar en silencio ya que es individual. El docente acompaña para aclarar dudas algunos
estudiantes.
Dado el tiempo de desarrollo, se recoge la información. Se les dice a los y las estudiantes que esta información se
pasará a un Excel y se entregará al coordinador y él ya hará entrega a la UGEL. Al pasar al Excel ya sale los puntos
críticos o en peligro y priorizarlo como tema.
Seguidamente, se le hace entrega de una citación que deben hacerle entrega a sus padres de familia para asistir a
la reunión del día martes. Se revisa si todos ya tienen la agenda para colocar allí la citación que en otra vez ya
escribirán en su agenda.
El tutor agradece a los estudiantes por su puntualidad y el desarrollo de información sobre el recojo de
habilidades socioemocionales y trabajar en forma armónica con los estudiantes.
III.- CIERRE 20’
Los estudiantes expresarán
¿Cómo se han sentido?
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¿Qué actividades hicierón?.............................................................................................................................................
¿Es importante reconocer nuestras habilidades socioemocionales?..........................................................................
¿Por qué? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Cómo debemos actuar como compañeros de aula? ¿Qué debemos hacer para mejorar cómo persona?
Después de la Dialogan en familia de lo trabajado el día de hoy y dan sus sugerencias o propuestas para
hora de Tutoría... trabajar unidos por una convivencia sana, respetuosa en el aula.

Viernes 22 de marzo del 2024.

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Celso Suárez Hernández Joel Aquino Llanos
TUTOR COORDINADOR DE TOE