Sesión 3

Pruebas Psicológicas I

Dr. Eddy Eugenio García García

D
SABERES PREVIOS

¿Qué es la personalidad?
LOGRO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión, los estudiantes realizan un

organizador grafico de las pruebas de la
personalidad tanto del CPQ y 16 PF, resaltando los
puntos importantes, de forma clara y concisa,
evidenciando su dominio del tema.
• FUNDAMENTOS TEÓRICOS REFERENTES A
LAS TEORÍAS DE LA
PERSONALIDAD.
• CORRECCIÓN Y ELABORACIÓN DEL
 LA PERSONALIDAD

La personalidad, es el conjunto de características que

diferencian a los seres humanos o la estabilidad en el
comportamiento de una persona ante diversas
situaciones.
Según la personalidad uno piensa, siente, quiere y aprecia
los ideales, las personas y las cosas de modo particular.

La personalidad se puede dividir en temperamento y

carácter.
FACTORES DE LA PERSONALIDAD

- Hereditarios
- Ambientales
- Personales

Los factores hereditarios y ambientales pueden influenciar para que un

individuo reaccione de una determinada manera ¿Puedes dar un
ejemplo?

Los factores personales emanan del yo, es decir, preferencia a realizar

determinadas actividades y los valores que en ellas se encarnan:
verdad, amor, belleza, justicia, poder, etc.
CUALIDADES DE LA PERSONALIDAD

- Unidad: se presenta como un todo o conjunto coherente

- Singularidad: es una totalidad única, puede haber personalidades

semejantes, pero cada una es singular.

- Continuidad: ya que es constante en su comportamiento.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA
PERSONALIDAD
Los fundamentos de la personalidad son dos:

1. Factores Endógenos: La herencia es

estudiada por la genética que viene a ser la
transmisión de los padres a hijos, la herencia
se sustenta en que proporciona la base
biológica para el desarrollo humano.

2. Factores Exógenos: Tenemos el medio

familiar, el medio ambiente que intervienen en
la formación de la personalidad, el medio
escolar donde recibimos un aprendizaje,
reconocimiento y relaciones, el medio cultural
donde conocemos los valores donde se
relacionan con los grupos de amigos el medio
geográfico en el cual se encuentra el clima y
las estaciones del año.
TEORÍA DE LA PERSONALIDAD SEGÚN R. CATTELL

Cattell define la personalidad como

integración rasgos y viene hacer lo que
determina el comportamiento de los
sujetos ante situación estados de ánimo
definido.
 Su teoría esta fundamentada en la técnica estadística
del análisis factorial, el cual es un procedimiento que permite
reducir la información realizando agrupaciones de variables.
Cattell usaba para explorar las dimensiones básicas
de la personalidad, motivación y capacidades cognoscitivas,
Y su resultado mas importante fue el descubrimiento de 16
factores que permiten describir la personalidad.
El rasgo representa una tendencia general que nos
indica características de conductas del sujeto que son
relativamente permanentes. El rasgo implica una
configuración y una regularidad de conducta a lo largo de
tiempo y ante una situación.
 Algunos rasgos pueden ser comunes a todos
los individuos y otros pueden ser exclusivos de un
individuo. Ciertos rasgos pueden estar determinados
por la herencia y por el ambiente.
Cattell sostenía que todos los individuos
poseen rasgos idénticos pero en distintos nivel o
grado, y por lo tanto no hay 2 individuos exactamente
iguales. La conducta de los individuos ante una
situación dependerá de los rasgos de su personalidad
pertinentes a dicha situación, y de las variables que
pueden intervenir ante dicha situación.
16 PF CATTELL FICHA TÉCNICA

NOMBRE ORIGINAL: “ Sixteen Personality Factor Questionnaire (16 PF) “ Institute

for Personality and Ability Testing, Champaign, Illinois, U.S.A. – 1949
AUTOR: R.B.Cattell
NOMBRE DE LA ADAPTACIÓN ESPAÑOLA: Cuestionario factorial de personalidad
16 PF . Última versión 1993
ADMINISTRACIÓN: Individual y Colectivo.
DURACIÓN : variable 45 a 60 minutos. Aplicación: Adolescentes (16 años en
adelante) y adultos.
Factores: Afabilidad, Razonamiento, Estabilidad, Dominancia, Animación, Atención
a las normas, Atrevimiento, Sensibilidad, Vigilancia, Abstracción, Privacidad,
Aprensión, Apertura al cambio, Autosuficiencia, Perfeccionismo y Tensión
SIGNIFICACIÓN: Apreciación de dieciséis rasgos de primer orden y cuatro de segundo
orden de la personalidad.
DESCRIPCIÓN GENERAL . El 16 PF, es un instrumento de valoración objetiva y es un
cuestionario para medir dimensiones normales de la personalidad en muy corto tiempo.
La teoría de la personalidad de Cattell se enmarca dentro de las teorías psicología de los
rasgos, también llamado psicométrico.
DISEÑO Y ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO DISTRIBUCIÓN DE LOS ELEMENTOS:
Ordenados aproximadamente de forma cíclica , de acuerdo con un plan que facilite la
corrección con una sola plantilla y ofrezca cierta variedad e interés en su tarea .
TIPOS DE RESPUESTA: Cada elemento tiene 3 alternativas, puesto que la situación de
elección forzada entre dos alternativas (eliminando la situación de compromiso del
termino medio) y puede motivar una cierta aversión hacia el cuestionario por parte de
algunos sujetos.
FACTORES PRIMARIOS
• FACTOR A: Afabilidad RESERVADA, ALEJADA, CRITICA, FRÍA. La persona que puntúa bajo
tiende a ser fría, dura, escéptica y a mantenerse alejada. ABIERTA, AFECTUOSA,
PARTICIPATIVA La persona que puntúa alto tiende a ser afable, emocionalmente expresiva,
dispuesta a cooperar.
• FACTOR B: Razonamiento INTELIGENCIA BAJA, PENSAMIENTO CONCRETO. La persona que
puntúa bajo tiende a ser lenta para aprender y captar las cosas. INTELIGENCIA
ALTA, PENSAMIENTO ABSTRACTO,BRILLANTE. La persona que puntúa alto tiende a dar rápido
en su comprensión y aprendizaje de las ideas.
• FACTOR C: Estabilidad AFECTADA POR LOS SENTIMIENTOS.POCO ESTABLE
EMOCIONALMENTE. La persona que puntúa bajo tiende a presentar poca tolerancia ala
frustración presenta síntomas neuróticos ( fobias, alteraciones del sueño.)
EMOCIONALMENTE ESTABLE, TRANQUILA, AFRONTA LA REALIDAD La persona que puntúa
alto tiende a ser emocionalmente realista acerca de la vida
FACTOR E: Dominancia SUMISA, DÉBIL, CONFORMISTA La persona que puntúa bajo
tiende a ceder ante los demás , ser dócil y conformarse. DOMINANTE, INDEPENDIENTE,
AGRESIVA, COMPETITIVA. La persona que puntúa alto es segura de si mismo, de
mentalidad independiente.
• FACTOR F: Animación SOBRIA, PRUDENTE, SERIA. La persona que puntúa bajo tiende
a ser reprimida. A veces es terca, pesimista, suele ser una persona sobria y digna de
confianza. DESCUIDADA, ANIMADA E IMPULSIVA, ENTUSIASTA. La persona que puntúa
alto tiende a ser jovial, activa charlatana, franca, expresiva.
• FACTOR G: Atención a las normas DESPREOCUPADA, EVITA LAS NORMAS, ACEPTA
POCAS OBLIGACIONES. La persona que puntúa bajo suele ser inestable en sus
propósitos. ESCRUPULOSA, PERSEVERANTE, SENSATA, SUJETA A NORMAS. La persona
que puntúa alto tiende a ser de carácter exigente, dominada por el sentido del deber,
responsable, organizada.
FACTOR H: Atrevimiento COHIBIDA, REPRIMIDA, TÍMIDA, FALTA DE CONFIANZA EN SI
MISMA. La persona que puntúa bajo suele ser tímida, cautelosa , retraída que
permanece al margen de la actividad social. EMPRENDEDORA, SOCIALMENTE ATREVIDA,
ESPONTANEA. La persona que puntúa alto tiende a ser sociable, atrevida dispuesta a
intentar nuevas cosas.
• FACTOR I: Sensibilidad SENSIBILIDAD DURA, CONFIADA EN SI MISMO, REALISTA La
persona que puntúa bajo tiende a ser práctica, realista, varonil, independiente.
SENSIBILIDAD BLANDA DEPENDIENTE, SÚPER PROTEGIDO La persona que puntúa alto
suele dejarse afectar por los sentimientos, idealista, soñadora, artista, femenina. •
FACTOR L : Vigilancia CONFIABLE, ADAPTABLE, NO AFECTADA POR LOS CELOS O ENVIDIA.
La persona que puntúan bajo suelen no presentar tendencia a los celos, envidia,
animosa, interesada por los demás, colaboradora. SUSPICAZ, ENGREÍDA, DIFÍCIL DE
ENGAÑAR La persona que puntúa alto suele ser desconfiada, a menudo se encuentra
complicada con su propio yo.
FACTOR M: Abstracción PRACTICA,CUIDADOSA. La persona que puntúa bajo suele
mostrarse ansiosa por hacer las cosas correctamente. IMAGINATIVA, CENTRADA
EN SUS NECESIDADES INTIMAS . La persona que puntúa alto tiende a ser poco
convencional, despreocupada de lo cotidiano, motivada por si misma, creadora.
• FACTOR N: Privacidad FRANCA, SENCILLA, SENTIMENTAL. La persona que
puntúa bajo suele ser sentimental , poco sofisticada. ASTUTA, CALCULADORA. La
persona que puntúa alto suele ser refinada, experimentada, analítica.
• FACTOR O: Aprensión APACIBLE, SEGURA DE SI, FLEXIBLE, SERENA. La persona
que puntúa bajo tiende a ser placida, de animo invariable, poco ansiosa.
PREOCUPADA, DEPRESIVA. La persona que puntúa alto ante las dificultades
presenta tendencia infantil a ala ansiedad.
FACTOR Q1: Apertura al Cambio CONSERVADORA, RESPETUOSA DE LAS IDEAS ESTABLECIDAS.
La persona que puntúa bajo confía en lo que le han enseñado a creer y acepta lo conocido.
ANALÍTICO-CRITICO, LIBERAL EXPERIMENTAL. La persona que puntúa alto suele interesarse
por cuestiones intelectuales y dudar de los principios fundamentales.
• FACTOR Q2: Autosuficiencia DEPENDIENTE, BUENA COMPAÑERA Y DE FÁCIL UNIÓN AL
GRUPO. La persona que puntúa bajo prefiere trabajar y tomar decisiones con los demás, le
gusta y depende de la aprobación social. AUTOSUFICIENTE, PREFIERE SUS PROPIAS
DECISIONES. La persona que puntúa alto es temperamentalmente independiente,
acostumbrada a seguir su propio camino.
• FACTOR Q3: Perfeccionismo AUTOCONFLICTIVA, DESPREOCUPADA DE PROTOCOLOS. La
persona que puntúa bajo no esta preocupada por aceptar y ceñirse a las exigencias sociales.
CONTROLADA, SOCIALMENTE ACEPTADA, LLEVADA POR SU PROPIA IMAGEN La persona que
puntúa alto suele tener mucho control de sus emociones y conducta en general.
• FACTOR Q4: Tensión RELAJADA, TRANQUILA. La persona que puntúa bajo en algunas
situaciones, su estado de mucha satisfacción le puede llevar a la pereza y el bajo
rendimiento. TENSA, FRUSTRADA, PRESIONADA. La persona que puntúa alto suele ser
intranquila, irritable, impaciente
 .

CALIFICACIÓN DEL
CPQ
 Puntuar con la
1 plantilla de rpta.
Sumar y
regístralo en PD
 Convierto el PD a
2 Decatipos, (de acuerdo a
los baremos por edad y
sexo).
Puntaj
e de A
INFORME DEL
CPQ
 RECUERDA:

Este cuestionario evalúa la intensidad de 14

factores primarios de la personalidad, descritos
como “entidades unitarias psicológicas de la
persona” y otros 3 factores secundarios (ansiedad,
extraversión y dureza), gracias a los cuales
podemos dibujar el perfil de personalidad.
LOS FACTORES QUE MEDIMOS SON:

A) ABIERTO: Puntuaciones muy bajas en Apertura sugieren un rechazo de otras personas que va más allá de la preferencias por estar
solo. Probablemente existen problemas para establecer y mantener relaciones interpersonales derivados tal vez de una experiencia
insatisfactoria en el trato con otras personas.

B) INTELIGENCIA: Aunque por sí mismo no es un indicador de psicopatología, una puntuación muy baja en Inteligencia puede
apuntar conflictos graves que deterioren el funcionamiento intelectual.

C) ESTABILIDAD: Puntuaciones muy bajas en Estabilidad, sugieren déficit severo en afrontamiento de problemas cotidianos, escasa
tolerancia a la frustración y dificultad para aplazar las necesidades personales cuando ello sea preciso.

D) EXCITABLE: Puntuaciones muy bajas en Excitabilidad, sugieren una persona emocionalmente plácida, mientras que puntuaciones
elevadas darían personas impacientes, exigentes e hiperactivas.

E) DOMINANCIA: Puntuaciones demasiado bajas en Dominancia, pueden aludir a problemas que implican dificultad para integrar la
agresión con otras funciones psicológicas, lo que puede conducir a un resentimiento crónico o a episodios violentos cuando la
agresividad se inhibe durante mucho tiempo.
F) ENTUSIASTA: Puntuaciones extremadamente bajas en Entusiasmo, sugieren un humor depresivo u otros problemas de
insatisfacción.

G) ATENCIÓN-NORMAS: Puntuaciones muy bajas, indican una ruptura con las expectativas sociales; así como una dificultad excesiva
en motivarse hacia objetivos a medio-largo plazo.
H) EMPRENDEDOR: Puntuaciones muy bajas, sugieren una timidez social o miedo a los demás, basados quizá en

problemas de auto-estima.

I) SENSIBILIDAD: Puntuaciones muy altas en este factor, denotan personas que realizan juicios en gustos

personales y valores estéticos, mientras que la persona que puntúan bajo, suele tener un enfoque más utilitario.

J) INSEGURIDAD: El niño con puntuación elevada, tiende a ser individualista, motrizmente reprimido y crítico con los

demás personas; con puntuaciones bajas, se muestra libremente expresivo y activo, así como poco crítico.

N) ASTUTO: El niño con puntuación elevada, tiende a ser calculador, prudente y perspicaz; con puntuaciones bajas,

se muestra natural y franco en sus expresiones

O) APRENSIÓN: Puntuaciones muy altas se relacionan con una auto-experiencia negativa, escrúpulos de conciencia

o un grado de aprensión que seguramente interfiere en el desarrollo de la persona.

Q3) INTEGRADO EN GRUPO: Puntuaciones muy bajas, suscitan dudas sobre la integración individual, disciplina,

orden, sentido del deber y auto-estima del sujeto.

Q4) TENSIÓN: Puntuaciones muy altas, indican inquietud y sobreexcitación, mientras que bajas puntuaciones indican

tranquilidad y no frustración.
 EJEMPLO
La evaluada, de acuerdo al test aplicado evidencia a través de los reactivos una conducta sociable, con un
alto pensamiento abstracto y una inteligencia brillante, además se muestra emocionalmente estable, con la
suficiente madurez para afrontar los retos de la realidad con una inclinación a mostrar sus emociones de
manera cauta y calma, así como también con sobriedad y prudencia a actuar de determinada forma;
presenta rasgos de perseverancia a determinadas meta, regida por normas, a la vez se evidencia
características de emprendedora, socialmente atrevida para lograr lo que se propone participando
activamente de los acontecimientos de la realidad, sin embargo ante determinadas situaciones se muestra
superprotegida, evitando las amenazas físicas, a pesar de esta característica la evaluada presenta
indicadores de seguridad, gran habilidad para el trabajo en grupo manifestándose con una conducta activa
actuando siempre con sencillez y con sentimentalismo mostrándose preocupada y aprensiva así mismo
auto disciplina y con rasgos de compulsión, con ciertos aires de tranquilidad y sosegada, con un ajuste
equilibrado de calma, paz y tranquilidad, así como características de una persona sociable y con flexibilidad
ante determinadas situaciones de la vida.
ACTIVIDAD :

• Los estudiantes realizan un organizador grafico de las pruebas de la

personalidad tanto del CPQ y 16 PF, resaltando los puntos
importantes.

 Tiempo estimado 50 min.

CONCLUSIONES
FINALES

Dr. Eddy Eugenio García García

 Y ………

¿Qué me llevo a
casa el día de
hoy?