Rutinas tradicionales y una propuesta de

cómo transformarla.

PRACTICAS DOCENTES PROPUESTA DE

TRADICIONALES TRANSFORMACION
Intercambien puntos de vista tomando en cuenta los
siguientes cuestionamientos:
¿D e
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 Reflexionen acerca de las ideas que propone el fragmento del libro Cartas a
Guinea-Bissau (Carta III) de Paulo Freire. y cómo se relacionan con la
autonomía profesional de las maestras y los maestros

Retomen su planeación didáctica del segundo periodo y

analicen:

¿Cómo han incorporado la realidad del contexto de su comunidad?

¿En qué medida las actividades que proponen implican relaciones pedagógicas y prácticas docentes
acordes a la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana?

¿De qué manera el uso de los LTG o los materiales educativos propician que sus estudiantes pongan en juego sus
saberes y analicen la realidad del contexto de su comunidad?

¿Cómo promueven elementos de transformación de la escuela y la comunidad?