DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 4

CLAVE: 17DST0004E
CICLO ESCOLAR 2023-2024

Plano Didáctico
PROFESOR BARDO LUIS RIVERA GALVAN

1
Periodo 3 2
Temporalidad Marzo Semana 3
Grado 4
Grupos 1°B Vo. Bo. Celia Bacilio
Coordinador de Actividades Académicas

Nombre del proyecto Conociéndome

Tema La autoestima, me conozco y me quiero como soy

Propósito Obtener información acerca de la situación en cuanto a saberes, habilidades que se consideran
necesarios para iniciar con éxito nuevos procesos de aprendizaje.
Campo Formativo De lo humano y lo comunitario.
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Contenido Andamiaje e incorporación de nuevos contenidos

Proceso de desarrollo de Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el
aprendizaje autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Ejes Articuladores
Actividades Desarrolladas
con Orientaciones Didácticas
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Pensamiento crítico:
Interculturalidad crítica:
SEMANA 1
Inicio
Saludo y Pase de lista
Recuperación de conocimientos previos (que saben de la autoestima)
DESARROLLO:
Proyectar video 4 pilares para una buena autoestima a mi yo adolescente, sociabilizar video grupalmente,
resumen cuaderno
CIERRE:
Como parte de la retroalimentación escoger a 3 alumnos para dar su opinión del tema
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SEMANA 2

INICIO
Saludo y Pase de lista
¿Qué son las emociones?

DESARROLLO: proyectar video de las emociones, actividad el frasco de las emociones en su cuaderno

CIERRE
Sociabilizar actividad frasco de las emociones

SEMANA 3

INICIO
Saludo y pase de lista
Me quiero como soy

DESARROLLO: Auto retratarse de cuerpo completo en sus libretas, de un lado poner sus defectos y del otro
sus virtudes

CIERRE
Sociabilizar la actividad
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SEMANA 4

INICIO VACACIONES

Marcadores para pizarrón blanco, borrador, listas de los estudiantes, cuaderno, lápiz, bolígrafo, lápices de
colores, regla, pegamento en barra, tijeras de punta roma,
Instrumentos de Evaluación Observación directa, evaluación diagnóstica, canales de aprendizaje
Particularidades de AS
Metodología
Etapa 1 Punto de partida Nace el interés y sensibilización de los estudiantes.
Etapa 2 Loque sé y quiero Los estudiantes leen, analizan la información.
saber
Etapa 3 Organicemos las Individualmente contestan de acuerdo a la selección de información.
actividades
Etapa 4 Creatividad en Los estudiantes proceden a realizar la suma de puntos en cada indicador.
marcha
Etapa 5 Compartimos y Cada estudiante socializa con el grupo el porqué de sus resultados
evaluamos lo aprendido
Observaciones Detectar a los estudiantes que requieren apoyo, así como el ritmo de trabajo grupal.
Detectar a los estudiantes que enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la Participación
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